價(jià)值觀引航新生教育 聚力打造思政新高地

武夏林 李 樂(lè)

（廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院 廣東·廣州 510006）

習(xí)近平總書(shū)記指出，辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。[1]高校作為我國(guó)培養(yǎng)青年一代的主力軍，始終是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、弘揚(yáng)黨的精神、傳達(dá)黨的思想的重要社會(huì)力量。因此，高校要切實(shí)發(fā)揮好思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，打造高校思想政治教育高地。

大學(xué)是立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方。[2]大學(xué)作為學(xué)生放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展具有重要意義。新生教育是學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)的第一堂課，對(duì)于學(xué)生思想政治意識(shí)的樹(shù)立起著關(guān)鍵性作用。新生教育直接關(guān)系到學(xué)生能否盡快適應(yīng)大學(xué)生活和未來(lái)的發(fā)展，同時(shí)也關(guān)系到高校思想政治教育工作能否取得實(shí)效。因此入學(xué)教育著眼于“扣好人生第一粒扣子”，以核心價(jià)值觀引航新生教育，為新生營(yíng)造積極的思想氛圍至關(guān)重要。

1 核心價(jià)值觀引航新生教育的重要性

（1）大學(xué)生思想處于思想形成期，可塑性較強(qiáng)。初入大學(xué)的學(xué)生思想純潔，心無(wú)雜念，受其他因素影響較小。高校開(kāi)展思想政治教育是在為他們打下思想根基，為日后思想成熟鋪墊正確的思想基調(diào)。高校思想文化底蘊(yùn)深厚，受到學(xué)生與社會(huì)的信賴。隨著國(guó)家高等教育水平的不斷提高，高校的辦學(xué)能力與社會(huì)地位也在逐漸提高，具有一定的社會(huì)威望。因此，由高校方面進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容更加權(quán)威，更容易被學(xué)生認(rèn)可和接受。除此之外，高校也可以通過(guò)思想政治教育與學(xué)生綜合評(píng)價(jià)掛鉤等方式加深學(xué)生對(duì)其的重視程度。高校青年群體相對(duì)集中，有利于開(kāi)展統(tǒng)一的思想教育。由學(xué)校方面統(tǒng)一開(kāi)展思想政治教育在組織方面與內(nèi)容籌備方面都十分具有優(yōu)勢(shì)。

（2）核心價(jià)值觀為學(xué)生樹(shù)立了正確價(jià)值觀的典范。大學(xué)新生初入校園，他們面臨著學(xué)習(xí)方法、生活態(tài)度、人生觀點(diǎn)、思維方式等各個(gè)方面的轉(zhuǎn)變，[3]而核心價(jià)值觀就是指引他們渡過(guò)轉(zhuǎn)變的根本的思想方針。核心價(jià)值觀作為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的一種標(biāo)準(zhǔn)，是中華民族文化幾千年來(lái)積淀，具有社會(huì)性、普遍性、權(quán)威性的特點(diǎn)。在核心價(jià)值觀形成的過(guò)程中，其內(nèi)涵早已融入到了我們的日常生活中，與我們的生活息息相關(guān)。在新生教育中引入核心價(jià)值觀教育有利于他們更早的理解與實(shí)踐這種價(jià)值觀念，融入社會(huì)。

（3）新生教育對(duì)于大學(xué)生思想政治塑形至關(guān)重要。大學(xué)是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期決定著大學(xué)生完整人格的塑造，專業(yè)知識(shí)技能掌握，未來(lái)職業(yè)道德的形成，這都需要共識(shí)引領(lǐng)，需要價(jià)值導(dǎo)航。[4]大學(xué)階段是一個(gè)人的生理和心理都迅速發(fā)展的階段,而適應(yīng)期是新生從高中過(guò)渡到大學(xué)生活的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期。[5]在新生教育中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要高校方面多管齊下、綜合施策。以核心價(jià)值觀引領(lǐng)新生教育，結(jié)合著高校思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，二者必將產(chǎn)生良好的效果，助力打造好高校高質(zhì)量、高效率、高成效的思想政治教育高地。大學(xué)生心理健康教育是貫徹落實(shí)黨和政府對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作政策的需要，也是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。[6]

2 核心價(jià)值觀引航新生教育的探索形式

創(chuàng)辦“新生價(jià)值觀引航訓(xùn)練營(yíng)”，通過(guò)開(kāi)展“理想引航，學(xué)以立德”新生第一課系列主題級(jí)會(huì)，“青春?jiǎn)⒑剑幸咱`德”新生團(tuán)日實(shí)踐活動(dòng)，“安全起航，思以明德”新生紀(jì)律教育主題活動(dòng)，“幸福起航，以心養(yǎng)德”朋輩教育活動(dòng)，“科技起航，以新樹(shù)德”新媒體教育活動(dòng)，這五個(gè)具有專業(yè)特色、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的新生教育，對(duì)促進(jìn)新生群體增強(qiáng)適應(yīng)力和補(bǔ)足精神上的“鈣”，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀認(rèn)同、集體成長(zhǎng)和全面發(fā)展有著重要作用。

2.1 理想引航學(xué)以立德

課堂教學(xué)是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道和主陣地。為了在新生教育中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓不同專業(yè)的學(xué)生盡快熟悉大學(xué)生活，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，求真理、悟道理、明事理，創(chuàng)新性開(kāi)展“新生第一課”系列主題級(jí)會(huì)。

入學(xué)后即刻召開(kāi)“以?shī)^斗之我啟航青春”主題級(jí)會(huì)，通過(guò)講座與現(xiàn)場(chǎng)答疑的方式為同學(xué)們一起揭開(kāi)大學(xué)神秘的面紗，讓大家更快的融入新生活、新環(huán)境。激發(fā)學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活的向往與熱情。級(jí)會(huì)中，以目前大學(xué)生就業(yè)難的背景為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比兩種的大學(xué)生活方式所造成的截然不同的結(jié)果，讓新生意識(shí)到積極向上的生活態(tài)度對(duì)于大學(xué)生活的重要性。與此同時(shí)，結(jié)合輔導(dǎo)員的自身經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)，接地氣有針對(duì)性的為大家解答了現(xiàn)階段所面臨的疑惑與困難。級(jí)會(huì)后，同學(xué)們紛紛表示大學(xué)是一場(chǎng)全新旅途的起點(diǎn)，要為自己確立一個(gè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地，全力以赴的向目標(biāo)靠近。

幫助大學(xué)生在入學(xué)初構(gòu)建尊重知識(shí)、感恩社會(huì)、服務(wù)國(guó)家、造福人類的價(jià)值觀極其重要。在“求真問(wèn)學(xué)良師同行”的本科教育思想學(xué)習(xí)與討論的主題級(jí)會(huì)中，以學(xué)習(xí)小組的形式探討本科教育的重要性，力求強(qiáng)化新生對(duì)本科教育的重視，樹(shù)立新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的信心。用身邊榜樣的力量教育新生，與新生共享學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。在互動(dòng)的過(guò)程中，新生會(huì)明顯加深對(duì)本科教育思想的理解，并堅(jiān)定求學(xué)信心。才者，德之資也；德者，才之率也。通過(guò)主題級(jí)會(huì)，同學(xué)們將意識(shí)到本科教育不僅僅是一紙文憑，更是學(xué)習(xí)生涯中一段不可或缺的寶貴經(jīng)歷，同時(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要不斷充實(shí)自己的精神世界，大力弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的三觀，做德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。

通過(guò)精心設(shè)計(jì)的一系列主題級(jí)會(huì)、“我為什么要入黨？”的啟蒙黨課、“一份真情實(shí)感的入黨申請(qǐng)書(shū)”等活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入第一課堂，讓學(xué)生真正有所收獲、有所感悟。

2.2 青春?jiǎn)⒑叫幸咱`德

大學(xué)生活多姿多彩，活動(dòng)多樣。通過(guò)舉辦或動(dòng)員學(xué)生參加核心價(jià)值觀教育相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)核心價(jià)值觀。

打造“身邊的思政課”，以參與紅色經(jīng)典誦讀——信仰的力量、參加科普宣傳——傳承傳統(tǒng)文化、參觀校史館——揭秘學(xué)校底蘊(yùn)等方式，探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀在新生教育中“入眼”“悅耳”“合意”“走心”的創(chuàng)新路徑。

傳統(tǒng)文化是大學(xué)生社會(huì)核心價(jià)值觀的有機(jī)養(yǎng)分，引導(dǎo)學(xué)生立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟民族精神和時(shí)代精神。文化的核心是價(jià)值觀，價(jià)值觀教育從本質(zhì)上來(lái)講是一種文化認(rèn)同的教育。[7]讓新生通過(guò)校訓(xùn)、校歌、大學(xué)精神理解學(xué)校的文化底蘊(yùn)，認(rèn)同學(xué)校文化，發(fā)揮實(shí)踐和文化育人的功能，從時(shí)時(shí)、事事、處處激勵(lì)莘莘學(xué)子做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

堅(jiān)信社會(huì)主義核心價(jià)值觀在新生教育中的“播種”，不僅需要利用第一課堂堅(jiān)定理想信念和推助學(xué)業(yè)解惑的，還要依賴從知識(shí)層面到價(jià)值層面再到行到層面的轉(zhuǎn)化，努力拓展第二課堂，打造“第二課堂成績(jī)單”。通過(guò)打造“身邊的思政課”，起航青春實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)新生教育在兩個(gè)課堂同時(shí)融入、同向發(fā)力、同步育人。

2.3 安全起航，思以明德

無(wú)規(guī)矩不成方圓，要使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有，必須要有強(qiáng)有力的制度保障。

新生入學(xué)初，健全各個(gè)班級(jí)的考勤制度的同時(shí)，對(duì)新生要進(jìn)行全面嚴(yán)肅的校規(guī)校紀(jì)教育，使新生時(shí)刻樹(shù)立牢固的法紀(jì)觀念、自律意思，做文明守紀(jì)的大學(xué)生。在組織上創(chuàng)新性采取主題班會(huì)、典型案例剖析、團(tuán)日活動(dòng)等多種形式，學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》則利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的易班網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷開(kāi)展并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)考核。

組織新生法制安全教育，開(kāi)展“國(guó)家安全青年擔(dān)當(dāng)”主題級(jí)會(huì)。結(jié)合視頻資料用真實(shí)案例教育學(xué)生進(jìn)行安全防范和樹(shù)立正確的國(guó)家安全觀，時(shí)刻堅(jiān)定政治立場(chǎng)，為保衛(wèi)國(guó)家安全貢獻(xiàn)出自己的力量。

一系列法律法規(guī)、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，讓新生學(xué)會(huì)約束自己，開(kāi)學(xué)初就樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)，使班風(fēng)風(fēng)清氣正。

2.4 幸福起航，以心養(yǎng)德

新生入學(xué)階段是大學(xué)新生價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,也是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的起步環(huán)節(jié)、關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)。朋輩教育是發(fā)揮大學(xué)生主動(dòng)性、積極性的教育模式。

在新生日常思想教育中我結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近校園生活、貼近學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展“星月”“向日葵”朋輩等活動(dòng)，即推選出一批高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作為“月亮”帶領(lǐng)新生“星星”進(jìn)行生活上的朋輩輔導(dǎo)；遴選優(yōu)秀高年級(jí)本科生擔(dān)任“太陽(yáng)”一對(duì)多對(duì)新生“小花”進(jìn)行學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)上的朋輩輔導(dǎo)。利用朋輩教育增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，也使得新生更快地熟悉校園生活，開(kāi)始人生新的旅程。

2.5 科技起航，以新樹(shù)德

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生日常，利用微信群、公眾號(hào)、易班等新媒體平臺(tái)，發(fā)起社會(huì)主義核心價(jià)值觀壁報(bào)比賽，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、班級(jí)公共區(qū)域覆蓋，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，真正使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育入腦入心。

3 核心價(jià)值觀引航新生教育的成效和啟示

入學(xué)階段是大學(xué)新生價(jià)值觀形成的重要時(shí)期和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的起步環(huán)節(jié)、關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)。[8]引導(dǎo)大學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，前提是要在高校的課堂上講清、講透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。[9]通過(guò)以核心價(jià)值觀引領(lǐng)新生教育，努力引導(dǎo)新生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，聚力打造高校思想政治教育新高地，為新生構(gòu)建更好的成長(zhǎng)平臺(tái)，為國(guó)家培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新生力量。“新生價(jià)值觀導(dǎo)航訓(xùn)練營(yíng)”就是在新生的“拔節(jié)孕穗期”，進(jìn)行的精心引導(dǎo)和栽培。“新生引航價(jià)值觀訓(xùn)練營(yíng)”的開(kāi)展，持續(xù)創(chuàng)新了新生入學(xué)教育，從形式到內(nèi)容為廣大新生喜聞樂(lè)見(jiàn)，核心價(jià)值觀教育也從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正做到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育入腦入心。

開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育是社會(huì)主義大學(xué)很重要的一項(xiàng)內(nèi)容,而思想教育的重心是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。[11]通過(guò)第一課堂“新生第一課”系列主題級(jí)會(huì)、實(shí)踐教育、安全教育、朋輩教育等活動(dòng)，及時(shí)引導(dǎo)新生“扣好第一粒扣子”，促進(jìn)學(xué)生整體的思想進(jìn)步與正確價(jià)值觀念的樹(shù)立。新生價(jià)值觀導(dǎo)航訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)設(shè)計(jì)突出問(wèn)題導(dǎo)向、強(qiáng)化價(jià)值引航。[10]“新生價(jià)值觀引航訓(xùn)練營(yíng)”系列活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)思考世界觀、人生觀、價(jià)值觀話題，分享交流價(jià)值觀理念、汲取傳遞價(jià)值觀正能量。新生導(dǎo)航訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)讓我們看到新生教育必須堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，只有探索出符合新生成長(zhǎng)需求和成才規(guī)律的教育形式，才能不斷增強(qiáng)新生入學(xué)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。