溫柔的守護(hù)與嚴(yán)厲的鞭策

薛 晨

我遇到過(guò)很多班主任，他們有的嚴(yán)厲、有的溫柔、有的不茍言笑、有的和藹可親，每個(gè)人都以不同的方式在我的生命中留下了一抹或濃或淡的色彩，其中有兩位班主任給我留下的印象最為深刻。

那個(gè)默默守護(hù)的她

我初中三年的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我初一初二的班主任，在我心目中的地位特別高，是我比較推崇的一位班主任。雖然初三時(shí)她不再擔(dān)任班主任，但我一直把她當(dāng)成我的班主任。

剛進(jìn)校時(shí)，我覺(jué)得她嚴(yán)肅而且古板，雖然年紀(jì)輕輕的，可是對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格，有些要求在我們看來(lái)有些太小題大做了，比如她不允許女生留太長(zhǎng)的劉海、頭發(fā)不可以披下來(lái)等。剛進(jìn)班時(shí)，我一度感覺(jué)她是不是對(duì)我有什么意見(jiàn)，因?yàn)樗偸轻槍?duì)我，對(duì)我很兇，我的作業(yè)稍微錯(cuò)一點(diǎn)就要被她批評(píng)一頓。直到后來(lái)我才知道，因?yàn)橛衅诖圆艜?huì)有要求，才會(huì)特別嚴(yán)格。

我記得有一次學(xué)校組織“愛(ài)的教育”主題活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)被前面的故事感動(dòng)得泣不成聲，她主動(dòng)擁抱了我，輕輕拍著我的背，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，不哭了。”時(shí)隔多年，我已經(jīng)記不清當(dāng)時(shí)學(xué)校到底宣講了什么內(nèi)容，也不記得我因何流淚，但我仍記得她擁抱我時(shí)的溫柔。

初二，正是我們青春萌動(dòng)的時(shí)候。班上有好幾對(duì)男女同學(xué)開(kāi)始變得特別親密無(wú)間，其中有一對(duì)“小情侶”特別張揚(yáng)。有一天，他們突然就沒(méi)來(lái)學(xué)校，據(jù)說(shuō)是留言“私奔”了。家長(zhǎng)和老師都急得不行，那段時(shí)間，她去這兩個(gè)學(xué)生經(jīng)常去的地方找，找他們身邊的朋友詢問(wèn)……我們都明顯感覺(jué)到了她的焦慮和擔(dān)心。過(guò)了幾天，這兩個(gè)同學(xué)又回來(lái)了，我們都以為她會(huì)狠狠地批評(píng)這兩個(gè)同學(xué)，或讓學(xué)校給予他們處分。但是什么都沒(méi)有發(fā)生，她對(duì)他們和之前沒(méi)有什么不同，而且她一次也沒(méi)有在班上再提起過(guò)這件事情，更沒(méi)有借題發(fā)揮，對(duì)我們大肆教育。這兩個(gè)學(xué)生如果犯了錯(cuò)誤她會(huì)批評(píng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了她也會(huì)表?yè)P(yáng)。

那時(shí)候，我們學(xué)校實(shí)行班主任坐班制，每個(gè)班的教室后面都有一張班主任的辦公桌。她總是會(huì)在桌子的抽屜里放一些小零食，還會(huì)每節(jié)課給我們用熱水壺?zé)盟Ｎ覀兛柿嘶蚴丘I了，都可以去她那里倒水、吃東西。那個(gè)時(shí)候大家基本上都沒(méi)太多的零花錢，有的時(shí)候遇到特殊天氣，當(dāng)一些學(xué)生沒(méi)辦法回家吃飯又沒(méi)有錢買飯票時(shí)，她就會(huì)買來(lái)面包或是方便面，讓這些學(xué)生到她的辦公室去吃。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。她就是這樣一直默默地關(guān)愛(ài)我們、幫助我們，在我們有需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在我們身邊。我覺(jué)得她是一位非常合格的班主任，她真正做到了愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。

一路鞭策的純哥

純哥，我高二和高三時(shí)的班主任，他是我遇到過(guò)的最“魔鬼”的一位老師，我對(duì)他是又敬又“恨”。

純哥任教歷史學(xué)科，在純哥的教導(dǎo)下，我們班的歷史成績(jī)一直都排在年級(jí)第一。不夸張地說(shuō)，我們班98%以上同學(xué)的歷史成績(jī)等第都是B 及以上。我們班的歷史成績(jī)之所以這么好，第一當(dāng)然因?yàn)榧兏缂仁菤v史老師又是班主任，第二則因?yàn)榧兏绲膶W(xué)習(xí)要求實(shí)在是太“魔鬼”了。每當(dāng)教完一單元，他就會(huì)讓我們背誦，而且他會(huì)在課上公開(kāi)檢查我們每一個(gè)人的背誦情況。每次我們都是4 人一組上黑板默寫(xiě)，當(dāng)然每個(gè)人默寫(xiě)的題目不一樣。這種公開(kāi)的檢查，對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“公開(kāi)處刑”，同學(xué)們誰(shuí)也不想在大庭廣眾之下掛在黑板前面丟人，所以我們每次都會(huì)認(rèn)真地背誦。每次到了月考或是模擬考試前夕，我們每天不是先復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，而是拼命背歷史。一次考前，我們班一個(gè)女生深夜12 點(diǎn)給純哥發(fā)消息說(shuō)：“老師，您知道嗎，我還在背歷史呢！”第二天，純哥在班上說(shuō)了這件事，他說(shuō)他知道我們辛苦，但學(xué)習(xí)就是很辛苦的事情，一分耕耘才有一分收獲……

純哥是我見(jiàn)過(guò)最認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。我們學(xué)校規(guī)定的早讀時(shí)間是7：15，但純哥要求我們6：50 必須到班，而且安排了值日生記錄我們遲到的情況。而他自己每次都會(huì)在6：50 前到班，直到早讀課的老師到班后他才會(huì)離開(kāi)。我們上課的時(shí)候，他會(huì)在教室外面觀察；課間，他會(huì)到班上轉(zhuǎn)悠。每次他一來(lái)，大家都馬上打起十二分的精神，認(rèn)真聽(tīng)講；課間我們也不敢聊天，只能默默地看書(shū)、訂正作業(yè)，如果有人趴在桌上睡覺(jué)，他會(huì)把那個(gè)人喊過(guò)去詢問(wèn)原因。每次考完試，純哥都會(huì)認(rèn)真分析對(duì)比我們這次考試的情況，與每一個(gè)學(xué)生談話，幫助我們找原因、找策略。純哥非常看重我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在他眼里，好學(xué)生有兩種：一種是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，另一種是學(xué)習(xí)態(tài)度好的。我記得有一次月考我的成績(jī)特別好，純哥在跟考得不理想的同學(xué)談話時(shí)，一直在跟他們說(shuō)：“你看看人家××（我），每天學(xué)習(xí)到深夜，周末也在家復(fù)習(xí)，你再看看你（我的一個(gè)好朋友），周末是不是出去玩了？”當(dāng)同學(xué)告訴我純哥的話時(shí)，我們都笑了，因?yàn)橹苣└黄鸪鋈ネ娴娜司褪俏遥羌兏缇秃孟袷洶愕睾雎粤宋摇?/p>

現(xiàn)在回頭想想，如果不是純哥的嚴(yán)格要求，我可能不會(huì)考上現(xiàn)在的學(xué)校，因?yàn)槲业淖灾屏Ρ容^差，需要有一個(gè)人不斷地鞭策我。但從教育的角度出發(fā)，我還是覺(jué)得他過(guò)于看重學(xué)生的成績(jī)了。因?yàn)榭粗爻煽?jī)，所以他對(duì)成績(jī)好的學(xué)生和顏悅色，而對(duì)一些成績(jī)不好又不符合他嚴(yán)格要求的學(xué)生就有些過(guò)于嚴(yán)苛了。直到現(xiàn)在，我們班同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)都是好壞參半，但我們都承認(rèn)，正是因?yàn)樗膰?yán)格要求，當(dāng)時(shí)我們班才能紀(jì)律嚴(yán)明、班風(fēng)優(yōu)良。