文化精準扶貧視域下童書出版三部曲

【摘 要】在文化精準扶貧視域下，童書出版責任重大且大有可為。出版者要在出版環節的每一步穩扎穩打、量身定制童書扶貧方案，從生產、發行到傳播和服務形成一個完整的閉環，做精童書出版，助力精準扶貧。出版文化精準扶貧應以需求為導向，解決好農村兒童“讀什么”的問題;以市場為導向，解決好農村兒童“讀得上”的問題;以服務為導向，解決好農村兒童“讀得好”的問題。

【關? 鍵? 詞】文化扶貧;童書出版;農村兒童;閱讀需求;公益捐贈

【作者單位】劉金雙，中國大百科全書出版社。

【中圖分類號】G239.2 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.22.003

扶貧先扶智，治貧先治愚，文化扶貧是精準扶貧的重要內容，是從根本上培養農村貧困地區民眾脫貧的素質與能力，具有深遠而深刻的意義。少年兒童是民族的希望，是祖國的未來，因此農村孩子是文化扶貧工作的首要對象。讀書是孩子從小親近文化、接受知識熏陶的最佳途徑，因此，在文化精準扶貧視域下，童書出版責任重大且大有可為。

兒童時期是心智、性格及各方面素養的塑造期，兒童時期所讀的書、所受的教育對一個人的影響是基礎的和終生的。許多城市和發達地區的家長和學校非常重視兒童早期教育，兒童能讀到種類豐富的高質量圖書，參加豐富多彩的讀書活動，而農村貧困地區的兒童所擁有的閱讀資源較少。書店里沒有多少合適的書，甚至根本沒有書店，形式多樣的閱讀活動如作家進校園等更是少之又少，這些都是扶貧工作亟須解決的問題。出版單位要為農村貧困地區量身定制童書出版方案，從生產到傳播再到服務形成一個完整的閉環，做精童書出版，助力精準扶貧。

一、生產：以需求為導向，解決好“讀什么”的問題

農村貧困地區的兒童由于特殊的成長環境和教育環境，存在特殊的閱讀需求，因此圖書內容與形式都應按需定制。

1.把握圖書內容，符合利益最大化

為農村貧困地區兒童這個特殊讀者群體打造符合其需求的圖書，要特別關注他們急需的五類題材。

（1）安全類讀物

安全類讀物為何重要？據《世界兒童預防傷害報告》統計，全球每天有2000多名兒童死于意外傷害，其中溺水、火災、交通事故是兒童致死、致殘的主要原因。而在上述傷害中，農村兒童死亡人數是城市的5倍。究其原因，一方面是農村安全教育不足，許多農村教師沒有參加過系統的安全教育培訓，對學生開展的安全教育有限;另一方面是監護缺失，許多農村孩子的父母常年在外打工，難以照看孩子，孩子往往留守在家與老人為伴。在這種條件下，閱讀安全類讀物可以幫助農村兒童填補教育漏洞，自學安全知識，提升安全意識與自我保護能力。如中國大百科全書出版社（簡稱百科社）出版的《兒童安全大百科》遵循孩子的生活足跡——家庭、學校、路上、野外、交通工具等，聚焦140多個安全主題，以防患于未然為前提，以防止意外事故發生為目標，讓孩子認識到身邊存在哪些危險因素，告訴孩子在危險來臨時應如何保護自己。此類安全讀物不僅可以為孩子撐起一片安全的天空，也可作為學校安全教育課程的相關讀本。

（2）心理健康類讀物

安全不僅包括身體安全，還包括心理安全。近年來，中小學生心理障礙問題發生率逐年上升，由于心理異常引起的心理疾病，如抑郁癥、強迫癥、青春期精神分裂癥等的發生率也呈逐年上升趨勢。孩子本就身心尚未發育健全，青春期更是處于身心敏感階段，小的消極情緒很容易被無限放大，導致出現極端情緒或離家出走等行為。

留守兒童出現心理問題的概率更高，他們長期生活在沒有父母陪伴的環境中，缺乏父母的關愛和監管，容易造成情感缺失和心理失衡，產生失落、空虛、自卑、憂郁、封閉等消極心理。心理健康類讀物可以成為安撫他們心靈傷痛的一劑良藥，照亮其迷茫的成長之路，幫助他們學會正確地處理不良情緒，面對生活中的困難，使他們健康地成長。如百科社出版的《兒童安全大百科》，特別設置了心理安全篇，對兒童在生活和學習中遇到的各種困擾和煩惱問題進行專業解答和心理疏導，對兒童進行全方位的關照。此外，百科社還出版了引進類童書“兒童成長減壓書”系列，包括《別以為你懂爸爸媽媽》《別以為你懂愛》《別以為你不幸?！返攘鶅?，以幽默的風格與獨特的表達引導孩子探索身心成長的奧秘，建立良好的人際關系，珍惜美好的生活。

（3）幼兒教育類讀物

陶行知先生曾講：“小學教育是教育之根本，幼稚教育尤為根本之根本?！睆默F階段我國教育整體發展情況來看，學前教育仍然是教育現代化發展進程中的薄弱環節，特別是在農村貧困地區，學前教育是教育均衡發展中的“最短板”。普惠性幼兒園數量缺口大，幼兒園“大班額”現象普遍，教師隊伍建設相對滯后，保教質量相對較低。特別是中西部農村地區、少數民族地區和留守兒童集中地區，學前教育普及程度和教學質量整體偏低，室內玩具教具配備不足，圖書數量及種類稀少。因此，幼兒的學習品質得不到保障，自理能力、認知能力、社會適應能力、情緒情感等方面也很難獲得良好發展，這不僅阻礙了幼兒當下的學習與成長，也影響其后繼發展。

近年來，百科社和知識出版社出版了一系列幼教類圖書，如《中國幼兒百科全書》（3—6歲）根據教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》選取幼兒在生活中熟悉的、感興趣的、想知道的內容，涵蓋幼兒園教學中的科學、社會、健康、語言、藝術五大領域，將百科知識、行為習慣、情緒和情感、安全和健康等有機結合，不僅貼近中國幼兒的日常生活，符合兒童認知規律和身心發展需求，有利于學前兒童的智慧啟蒙和心靈成長，也是家庭教育的重要讀物，還可作為幼兒教師、幼兒園等組織開展教育活動的參考用書或教材。此外，百科社還出版了《中國幼兒百科全書》（0—3歲）、引進版圖書《DK幼兒百科全書》等，豐富了幼兒教育類圖書產品，努力覆蓋全年齡段幼兒的需求。

（4）勵志類讀物

優秀的勵志類兒童讀物能夠幫助兒童樹立遠大理想，堅定信念，培養堅韌不拔的意志力，勇于直面并克服生活中的困難。農村貧困地區的兒童會較早地面臨生活的壓力和現實問題，許多孩子希望通過知識來改變命運——改變自己的命運、家庭的命運乃至家鄉的命運。因此，勵志類讀物既容易讓他們產生共鳴，又可以對他們起到正向激勵和引導作用。如百科社出版的“故鄉中國兒童文學叢書”，薈萃名家名作，聚焦地域家鄉，其中不乏經典、優秀的原創勵志類文學作品。如湯素蘭的小說《阿蓮》，講述了湖南山鄉女孩阿蓮的成長故事，塑造了一個倔強上進、熱愛讀書、不向命運低頭的女孩形象，全書充滿了昂揚向上的信念與力量。

（5）家庭教育類讀物

教育扶貧不僅要在學校教育方面下功夫，還要重視家庭對兒童個體成長的作用。習近平總書記強調：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子?！奔彝ナ呛⒆咏邮苌鐣罨镜暮妥钤绲奈幕h境，是兒童時期社會化的最重要力量，對孩子成人后的行為有著重要的影響。

當前，農村貧困地區家庭教育需求還較低，教育觀念相對落后，多數家庭是“養而不教”的監護模式。家庭教育類讀物可以幫助監護人轉變教育觀念，提高思想認識，樹立正確的教養觀，采取正確的教養方式。百科社為此出版了《爸爸媽媽，今天我們玩什么》系列圖書，指導家長利用日常生活中隨處可得的材料、道具和孩子進行親子游戲。每冊圖書一個主題，包括藝術、健康、數學、交往、科學和語言六大方面，通過游戲方式建立良好的親子關系，促進兒童身心、智力良好發展。

2.打磨圖書形式，實現價格親民化

僅僅在選題上滿足農村孩子的需求是不夠的，還要在生產環節細化知識門類，改變裝幀形式，使圖書產品適應農村貧困家庭的購買力。細化知識門類可以使農村孩子根據自己的喜好來選擇閱讀產品，知識門類越細化，可供選擇的內容組合就越多。孩子們不僅可以按照自己的個性化需求購買，還可以選擇某些分冊單獨購買，從而減輕農村貧困家庭的經濟負擔。

如百科社將158元的《兒童職業啟蒙百科·長大后我要做什么》精裝大開本單卷本，改版為《文化公眾人物》《科技商業人才》《公共服務人員》《工程制造生產者》4個平裝小開本分冊，定價降為24元一冊;把98元的《兒童安全大百科》精裝大開本單卷本，改版為《居家安全》《校園安全》《外出安全》《自然災害防護與自救》4個平裝小開本分冊，定價降為18元;把大16開精裝本的品牌圖書《中國兒童百科全書》原來的4個分冊改版為《動物植物》《科學技術》《文化藝術》《身邊的數理化》等10個分冊，單冊定價為20元上下……這些舉措極大地滿足了農村貧困地區孩子對不同知識的求知欲，大大減輕了農村貧困家庭購買圖書的經濟壓力。圖書改版的指導思想是讓農村孩子以最優惠的價格獲得同樣的閱讀效果，因此出版社在圖書內容上力保無折扣、零縮水。如此一來，經過改版的圖書一經推出，便受到農村孩子的歡迎。

二、發行：以市場為導向，解決好“讀得上”的問題

解決好生產環節“讀什么”的問題后，接下來就要抓好發行環節，將好書送到農村孩子手上，讓他們“讀得上”。

首先，要加大面向農家書屋和農村貧困地區圖書館、學校供貨的折扣優惠力度，從實際出發切實解決貧困地區“買不起”書的問題，保證圖書館和學校等主要教育場所有能力配備數量充足、種類豐富的圖書，以及保證圖書降價不降質。

其次，力求做好渠道下沉和精準輸送工作。線下，不僅要關注北上廣等一二線城市，還要重點做好三四線乃至五六線城市的發書鋪貨工作;線上，要通過拼多多等平臺將圖書銷售到三四線及以下城市。如知識出版社在拼多多上搭建了自己的銷售平臺，通過16小時不間斷直播向用戶講解如何選書，取得了良好的圖書推廣效應。

再次，聯合政府、社會組織和企業愛心人士開展公益捐贈活動。百科社十分注重發揮文化企業的社會效應，積極集結、吸收愛心企業和愛心人士開展圖書捐贈公益活動，將先進文化和知識向邊遠地區、農村貧困地區傳播，捐贈范圍覆蓋新疆維吾爾自治區、內蒙古自治區、四川省、云南省、青海省及廣東省等，捐贈圖書逾2000萬元。多年來，百科社把捐贈公益傳統與國家政策密切結合，進一步落實了中央的方針政策。如2018年，百科社聯合愛心企業和愛心人士向云南省1200多所鄉村學校、少年宮捐贈了15000套《中國兒童百科全書》，向北京市順義區470多所“兒童之家”和全國130多所“關愛女童閱空間”捐贈了5000套《中國兒童百科全書》。2019年，百科社聯合愛心企業和愛心人士向云南省怒江傈僳族自治州、北京市石景山區中小學捐贈了《中國兒童百科全書》等優質科普讀物。2020年，為助力“脫貧攻堅戰”，百科社又向青海省捐贈了12000套《中國兒童百科全書》。

三、傳播：以服務為導向，解決“讀得好”的問題

僅僅解決“讀什么”和“讀得上”還不夠，還要精益求精開展指導閱讀活動，讓孩子“讀得好”，打通扶貧“最后一公里”。

1.“進校園”

組織作家、編輯進校園進行閱讀指導和分享，可以使孩子直接與作者、編輯進行交流互動，營造生動活潑的學習氛圍，從而激發孩子的閱讀熱情，形成學科學、愛科學、愛讀書、讀好書的學習風氣，讓農村孩子有更多的機會讀到好書，為自己打造知識寶庫。

為響應黨和國家提高文化軟實力的號召，使學生能夠在課余時間進行豐富的閱讀，并在閱讀中得到情感、自信、勇氣、想象力的培養與熏陶，在知、情、意、行等方面得到進步和提升，2019年5月27日—29日，百科社特別邀請了兩度獲得國際林格倫文學獎提名的兒童文學作家殷健靈到湖北省恩施土家族苗族自治州來鳳縣的4所學校分享其文學閱讀與成長心得，幫助廣大學生提高閱讀能力，獲得向上、向愛、向善、向暖的心靈力量，同時幫助學校營造書香氛圍，提升學校的整體閱讀力。

2.“出校園”

舉辦多種形式的城鄉共讀活動，可以讓農村孩子走出校園，見識更廣闊的天地。在2004年的捐贈活動中，百科社與原中國文化扶貧委員會、全國少工委、中央電視臺青少中心在受贈?。▍^）聯合舉辦了“同游百科園”讀書活動，該活動還在中央電視臺播出。中央媒體的宣傳報道進一步激發了農村兒童的閱讀熱情，有助于他們進一步提升思想道德素質、科學文化素質和健康素質。在2018—2020年的捐贈活動中，百科社面向受贈地區青少年協調開展了兒童百科知識競賽活動，通過閱讀比賽的形式增強學生學習知識的動力，培養其良好的閱讀習慣，將科學文化知識的傳承落到實處。

文化精準扶貧是一項長期的公益事業，出版者的文化精準扶貧“三部曲”體現在：生產方面，以需求為導向，解決好農村兒童“讀什么”的問題;發行方面，以市場為導向，解決好農村兒童“讀得上”的問題;傳播方面，以服務為導向，解決好農村兒童“讀得好”的問題。因此，出版者要不斷提高自身素養，除了抓好圖書出版的生產、發行和傳播環節，還要關注農村貧困地區的環境變化、政策變化，關注童書普及狀況和閱讀效果，關注這些地區孩子的閱讀興趣與閱讀需求，使“童書扶貧”常態化、精準化，幫助農村孩子走向更加廣闊的天地，追逐并實現夢想。