新時代“ 楚怡”職教精神助推人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的研究*
——以鐵道通信信號專業(yè)群為例

劉湘國，才讓草

（湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽 421002）

職業(yè)技能型高等教育是我國三大高等教育類型之一，隨著新時代的到來，職業(yè)教育在國家發(fā)展、民族興旺的過程中起到了不可取代的作用。荊襄大地遍出人才，楚怡工業(yè)學(xué)校由民國時期的著名教育家陳潤霖先生創(chuàng)辦，當(dāng)時取名“楚怡” 實為“惟楚有才，怡然樂育”，在經(jīng)過了長期的發(fā)展以后，雖然楚怡工業(yè)學(xué)校幾經(jīng)改變，但是其校訓(xùn)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、怡然、樂育” 的精神卻一直被繼承和發(fā)展，并且在新時代中得到了進一步的重視，為湖南地區(qū)“創(chuàng)新引領(lǐng)，開放崛起” 的戰(zhàn)略提供了重要的人才支撐。因此，從實際內(nèi)涵來看，“楚怡” 職教精神實際上是當(dāng)前職業(yè)教育精神的進一步拓展，是我國工匠精神的全面完善，是我國職業(yè)教育得到進一步發(fā)展的重要引領(lǐng)，也是充分發(fā)揮地方職業(yè)文化、職業(yè)精神的關(guān)鍵[1-5]。

鐵道通信信號是新時代高速鐵路車、機、工、電、輛、供六大系統(tǒng)職業(yè)教育的重要內(nèi)容之一，鐵道通信信號專業(yè)群為當(dāng)代鐵路電務(wù)企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀的人才。然而從實際情況來看，當(dāng)前的職業(yè)教育內(nèi)容、精神、作用、方法等均還有待于進一步的提升，這樣才能夠促進鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)的提升。

由于鐵道通信信號專業(yè)群人才的培養(yǎng)事關(guān)國家高速鐵路事業(yè)的全面發(fā)展，因此，在鐵道通信信號專業(yè)群的教育教學(xué)改革中應(yīng)該積極采取有效措施，充分滲透 “楚怡” 職教精神，這樣才能夠更加有效地助推鐵道通信信號專業(yè)群的人才培養(yǎng)，才能夠進一步在新時代中培養(yǎng)出順應(yīng)時代發(fā)展的高品質(zhì)優(yōu)秀人才，也才能夠為國家的高鐵事業(yè)作出應(yīng)有的積極貢獻[6]。

1 “楚怡”職教精神助推人才培養(yǎng)的基本原則

盡管從新時代發(fā)展的具體情況來看，新時代“楚怡” 職教精神助推鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)勢在必行，但是從實際情況來看仍然需要充分遵循一定的原則，這樣才能夠確保專業(yè)群人才培養(yǎng)的有序進行。

1.1 與時俱進原則

教育是發(fā)展變化的，人才培養(yǎng)也是一個動態(tài)的過程，因此，在新時代“楚怡” 職教精神助推鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)的過程中需要充分遵循與時俱進原則。具體而言，主要表現(xiàn)在以下3 個方面： 一是在對“楚怡” 職教精神的理解方面需要秉承與時俱進原則，這樣才能夠為“楚怡” 職教精神的運用而提供保障； 二是應(yīng)該對當(dāng)前的工匠精神內(nèi)涵進行有效的了解，并將其與“楚怡” 職教精神進行有效融合，這樣才能夠確保鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)符合當(dāng)代社會發(fā)展的需求； 三是應(yīng)該把“楚怡” 職教精神納入課程內(nèi)容，豐富專業(yè)群建設(shè)內(nèi)涵，以確保人才得到全方位的培養(yǎng)。

1.2 融合兼顧原則

雖然“楚怡” 職教精神經(jīng)過繼承和發(fā)展之后得到了廣大師生的認(rèn)可，但是在其發(fā)展過程中仍然需要進一步豐富，因此，在新時代“楚怡” 職教精神助推鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中應(yīng)該用辯證的眼光看待“楚怡” 職教精神，并在運用的時候以兼容并包、海納百川的胸懷來充分汲取社會上的其他優(yōu)秀精神，對其進行整合，促進鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升。

1.3 全面發(fā)展原則

實踐證明，新時代發(fā)展需要更為豐富、完善、先進的精神體系，因此，在新時代的鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中滲入 “楚怡” 職教精神，關(guān)鍵就在于要從全方位來對人才進行培養(yǎng)，即不但要求人才具有高超的技能、高水準(zhǔn)的知識面，而且需要人才具有高尚的品德，這樣才能夠讓人才的綜合素養(yǎng)得到提升，也才能夠更好地在我國鐵道通信信號事業(yè)發(fā)展中做出更大貢獻。

綜上所述，在新時代“楚怡” 職教精神助推鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中應(yīng)該充分遵循與時俱進、融合兼顧、全面發(fā)展的原則，這樣才能夠讓鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)取得更加有效的效果。

2 “楚怡”職教精神在人才培養(yǎng)品質(zhì)提升中的作用

“楚怡” 職教精神源遠(yuǎn)流長，在 “楚怡” 職教精神研究實踐的總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)，新時代 “楚怡”職教精神在助推鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中起到了3 個方面的作用。

2.1 明確了人才培養(yǎng)的方向

“楚怡” 職教精神是在對職業(yè)教育經(jīng)驗充分總結(jié)后形成的關(guān)于人才培養(yǎng)內(nèi)涵要素的精華，這種精神是職業(yè)教育工作者們在一線的親身示范，是對一線教育實踐與當(dāng)前國家與社會發(fā)展需求的全面溶解，因此，“楚怡” 職教精神是當(dāng)前職業(yè)教育的基本方向與內(nèi)涵，這就相當(dāng)于為職業(yè)教育提出了比較明確的方向。新的時代，新的目標(biāo)，鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)的過程中要提升其培養(yǎng)品質(zhì)，這就需要進一步明確人才培養(yǎng)方向，為人才培養(yǎng)提供高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。新時代“楚怡” 職教精神在助推鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中明顯起到了職業(yè)教育人才培養(yǎng)方向的作用，讓鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升能夠圍繞著明確的目標(biāo)來進行，提高了新時代職業(yè)人才的培養(yǎng)效率。

2.2 提供了人才培養(yǎng)的典范

人才培養(yǎng)的過程中也需要一定的典范和標(biāo)桿，這樣學(xué)校、教師、學(xué)生在培養(yǎng)的過程中才能夠?qū)ふ业礁佑行У姆椒ǎ〉幂^高的成就。新時代職業(yè)教育與以前的職業(yè)教育有了不一樣的內(nèi)容、要求，因此，在進行新時代鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中，積極運用 “楚怡” 職教精神，便能夠讓學(xué)生在提升綜合素養(yǎng)的過程中對 “楚怡”職教精神進行有效的研究和運用，同時也會對 “楚怡” 職教精神中的故事、事跡進行全面的了解和學(xué)習(xí)，這就在一定程度上促進了鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)的過程中有以“楚怡” 職教精神為代表的職業(yè)精神助推，也就在一定程度上讓 “楚怡” 職教精神中的模范和經(jīng)典得到進一步的傳承，為現(xiàn)代職業(yè)人才的培養(yǎng)打下牢固的基礎(chǔ)。

2.3 實現(xiàn)了人才培養(yǎng)的創(chuàng)新

創(chuàng)新是任何事物發(fā)展的必由之路，因此，鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)的提升應(yīng)該充分順應(yīng)新時代發(fā)展的要求，采取積極有效的措施來實現(xiàn)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新。“楚怡” 職教精神從本質(zhì)上來看，實際上是職教人才在職教實踐中的經(jīng)驗和總結(jié)，是對工匠精神的進一步豐富和拓寬，因此在新時代發(fā)展中，將“楚怡” 職教精神滲入到鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中，是人才培養(yǎng)路徑的進一步創(chuàng)新和發(fā)展，也是新時代人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。綜上，新時代鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中滲入“楚怡” 職教精神，不僅是社會發(fā)展的需要，而且是人才發(fā)展的需要。因此，在接下來的研究中應(yīng)該針對“楚怡” 職教精神的有效實施來進行全面的探究，以便于其為民眾和百姓謀福利。

3 “楚怡”職教精神助推人才培養(yǎng)品質(zhì)提升路徑

在充分總結(jié)新時代鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)的基本情況后，結(jié)合“楚怡” 職教精神主要內(nèi)容、新時代主要特點，從以下4 個方面提出了鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的基本路徑。

3.1 培養(yǎng)愛國品質(zhì)

愛國是一個人的首要任務(wù)，對于職業(yè)人才來說，愛國更是他從事職業(yè)建設(shè)的基本前提。因為只有愛國，才能夠?qū)覒延谐绺叩木匆猓瑢θ嗣駪延猩詈竦母星椋瑢κ聵I(yè)懷有無比的熱愛，也才能夠在樹立人生總目標(biāo)、進行個人職業(yè)規(guī)劃時獲得正確的方向。

在鐵道通信信號事業(yè)的建設(shè)中，專業(yè)人才關(guān)系著建設(shè)事業(yè)能否得到全面而有效的發(fā)展，在新時代發(fā)展中，要將“楚怡” 職教精神融入到鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中，應(yīng)該首先引導(dǎo)人才形成愛國精神，這樣才能夠確保其在工作中始終將國家的利益、人民的利益擺在首要位置，也才能夠促進鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)得到進一步的提升。

鐵道通信信號事業(yè)是我國新時代高速鐵路建設(shè)事業(yè)的重要組成部分，員工的綜合素養(yǎng)關(guān)系著鐵道通信信號事業(yè)的有效發(fā)展，而在這些素養(yǎng)之中愛國素養(yǎng)又是最為重要的。因此，在新時代 “楚怡” 職教精神助推鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中，應(yīng)該首先培養(yǎng)人才的愛國品質(zhì)，讓人才在進行建設(shè)的過程中均將國家的利益、人民的利益作為首要選擇，以便于促使人才能夠更好地為我國的高鐵建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

3.2 培養(yǎng)求知品質(zhì)

作為一名合格的人才，要擁有豐富的知識和技能體系，這樣才有可能為國家的基礎(chǔ)建設(shè)事業(yè)而服務(wù)。在“楚怡” 職教精神的引導(dǎo)下，培養(yǎng)鐵道通信信號人才的關(guān)鍵還在于要培養(yǎng)人才求知的品質(zhì)，以便于其在成長與發(fā)展的過程中能夠永遠(yuǎn)保持一顆求知的心，在前進的道路上永遠(yuǎn)保持一顆終身學(xué)習(xí)的心，這樣才能夠為新時代的鐵道通信信號事業(yè)做貢獻。學(xué)海無涯，對于任何人來說學(xué)習(xí)都是一件沒有止境的事情，因此，在新時代“楚怡” 職教精神助推鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的研究過程中，應(yīng)該積極采取有效的措施培養(yǎng)人才的求知品質(zhì)，比如，可以以“楚怡” 職教精神為話題舉行各種讀書會、商討會、交流會，以便于在培養(yǎng)人才的過程中能夠營造各種有效的平臺，讓人才能夠在這些平臺上進行全面的發(fā)揮，從而起到促進人才學(xué)習(xí)與交流的作用，最終促使人才在良好的氛圍中形成求知的美好品質(zhì)，為其接下來在鐵道通信信號專業(yè)的發(fā)展中起到積極有效的作用。

3.3 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)

創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新是當(dāng)今時代的主題，也是職業(yè)人才在成長與發(fā)展的過程中應(yīng)該積極具備的美好品質(zhì)之一。實踐證明，有了創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)，人才才會在工作中更加仔細(xì)與認(rèn)真，也才能夠達到高效的目標(biāo)； 與此同時，有了創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)，人才才能夠逐漸具備創(chuàng)新的品質(zhì)，也才能夠更加有效地為鐵道通信信號專業(yè)群的發(fā)展而做出貢獻。在 “楚怡” 職教精神中，創(chuàng)業(yè)是其主要內(nèi)涵之一，因此在新時代發(fā)展中，將“楚怡” 職教精神運用于鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中，就應(yīng)該培養(yǎng)人才的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，這樣才能夠讓人才在成長與發(fā)展的過程中更加積極地面對當(dāng)前的工作，并在眼下的工作崗位上不但能夠做好自己應(yīng)做的事情，還能夠為長遠(yuǎn)計，主動為鐵道通信信號事業(yè)的發(fā)展而獻言獻策。比如，可以在新時代的鐵道通信信號專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，以“楚怡” 職教精神為核心，舉行各種知識和技能大賽，以便于引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠較為積極地面對目前學(xué)習(xí)中的困難，并積極采取有效的措施來進行改進，最終實現(xiàn)人才綜合素養(yǎng)的全面提升。

3.4 培養(yǎng)興工品質(zhì)

工業(yè)是我國的第二大產(chǎn)業(yè)，從目前國家發(fā)展的基本情況來看，工業(yè)承擔(dān)著國家和民族發(fā)展的命脈，因此，培養(yǎng)人才、積極發(fā)展工業(yè)便是當(dāng)前我國職業(yè)教育的關(guān)鍵之所在。“楚怡” 職教精神要求興工必須以國家和民族發(fā)展的基本條件為前提，因此，在職業(yè)教育的發(fā)展過程中，培養(yǎng)人才就需要將興工作為其中的主要內(nèi)容，具體而言應(yīng)該從以下3 個方面來出發(fā)： 首先，應(yīng)該積極采取有效措施引導(dǎo)鐵道通信信號專業(yè)群人才在發(fā)展的過程中全面地認(rèn)識到興工的主要內(nèi)涵以及興工的重要性； 其次，應(yīng)該積極采取有效措施，促使鐵道通信信號專業(yè)人才在發(fā)展的過程中采取有效的措施，將自己的才能運用到工業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域中； 最后，應(yīng)該讓人才在進行專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中便逐漸樹立興工的美好品質(zhì)，并圍繞興工的目標(biāo)進行自身職業(yè)生涯的規(guī)范，以便于在發(fā)展的過程中能夠竭盡全力為鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升起到積極的推動作用。

總而言之，新的時代，新的氣象，新的要求，對于職業(yè)教育而言，在新的時代中應(yīng)該積極順應(yīng)教育教學(xué)的改革要求，積極貫徹工匠精神，主動將地方文化融入到教育教學(xué)的過程中，以便于能夠?qū)崿F(xiàn)教育教學(xué)的創(chuàng)新。“楚怡” 職教精神是職業(yè)教育在發(fā)展的過程中所進行的總結(jié)和創(chuàng)新，因此，在助推鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的過程中，國家的職業(yè)教育應(yīng)該積極立足于當(dāng)前新時代發(fā)展情況，充分理解“楚怡” 職教精神，積極將鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升的主要任務(wù)與 “楚怡” 職教精神進行融合，這樣便能夠促使新時代職業(yè)教育的綜合水平得到提升，促使鐵道通信信號專業(yè)群人才培養(yǎng)品質(zhì)提升尋找到正確的方向、方法、目標(biāo)、過程，這樣才能取得較好地順應(yīng)時代發(fā)展的結(jié)果。