構建高中化學高效課堂的策略研究與實踐

李 莉

（重慶市榮昌區安富中學校 重慶榮昌 402466）

新課程標準改革的深入，對各學科提出的日常教學要求越來越高，在日常教學活動的具體開展中，化學課程一直以來都是其中的重點學科之一。但是由于高中化學的知識點相對比較復雜，知識點之間的連接性并不是很強，理論知識與實踐知識都非常多，學生們學習起來相對比較吃力。這種形勢下，教師必須要對現有教學理念、教學方式等進行轉變，對先進的教學方式、現代化教育教學措施等進行合理的引進和利用，以此來構建高效課堂。這樣不僅可以從根本上保證高中化學教學水平的有效提升，而且還可以實現對高中生綜合素質的培養。

一、高中化學課堂教學現狀

隨著教育教學體制的不斷改革和創新發展，越來越多的學科正在進行不斷改革，尤其是在當前新課程標準不斷深入的形勢下，對高中化學教學提出的要求越來越高。在高中化學教學中，由于知識點過于復雜、抽象，導致學生們在日常學習時的整體水平并不是很高。與當前高中生的化學學習情況進行結合分析時，發現高中生在化學實驗學習中的整體效果相對比較，很難達到新課程標準提出的基本要求。教師在日常實驗教學活動的具體開展中，根本沒有提前做好一切的準備工作，尤其是部分偏遠地區的學校，由于學校內部的基礎設施、實驗儀器設備等不夠完善，導致化學實驗教學活動很難順利開展。化學知識點當中本身就涉及到理論與實踐這兩個部分，所以必須要結合現實要求，積極采取有針對性的措施，構建高效課堂，這樣才能夠保證化學教學活動的有序開展。在保證學生們可以從中獲取到相關知識點的同時，可以推動學生們的全面發展。

二、構建高中化學高效課堂的策略

（一）創設學習情境有利于構建高效課堂

對于學生們而言，由于化學知識點過于抽象、復雜，所以學生們在學習以及理解方面相對比較吃力，這種形勢下就可以直接引導學生們融入到教師創設的真實情境當中，以提高學生們的參與積極性和主動性[1]。化學一直以來都是高中階段非常重要的學科之一，具有不可替代性的影響和作用。高中化學又是高中生必須要掌握的基礎性學科之一，對于學生們的化學思維培養以及能力提升而言，具有非常重要的影響和作用。尤其是在對化學課堂教學活動內容進行具體開展時，教師可以拉近化學與其他學科之間的關系，讓學生們可以從中了解到學是化學本身的重要性。通過這種方式，可以提高學生們的參與積極性和主動性，化學本身就是一門具有實踐性特征的學科，教師在日常教學時，在對學生們的化學知識進行傳授時，必須要在理論知識的基礎上，對學生們的實踐能力進行培養。

比如，在“研究物質性質的方法和程序”這一節教學內容的具體開展中，通常情況下，教師必須要引導學生們對該章節知識點有一定的認識和了解。為了實現這一根本目的，在教學時，教師可以直接引導學生們從自己的日常生活中或者是自然環境當中，對一些比較常見的物質進行查找。在尋找時，可以通過各種不同類型的物質顏色、變化形式、氣味以及具體狀態等，對這些物質進行更深入的了解和判斷。由此可以看出，通過化學情境在實踐中科學合理的構建和落實，可以引導學生們積極主動的投入到實踐操作中，同時通過實踐操作還可以對學生們的動手能力進行培養和強化，以此來激發學生們的自主創造能力。

（二）多媒體技術的合理應用

隨著信息化技術的到來，在很多領域中都可以看到信息化技術的廣泛應用。尤其是在信息化技術的影響下，多媒體技術的提出以及應用，對整個高中化學教學質量提升而言，具有非常重要的影響和作用。通過多媒體技術在其中的合理應用，有利于吸引學生們的注意力，提高學生們的學習興趣，不斷深入挖掘學生們的學習潛能，在日常教學活動的具體開展中，通過多媒體技術在其中的合理應用，有利于為學生們的日常學習提供輔助幫助。比如有機化合物當中的“乙醇”這一節教學內容的具體開展中，由于教材當中涉及到的內容過于抽象，形式也相對比較復雜，所以在日常教學時，教師可以借助多媒體技術，將乙醇進行客觀、形象的展示[2]。比如，乙醇的固態、液態以及氣態等不同形式都是如何存在于現實生活中，乙醇在現實生活中可以被應用在哪些方面當中等。通過圖片、視頻等不同形式在課堂教學活動中的合理應用，有利于引導學生們對這些內容進行更加直觀的感受和了解。這樣不僅有利于從根本上保證日常教學水平的有效提升，而且還可以保證課堂教學的高質量。這種教學方式在應用時，圖片、視頻等呈現方式有利于吸引學生們的注意力，引導學生們更加積極主動的參與到課堂教學活動當中。由此可以看出，多媒體技術在應用時，不僅有利于構建高效的高中化學教學課堂，而且在日常教學時，整體教學形式相對比較豐富，可以為學生們營造良好的教學氛圍，以達到提高學生們學習成績的根本目的。

三、結束語

高中化學教學時，要想保證課堂教學的高效率、高質量，就必須要對現有的傳統教學理念、教學方式進行適當的改進和優化。同時，還要對多媒體技術等一些先進技術守丹進行合理的引進和利用，這樣不僅有利于培養學生們的學習興趣，而且還可以達到事半功倍的教學效果。