淺談虛擬現實技術在中職計算機基礎教學中應用的必要性

莫雪蓮

（河池市宜州區職業教育中心 廣西河池 546300）

中職計算機基礎課程中融合了多種媒體技術和軟件。然而，當學生走出社會之后，他們雖然已經學習到了計算機的相關知識，但卻空有理論，實踐起來非常吃力。這不利于學生在各行業中的發展。如何解決這一問題成為教師在計算機基礎教學中不得不思考的問題。此外，隨著社會的變化，很多學校出現了教學設備跟不上時代發展潮流的情況。解決這一問題最有效的方法就是引進先進的教學技術和教學設備。虛擬現實技術恰好可以改變教學的這一現狀，解決中職計算機基礎教學中的問題。

一、虛擬現實技術概述及其使用的必要性

虛擬現實技術是20世紀以來發展起來的全新技術，其囊括了計算機、電子信息、仿真技術等多種技術手段，可以通過虛擬的環境給人們帶來環境的沉浸感。教師若能將這一技術運用于教學中，將會給教學帶來很大的益處。研究發現，將其應用于中職計算機基礎教學中是很有必要的。[1]

1.節約資源，降低損失。由于計算機教學對環境的要求較高，我們借助虛擬現實技術就可以保護好計算機操作系統。學生們在操作的時候，只需要在計算機中的一個文件中進行即可。這樣一來，在對計算機進行安全測試、破壞性測試的時候，這些操作對院計算機就沒有任何的影響。這一優勢可以避免由于操作失誤而損壞計算機的情況。

2.便于安裝備份。借助虛擬現實技術，我們可以輕松備份不同的操作系統，并將這些備份快速安裝在其他的設備上。這一操作大大縮減了課上準備素材的時間。

3.便于開展測試。借助虛擬現實技術，我們可以避免由于操作不當使計算機感染病毒之后對系統的傷害。借助虛擬現實技術，我們還可以創造良好的環境，降低由于測試事物而產生的不必要的損耗。此外，借助虛擬機，我們還可以在同一臺計算機上進行多個系統的操作，就如同一個個獨立系統的計算機在運作，便于學生測試不同的程序。

由此看出，我們將這一技術應用于計算機基礎教學實踐中是大有裨益的。

二、虛擬現實技術在中職計算機基礎教學中的應用

在中職院校的機房中，教師一般都只安裝了必要的軟件，這樣一方面可以防止計算機系統遭受損害，另一方面也有助于保障教學的順利開展。此外，這樣還可以大大節省后期維護的時間。然而，在課堂上，學生需要對計算機進行一定的設置，或者安裝相應的軟件，部分計算機需要重啟才能實現。計算機內部有還原卡，重啟即恢復原有狀態，這樣就會導致部分操作無法完成。借助虛擬現實技術，我們便能有效解決這一問題。

（一）模擬部分硬件

在課上，教師要盡量減少學生在使用計算機過程中調整輸出輸入設備。這樣可以減少管理過程中的問題。借助虛擬現實技術，教師就可以完成對一些輸出輸入設備的教學引導。教師通過這種方式便可增加學生的學習體驗感。

（二）進行網絡實驗

開展網絡實驗的前提是具有多臺計算機設備。利用虛擬現實技術能夠解決計算機帶來的困擾，如在一臺計算機中進行鏡像引導，虛擬出多個網卡等必須的設備，以滿足實驗的設備需求。學生可以結合虛擬現實技術中呈現出來的內容，刪除硬件、搭建網絡等。此外，教師還可以在一臺物理計算機上進行操作，以完成需要的Web、PTF服務器、流體服務器等的搭建要求。在這個過程中，學生能夠在實際操作中加深對網絡知識的理解，體會抽象概念的具體含義。這為學生的發展和創新打下了良好的基礎。[2]

（三）進行機群建設

隨著社會的發展，人們對計算機的需求也在不斷提升。為滿足人們對高性能計算機的需求，教師也可以借助計算機虛擬現實技術來開展教學，建立一個計算機的環境。這個效果和建立一個虛擬機環境的過程是大致相同的，需要在虛擬機上安裝并行計算軟件PVM，之后再運行軟件PVM和執行命令即可。這樣可以大大減少教學中所需設備的數量，節約教育資源。

（四）開展軟件測試

在計算機基礎教學中，軟件設計、網頁設計課程是教學中的重要組成部分。編寫好的程序需要在多種環境和多樣化的操作系統中進行測試才能確定實際效果。借助虛擬現實技術，教師便可以為這些操作打造一個合適、方便的環境，從而更好地開展教學活動。

三、結束語

總之，借助虛擬現實技術可以為中職計算機基礎教學營造一個良好的教學環境。教師在這一環境中開展教學活動，不僅可以挖掘設備的潛力，還有助于降低教學成本，加深學生的理解，繼而達到提升教學有效性的目的。在中職計算機基礎教學中，教師也要結合實際情況進行分析，在引進虛擬現實技術的過程中不斷反思，從而改進教學方法，努力為中職教學添磚添瓦。