平面設計課程教學的有效性提升策略分析

摘 要：伴隨著現當代社會經濟的迅猛發展，信息化時代的特點也日益凸顯出來，社會發展當中對設計行業人才的需求量也在極具上升。而此時，如何能夠通過平面設計課程教學來解決現實社會對人才的迫切需求，成為了高校教育教學當中的重要問題。由此，本文通過以“平面設計課程教學的有效性提升策略分析”來進行探討，在針對高校平面設計課程教學中存在的問題進行分析之后，有針對性的提出課程教學提升的具體方案，為促進高校平面設計專業培養指明前進的方向。

關鍵詞：平面設計;課程教學;存在的問題;解決策略;有效性

引言：平面設計課程又被人們稱之為視覺傳達設計，重要是通過人類的“視覺”作為主要的溝通幾個形式，通過多樣化的圖形、文字、符號、色彩等元素相互融合進而形成特殊的視覺表現載體。從我國的平面設計發展來看，起步較早，但是已經逐漸走向成熟。隨著現當代社會經濟的迅猛發展，社會對于此行業的人才需求量也在不斷提升，這不僅僅為高校當中平面設計課程的發展提供了良好的環境，同時也為平面設計專業人才就業提供了重要的保障，然而，如何能夠培養出適應社會需求的綜合型人才？這成為了目前高校繼續解決的重要難題。

一、高校平面設計課程教學中存在的主要問題

（一）教育教學方式相對比較落后

對于高校平面設計課程來說，是一門實踐性、靈活性、啟發性較強的專業課程，在課程教學過程當中，則要求學生與教師之間有良好的互動與交流環節，講究的是對學生創新思維、創新能力的培養。但是，就目前我國的許多高校課程教學當中，在教育教學模式上依舊相對比較落后，而且整體的課程教學方式上依舊沒有創新性，整個課程教學的內容采用的還是傳統的“灌輸式”教育教學模式。這種教育小學模式雖然也能夠完成相應的教學目標，但是卻嚴重阻礙了學生創新思維以及創新能力的培養，為學生未來的發展埋下了不可忽視的影響，也導致所培養出來的學生難以符合社會發展的需求。

（二）忽視了對學生創新能力以及實踐能力的培養

對于平面設計來說，需要具備良好的創新思維以及實踐能力，才能夠為后期設計出更出色的作品打下基礎。然而，在傳統的平面設計課程教學當中，僅僅只是注重對設計的程序、設計表現的節能以及理論知識進行培養，卻忽視了對學生創新性思維的鍛煉和提升，而此時，就算是學生有了非常成熟的設計技巧以及熟練的表達激發，但是由于在思維上的固化，依舊很難創造出非常優秀的作品。作為實踐性以及操作性非常強的平面設計專業，要求學生在掌握技巧的同時還需要不斷解決現實生活當中的問題，但是，在高校平面設計課程教學中往往沒能夠關注到這點，另外，由于專業教師力量存在一定的不足，學生在發展上難以得到重視，導致學生不僅僅實踐能力較弱，而且也很難適應現當代市場的發展需求，導致后期的就業上存在很大的困難。

二、提升平面設計課程教學效率的主要策略

（一）注重對高校平面設計課程教學方式進行改革

針對高校平面設計專業學生的學習興趣以及學習積極性不高、設計思維較弱、創新能力較差等問題。對于教育教學者來說，可以轉變平面設計課程教育教學的方式，進而對這些弊端予以轉換。首先，要在教學過程當中鼓勵學生通過探討的方式和方法進行學習。在平面設計專業當中，與其他的學科內容有所不同，平面設計作為互動性極強的學科內容，需要轉變傳統的“填鴨式”授課模式，為學生營造一個民主、平等、開放以及自由的課程學習氛圍，并且針對課程教學的全過程進行跟蹤和分析，通過針對性的課程教育教學手法，鼓勵學生能夠積極的參與到課程教學和實踐過程當中，表達自身獨有的設計思想;其次，是通過尊重的課程教學手法，不管是誰，在獲得尊重以及肯定的時候都會促使其有更大的熱情和激情去進行學習。由此，在學生提出自己不同的想法的時候，在提出不同的設計方案的時候，教師應當給予充分的尊重和肯定，鼓勵并且激發學生后期的探索熱情，讓學生能夠大膽的進行嘗試，哪怕學生所想的方案不切合實際，只要學生能夠發揮自身的創新性思維，就需要在鼓勵的基礎之上進行引導，讓學生能夠不斷拓展和優化自身的設計思維。除此之外，學校還可以針對此專業舉辦相應的設計大賽，鼓勵學生參與到競賽當中，進而在實戰上提升自身的專業技能，并能夠與同專業的人相互溝通、交流，促進教學整體水平得到提升。

（二）全面增強學生的社會實踐能力

在平面設計過程當中，可以與企業建立起全新的校企合作教學模式，并設定良好的實踐基地，通過校企合作以及產教合作的形式來對學生進行共同培養，將教學和實踐有效的融合，進而不斷提升平面設計的整體教學質量。除此之外，還可以向平面設計專業的學生提供到企業進行實踐、實習的一些機會。在學生實習的過程當中，教師要與學生、企業進行密切的溝通、交流，為學生的實踐提供更為專業化的理論指導，讓學生能夠在后期的實踐過程當中不斷提升自身的綜合能力，并且掌握專業化以及前沿化的理論知識，與市場當中本專業的發展趨勢相結合，有針對性的提升自身的專業能力，適應市場的需求。

結論：綜上所述，伴隨著現當代的社會發展，平面設計專業也逐漸獲得了社會的認可，而高效針對平面設計專業人才的培養除了需要以教學為中心之外，還應當不斷與現實的企業崗位需求、市場需求相結合，針對市場對專業人才的不同需求，來對學生的實踐操作能力和設計能力進行培養，將理論與實踐有效的融合起來，也只有這樣，才能夠為社會源源不斷的輸出優秀的人才，促進設計行業的發展。

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作者簡介：

馬麗娜（1988—），性別：女民族：蒙古族籍貫：內蒙古赤峰市，單位：陜西學前師范學院，職稱：助教，學歷：2013級碩士，研究方向：藝術設計學。