“爭渡”讀音、釋義曲證

李聯川 賀 靜

（重慶市大足城南中學校 重慶大足 402360）

李清照《如夢令》（常記溪亭日暮）中“爭渡”的“爭”字究竟讀什么，作何解釋，爭論由來已久。一說讀zhēng，意思是“爭搶，爭相”。一說讀zěn，是“怎”的同義字，（有的說是通假字）意思是“怎么”，此說以歷史學家吳小如為代表。不同版本的教材也沒有定論，義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊注釋為“怎么才能把船劃出去”，但人教版統編教材語文課本注釋為“爭搶著把船劃出去”，而人教版八年級語文上冊(部編版)則用了一個有些模棱兩可的注釋“奮力把船劃出去”。這使師生們在教學過程中感到很困惑。

筆者經過仔細研究，多方面考證，認為讀zhēng才是正解。

一、按照《如夢令》詞譜，此處宜用平聲字

《如夢令》有多種格式，以五代后唐莊宗李存勖詞為正體。此體五、六句（即“爭渡”兩句）例用疊句，《白香詞譜》《龍榆生詞譜》《詞律》《詩詞格律》（王力著）等均作“平仄”，不過《欽定詞譜》作“中仄”，即第一字可平可仄。從實際寫作情況來看，除了宋代沈會宗有“不見，不見”為“中仄”以外，絕大多數均作“平仄”，如秦觀的“消瘦”“ 無寐”“ 回首”“ 腸斷”等[1]。

就李清照這首詞而言，讀zhēng就是平聲字，讀zěn則為仄聲字。這首詞其他地方都符合格律要求，這里如果用一個通假字來變平聲為仄聲，與詞譜和大多數人的寫作習慣不符，反而有弄巧成拙之嫌。

二、“爭”并不是“怎”的通假字

古典詩詞中，有時候“爭”字確實可以解釋為“怎”。這樣的例子不少，如南北朝庾丹的“離人不相見，爭忍對春光”；白居易的“誠知老去風情少，見此爭無一句詩”；柳永的“無言有淚，斷腸爭忍回顧”等。李清照作品中也有用“爭”來表示疑問的，如《青玉案》：“買花載酒長安市，又爭似、家山見桃李？”

但是“爭”“ 怎”并不是通假關系，因為唐及唐以前的“爭”字本來就可以用來表示疑問，表達“怎”的意思，而“怎”是宋代才出現的詞語。清人張相在《詩詞曲語詞匯釋》中解釋“爭”字時說：“自來謂宋人用‘怎’字，唐人只有‘爭’字。”如果說“爭”是“怎”的通假字，那么唐及唐以前是找不到“爭”的本字的。

三、李清照詞作中的“爭”“怎”用法分明

如果這里的“爭”不是通假字，那它是不是“怎”的意思呢？我們不妨先看看其他作品中“爭渡”的意思。劉禹錫的《堤上行（其一）》中有：“日暮行人爭渡急，槳聲幽軋滿中流。”孟浩然《夜歸鹿門山歌》中有：“山寺鳴鐘晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。”岑參《巴南舟中夜書事》中有：“渡口欲黃昏，歸人爭渡喧。”這些“爭”字，明顯不是“怎”的意思，而應該是“爭先”的意思。這些作品中描繪的情景與李清照此詞大致是一致的。

具體到李清照的詞作中，用到“爭”字的大約有5處。除了“爭渡”還有3處：《長壽樂》“看彩衣爭獻，蘭羞玉酎”；《 永遇樂》“鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚”；《 新荷葉》“鶴瘦松青，精神與、秋月爭明”[2]。這3處明顯是“爭相，競相”的意思，和前述詩人的“爭渡”的“爭”意思相近。

而她的詞作中用到“怎”字的大約有3處，集中在《聲聲慢》中：“怎敵他、晚來風急”；“ 獨自怎生得黑”；“這次第，怎一個愁字了得”。這3處都是清楚明白的“怎么”的意思。

由此看來，李清照詞作中的“爭”“怎”用法分明，她實在沒有必要用一個并不存在的通假字來弄巧成拙。

四、解釋為“爭搶、爭相”更符合邏輯和作者的表達需要

有些資料分析，因為“日暮”“沉醉”“不知歸路”“誤入”，作者一定非常著急，哪里還會有心情爭著去劃船競渡？所以，作者一邊著急地問“怎么渡？”，一邊手忙腳亂地盲目亂劃，“驚起一灘鷗鷺”。一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。

這種說法看似有些道理，但是卻不太符合邏輯，也和作者要表達的情旨不太吻合。

這首詞大約是李清照到了汴京后回憶故鄉往事所作，那么她出去游玩也就只有十多歲。根據李清照的身份，加上玩到“沉醉”的描述，我們可以肯定當時不止李清照一個人。最可能的是，李清照和一群閨蜜一起出去游玩。沉醉之后“誤入藕花深處”是有可能的，但是因為人年青，伙伴又多，這個時候其實是沒有太多焦急惶恐的，甚至根本就不會焦急惶恐。遇到這種情況，年青人很可能反而更來勁兒，于是一邊喧鬧著，一邊爭搶著劃船出去。其實，你追我趕是小孩兒的天性，小孩兒走路就喜歡“趕前”。現在的幼兒園都還有很多你追我趕的游戲呢。試想，一群十多歲的年青人，借著酒意，一邊像小孩子一樣喧鬧著“趕前”，一邊爭搶著把船劃出去，是不是更有生活情趣？是不是更顯得瀟灑狂放？是不是更能表現少女的純潔天真？是不是和玩到“沉醉”的心境更加吻合？ 是不是更有“常記”（唐圭璋認為“常”字顯然為“嘗”字之誤，此處不做分析）的價值？

如果理解為作者當時一臉愁容，滿心焦灼，既不符合年青人的心性，也不符合當時的情景，更讓人覺得索然無味。

綜上所述，“爭渡”的“爭”字讀作zhēng，解釋為“爭搶，爭相”，應該是比較接近作者原意的。