2020年29期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
專業(yè)視窗
- 中越民族語(yǔ)言教育的對(duì)比研究
- 淺析新時(shí)期慕課對(duì)成人教育的影響
- 井下局部降溫技術(shù)在采煤工作面的應(yīng)用
- 義烏第六代市場(chǎng)數(shù)字創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策研究
- 新工科背景下飛機(jī)空調(diào)與機(jī)艙設(shè)備課程教學(xué)改革研究
- 義烏中國(guó)進(jìn)口商品城引流策略研究
- 地方高校電力系統(tǒng)自動(dòng)化課程教學(xué)改革存在的問題及其對(duì)策
- 基層文物保護(hù)管理工作現(xiàn)狀與對(duì)策
- 超混沌Rossler系統(tǒng)與分?jǐn)?shù)階超混沌Chen系統(tǒng)的異結(jié)構(gòu)同步分析
- 破解撥號(hào)音事件作為數(shù)字信號(hào)處理課程導(dǎo)入的探索
- 大數(shù)據(jù)在思想政治教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究
- 公路養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量提升的應(yīng)對(duì)策略研究
醫(yī)學(xué)科技
- 醫(yī)高專院校病理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量提升初探
- 項(xiàng)目教學(xué)法在衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)對(duì)非透析慢性腎臟病患者滿意度的影響
- 高職高專內(nèi)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升路徑芻議
- 基于藍(lán)墨云班課的醫(yī)高專病理教學(xué)效果評(píng)價(jià)
- 淺析CBT教學(xué)法在高職院校臨床內(nèi)科學(xué)中的應(yīng)用
- 內(nèi)隱學(xué)習(xí)在高職護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探討
高等教育
- 新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法治意識(shí)培育研究
- 基于不同生源的高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 一流課程背景下的嵌入式技術(shù)及應(yīng)用課程建設(shè)探索與實(shí)踐
- 高職院校人工智能專業(yè)“三教”改革研究
- CDIO理念下金融人才培養(yǎng)的校企協(xié)同模式研究
- 高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生心理健康教育的對(duì)策研究
- FTTH在互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)中的應(yīng)用分析
- 高等數(shù)學(xué)數(shù)值逼近解題思路和應(yīng)用研究
- 面向高職能力培養(yǎng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與人工智能方向課程體系建設(shè)
- 應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐改革探討
- 教育信息化背景下高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)混合式教學(xué)研究
- 利用Stolz定理求極限
- 試論思政課程和課程思政的滲透
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中微課的應(yīng)用價(jià)值及教學(xué)模式建構(gòu)分析
- 由方程組確定的多元抽象隱函數(shù)求導(dǎo)方法探索
- 心理咨詢技能在高校輔導(dǎo)員談心談話工作中的運(yùn)用
- 評(píng)價(jià)高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透教育
- 西部民族院校《彈性力學(xué)》課程教學(xué)方法改革探討
- “創(chuàng)新教育”理念下的高校教育管理路徑分析
- 凸函數(shù)不等式的證明、推廣及應(yīng)用
- 在疫情防控中培育新時(shí)代青年大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)
職業(yè)教育
- 互聯(lián)網(wǎng)直播經(jīng)濟(jì)下農(nóng)產(chǎn)品直播營(yíng)銷策略探究
- 信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)課程的整合研究
- 游戲開發(fā)教學(xué)模式在程序設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)教育”發(fā)展趨勢(shì)探究
- 研究中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 新職教理念視閾下人工智能“課程思政”教學(xué)探索
- 淺談慕課在中職音樂課中的應(yīng)用
- 本科層次職業(yè)教育服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位研究
教育論壇
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與思維訓(xùn)練結(jié)合舉隅
- 數(shù)學(xué)思想方法在二次根式中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效提問
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 評(píng)價(jià)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”的應(yīng)用及教學(xué)方式
- 高中英語(yǔ)經(jīng)典歌曲賞析的價(jià)值分析
——以《My Heart Will Go On》為例 - 提高初中音樂合唱教學(xué)的有效途徑
- 談如何在高中物理教學(xué)中有效開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文作文評(píng)價(jià)策略構(gòu)建
- 分析優(yōu)化高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的方法
- 論如何有效提高高中政治學(xué)科教學(xué)的有效性
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入初探
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 淺談核心素養(yǎng)教育背景下小學(xué)語(yǔ)文部編教材的應(yīng)用策略
- 分析新課程理念下的英語(yǔ)互動(dòng)課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法之我見
- 高中數(shù)學(xué)軌跡方程的問題解析
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)高中生生物學(xué)科素養(yǎng)的方法與途徑
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)措施分析
- 高中生物教學(xué)中情境教學(xué)法的效果分析
- 以生為本理念下高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)布置
- 分析高中生物教育教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合分析
- 分析高中文言文思辨性閱讀教學(xué)方法
- 夯實(shí)物理基礎(chǔ) 讓思維騰飛
- 高中地理規(guī)律知識(shí)中思維型教學(xué)原理的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐思考
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)的應(yīng)用
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透人文精神
- 英語(yǔ)教學(xué)提問對(duì)初中生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 小組互助模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用分析
- 分析高中語(yǔ)文教材文言文選文及教學(xué)效果
- 分析高中生物教學(xué)中知識(shí)分層策略的運(yùn)用
- “量體裁衣”在家也能“玩轉(zhuǎn)”網(wǎng)絡(luò)課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)初探
- 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程對(duì)中小學(xué)生的影響
- 問題驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式實(shí)踐應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的培養(yǎng)分析
- 新媒體時(shí)代學(xué)校德育管理的創(chuàng)新路徑
班級(jí)管理
課堂教學(xué)
- 分析“讀寫一體”理念下的初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 新課改背景下高中語(yǔ)文引導(dǎo)型課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的策略研究與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)課堂小組合作探究式學(xué)習(xí)策略研究
- 高中生物課堂教學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)策略
- 小議新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 地理課堂教學(xué)中有效問題設(shè)計(jì)的研究
- 農(nóng)村高中語(yǔ)文課堂審美素養(yǎng)提升教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
案例教學(xué)
信息技術(shù)教育
教學(xué)探討
- 復(fù)述在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 幾何問題中直線參數(shù)方程的應(yīng)用解析
- 新高考評(píng)價(jià)體系下如何培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題與策略研究
- 研究高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果
- 新高考方案下高中歷史教學(xué)的問題研究
- 主題語(yǔ)境在初中英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于多媒體在高中美術(shù)教學(xué)中的作用
- 探討核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)策略
- 初中政治課總復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生不良心理的應(yīng)對(duì)策略研究
- 有機(jī)物分子中原子共面共線問題實(shí)戰(zhàn)技巧
- 高中化學(xué)練習(xí)講評(píng)課存在的問題及對(duì)策
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生“讀中悟，悟中解”的能力
- 改革物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力
- 探討中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高途徑
- 研究大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)
- 研究數(shù)學(xué)知識(shí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 研究新高考背景下高中歷史教材的調(diào)整及完善策略
- 史料史證核心素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)途徑
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 探究高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧及教學(xué)效率研究
- 探究高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 研究新課改下如何搞好高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)分析高中數(shù)學(xué)邏輯推理的實(shí)踐應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)作文教學(xué)中的教學(xué)方法研究
- 探究“銜接與連貫”在初高中生物教學(xué)中的作用
- “導(dǎo)學(xué)展點(diǎn)測(cè)練”
——新課改背景下課堂模式研究 - 高中生物探究性教學(xué)模式運(yùn)用探討
- 高中音樂教育的課程改革研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞方法及相關(guān)要點(diǎn)研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的改進(jìn)策略
- 如何理解初中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用