新時代背景下技工教育發展的問題與破解路徑

黃 琪

（湖南輕工高級技工學校，湖南 醴陵 412200）

新時代背景下，我國的技工教育迎來了快速發展的時期。技工教育是與就業崗位關系最為緊密的一種教育類型，所培養的人才直接面向就業崗位。受傳統觀念影響，我國技工教育沒有得到相應的重視，面臨發展的諸多困境。如何正確認識技工教育發展的意義，解決技工教育當前存在的問題，是值得研究的議題。

1 新時代背景下促進技工教育發展的意義

1）有利于適應國家相關政策。我國與世界傳統工業強國相比較，高級技工人才缺口巨大，直接影響我國社會經濟的轉型與工業的發展。2015 年末，我國技工院校的數量超過2 500 所，在校學生超過320 萬人[1]。如何更好地發揮技工院校高級技工人才培育的功能，大力提升技工教育的質量，需要從根本上進行教育改革。2016 年的 《技工教育“十三五” 規劃》 對技工教育提出了較高標準的要求： 到“十三五” 計劃將要結束的時候，技工院校的辦學格局、形式和范圍能夠適應社會需求，專業結構能夠及時配合產業發展進行合理調整，校企合作逐步深化，將教學過程與現實中的工作崗位更緊密地結合，形成社會服務功能更加健全、技術人才結構更加合理的技工教育體系[2]。促進技工教育的健康快速發展有利于科學應對國家政策提出的新要求，幫助技工院校找到辦學存在的問題，確定未來發展的目標與方向[3]。

2）有助于實現技工教育的深度產教融合。產教融合是學校和企業雙贏的一種教學模式。……