沒有獨(dú)自駕馭馬車的能力

Trianglee

初中的時(shí)候，很想去做一個(gè)很酷的人，會特意做一些很酷的事。比如把自己包裝成一個(gè)怪獸 ， 哪里有爬梯就往哪里跑；比如一定要堅(jiān)持在學(xué)校晚自習(xí)，然后一個(gè)人坐倒數(shù)第三班公交回家；再比如有一個(gè)自己愛的也愛自己的小團(tuán)體，在小團(tuán)體里面做一個(gè)最酷的人。

我現(xiàn)在有社交恐懼，且寡言，可能是中學(xué)時(shí)代，特別是中間那兩年，我把我人生中多余的話和要表現(xiàn)的東西都耗光了。青春期，友情的滋潤讓我原本了無生趣的人生抽枝發(fā)芽，做小團(tuán)體的舵手（自封的）讓我很有滿足感。記得初三總復(fù)習(xí)時(shí)用過一套作文資料，書名叫《三駕馬車》——很像初中班主任會用的風(fēng)格。晚上12點(diǎn)一過，灰姑娘的馬車失去了咒語變成南瓜。那這樣說來，我大概就是駕馬車的人，失去了青春期的咒語，現(xiàn)在駕著南瓜罷了。

大多數(shù)男生喜歡打籃球，我當(dāng)然是不喜歡的，但是我看他們打球會很開心，即使什么都不做，即使自己是多出來的那條小尾巴。我究竟是喜歡那段時(shí)間的“熱火三巨頭”還是喜歡斯蒂夫·納什呢？對于這個(gè)問題，似乎也沒有答案。

什么是少年閑愁呢？分不清楚是友情還是愛情的情感，想要融入他人的迫切，對自身無來由的自卑，莫名其妙又事出有因散開的小團(tuán)體，大概也就是這些東西吧。《櫻蘭》里，小團(tuán)體的牽頭人環(huán)一直喜歡春緋而不自知，將保護(hù)春緋的行為解釋成“爸爸保護(hù)女兒”。雙胞胎的弟弟馨一直以為這是一種保護(hù)措施，一種保護(hù)七人之間友情不因愛情的產(chǎn)生而變質(zhì)的措施。然后表象被打亂的一刻，也就是《櫻蘭》結(jié)局之時(shí)。

畢竟人生不是二次元，我的結(jié)局要?dú)埧嵋恍莺莸厮さ乖谀瞎系乩镌僖矝]爬回去。我貌似以前有寫過，在那段我脆弱又無所依的時(shí)光，有人對我說，正是因?yàn)椴恢琅艿侥睦锊拍芙Y(jié)束，所以我們要拼盡全力地去跑。

我會不會駕著南瓜馬車跑得更遠(yuǎn)一些呢？

但是，那時(shí)的我其實(shí)也沒有獨(dú)自駕馭馬車的能力，只是空有一腔熱血罷了。

[南瓜馬車]

《格林童話》里，天上的仙女揮了揮魔法棒，一輛南瓜馬車立刻出現(xiàn)在灰姑娘仙蒂面前。就此，這輛在晚上12點(diǎn)之前的馬車，與豪華的禮服、美麗的水晶鞋一起，走進(jìn)了一顆顆相信童話的心靈里。但是，為什么偏偏是南瓜，而不是茄子、西瓜呢？答案可能是這樣的：茄子太軟，力學(xué)性能不好；西瓜水分太多，挖空后坐人估計(jì)一身全濕；而南瓜有足夠堅(jiān)硬的外殼和容易挖空的“內(nèi)心”。再說了，圓圓胖胖的南瓜，本身就長得像一個(gè)童話。