高職醫學專業課教學中融入思想政治教育的探索

薛 昕

（青海衛生職業技術學院 青海西寧 810000）

引言

現在的社會對于學生的要求已經不是單單根據學習的成績進行評價了，而是從專業水平與思想道德等方面進行評價。現在正處在社會主義現代化建設的關鍵時期，而學生是建設社會主義現代化的基礎。因此，教師一定要在提高學生專業知識的同時，提高學生的思想政治水平。醫學專業的學生將來會根據自己所學的知識進入醫院救死扶傷。對這樣的人才而言，思想政治建設是非常重要的。因此，在高職院校中，教師應該加強對醫學專業學生的思想政治教育，把思想政治教育融入到專業課中，讓學生的專業知識與思想水平能一同進步。

一、高職醫學專業課教學中融入思想政治教育的意義

（一）是建設社會主義現代化的需要

教育興國、教育強國是建設社會主義現代化的重要組成部分。我們國家正處在高速發展的階段，社會也正在飛速的發展著，這對教育的要求也越來越高。現代社會需要的是專業能力與思想水平都很高的人才。因此，在高職醫學專業開展思想政治教育是非常重要的。學生們的專業水平可以從課堂中學到，但思想正確卻缺乏學習的環境。思想政治教育就是幫助學生學習思想的正確，幫助學生們構建世界觀與價值觀，讓學校實現育人的目標，為我們的社會主義現代化建設培養源源不斷的后備人才。[1]

（二）讓學生得到全面的發展

現代社會需要的是全面發展的人才。只有專業知識的人才對于社會的作用遠遠不如專業素質與思想一同發展的人才。高職院校是學生得到發展的一個重要的平臺。醫學專業的學生是一個非常需要專業知識的人群。然而，因為醫學專業的特殊性，需要面對的群體是病人，所以更需要對醫學專業的學生進行思想政治教育。有著正確思想的醫學生才能為社會做出更大的貢獻。因此，在高職醫學專業開展思想教育有利于學生的全面發展，幫助學生更好地樹立人生觀與價值觀，幫助學生更好地適應這個不斷發展的社會。[2]

二、目前高職醫學專業思想政治教育的不足

教師對學生們的思想政治教育不足。現在的高職院校中，就醫學專業而言，教師們大多注重的是專業的技能，把專業技能放在教育的首要位置。因為醫學專業是一門十分重視專業知識的專業，所以教師們往往會忽視思想政治的教育。并且，許多的教師沒有主動對學生們進行思想政治教育的想法，認為自己的課程任務就是教授專業知識，思想教育是學校其他課程的事情，不應該浪費自己課上的時間進行思想政治教育。這種種的原因導致教師們對學生進行的思想政治教育太少。

三、高職醫學專業課教學中融入思想政治教育的策略

（一）加強教師對思想政治教育的重視

在現在的高職院校中，與醫學專業學生接觸最多的就是醫學的教師們。教師們應該有對學生進行思想教育的意識，并把思想政治教育融入到課堂之中，在課堂的每時每刻都能讓學生感覺到思想政治教育。同時，學校還要加強對醫學教師的思想政治教育。只有教師的思想政治水平提高了，教師才能引導學生對思想政治進行學習。為此，學校應該定期召開提升教師思想政治水平的培訓，幫助教師與學生思想政治水平能實現共同提升。[3]

（二）制定新的教學方法，促進思想政治教育融入醫學課堂

教學的方式對于學生們的學習有著很重要的作用。因此，教師應該在醫學課堂中融入許多思想政治教育的元素，讓醫學活動與思想教育相互結合，讓學生在學習醫學知識的過程中體會到正確的思想政治。教師要引導學生進行學習，幫助學生更好地在課堂上學習專業知識與思政政治。

（三）注意弘揚愛國主義的精神

教師在課堂上講述醫學知識時，不可避免地會碰到中西方兩種思想。教師應該引導學生正確地進行思考。對于西方的醫學知識，學生們應取其精華、去其糟粕。在學習中方的醫學知識時，學生也不要盲目的信任，而應客觀全面地看待問題。在學習中國的相關知識時，教師可向學生們宣傳愛國主義的思想，讓學生們在愛國主義思想的引領下進行思考，學習中國醫學的精華知識。[4]

四、結束語

綜上所述，在高職醫學專業中，教師向學生們進行思想政治教育是十分有必要的。醫學學生們因為專業需要面對的群體與其它專業不一樣，有著特殊性。因此，對醫學學生的思想政治建設必不可少。

在課堂中，針對現在醫學課堂教學模式的不足，教師進行相應的改進，讓學生逐步掌握正確的思想觀念，并在課堂上融入思想政治教育。教師應該明確自己的職責是育人，并在課堂上對學生進行思想的引導，幫助學生樹立正確的價值觀與人生觀，讓學生的專業素質與思想建設能一起發展。教師應先提高自己的思想政治水平，并加強思想政治教學的意識，在課堂上對教學模式進行改革，把思想教育一點一點地融入到醫學課堂中，幫助學生們全面的發展，從而為社會主義現代化建設提供更多的人才。