幼兒教育中幼兒自信心的培養策略分析

李 燕

(廣西南寧市青秀區稚慧保郡幼兒園 廣西 南寧 530000)

人們生活水平的提高，帶來的是生活節奏的加快，這就需要人們具有超強的抗壓能力以及更多的自信，才能夠應對如此快節奏的工作和生活。所以，自信心對于個人來說是十分重要的，甚至是能夠影響個人未來發展和前途的，尤其是在人生重要的幼兒階段，自信心的培養工作一定要做好。

1.幼兒教育重視培養幼兒自信心的必要性

1.1 有助于促進幼兒心理健康。對于幼兒來說，由于其身心狀態正處于發展的關鍵階段，在這個關鍵時期，一旦在教育過程中受到傷害或者被不斷地批評，將會嚴重影響到幼兒的心理健康，長期下去會導致幼兒出現自卑等消極的情緒狀態。而給予幼兒自信心，不斷鼓勵幼兒，則會讓幼兒感受到自己是被喜歡的、意識到自己是可以不斷發展與進步的，如此可以讓幼兒獲得積極、樂觀的情緒，從而建立起良好的心理狀態，促進幼兒更好地發育與發展。

1.2 促進幼兒獲得成功。任何人在學習乃至生活當中都需要鼓勵、都需要肯定，只有給予其充分適當的表揚，才能使人們不斷地調整自己、不斷進步，從而走向成功。對于幼兒來說，同樣需要鼓勵，為此就需要在幼兒教育過程中重視對幼兒進行自信心的培養。在學習過程中，幼兒會有很多疑問，會有很多不懂的地方，在生活當中，幼兒會有很多困惑，很多事情不知道如何做。而在不能完全生活自理的前提下，通過在幼兒教育過程中不斷地給予其鼓勵和培養其自信心，則會使幼兒不斷地嘗試、不斷地挑戰自己無法完成的作業或者是生活技能，進而則會讓幼兒一點一點地學會更多的知識與生活技能。當面對失敗時，通過給予幼兒自信心，則會讓其明白失敗并不可怕，使其樹立起“笑對坎坷”的生活態度，可以使幼兒即使在面對困難和失敗的境遇中，也能保持足夠的自信心，從而克服困難，取得成功。

2.幼兒教育中培養幼兒自信心的策略

2.1 肯定幼兒。肯定一個人，是給予這個人鼓勵、幫助其樹立自信心的最佳措施，尤其是對待思維方式較為簡單的幼兒。我們經常發現，當孩子在吃飯時，我們夸這個孩子吃的多、吃的好，這個孩子就會十分高興，繼而吃的更多、吃的更好。幼兒的這種表現，取決于周圍人與環境的肯定，正確的激勵措施，能夠提升幼兒的自信心，很大程度上還能夠提升幼兒的潛能。相反，一味的批評和否定幼兒的做法、想法，會給幼兒營造“我不好”的環境，令幼兒陷入自我懷疑中，這是不利于幼兒日后成長和發展的。作為幼兒教育工作者，要給予幼兒充分的肯定，即使孩子犯了錯誤也要采取恰當的方式引導孩子。例如，所有孩子都在聽幼兒教師講故事時，偏偏有孩子講話，影響了課堂紀律，破壞了學習氣氛，耽誤了其他孩子聽故事。教師要做的并不是批評這個講話、擾亂課堂秩序的孩子，而是可以利用這個孩子喜歡講話的特點，讓這個孩子在課堂中為其他孩子講故事。這樣既有效維持課堂秩序，又能充分培養這個孩子的表達能力。這種不輕易否定，給予幼兒肯定的教學方式，是非常有利于幼兒自信心培養的。

2.2 樹立平等意識，尊重每一位幼兒。每一位幼兒工作者都應該樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立平等意識，尊重每一位幼兒，平等尊重看待每一位學生的優缺點。例如，不應該因為某位學生聰明學習好就高度重視并非常喜愛，而另一位學生頭腦不是很聰明，反應較慢就用不一樣的眼光看待。這是非常不正確的做法，這樣不但會造成學習好的同學過度驕傲，另外不聰明的學生很有可能會被周圍同學孤立，阻礙幼兒們的正常交往，從而使得幼兒越來越孤僻。只有樹立平等意識，尊重公平地對待每一位學生，才能夠讓每一個幼兒在公平公開的良好環境中成長，讓每一個幼兒活在陽光下，才有可能培養他們建立自信心，從而快樂健康自信的成長。

2.3 深入了解分析每個幼兒的心理特點，幫助其積極改正錯誤。每一個幼兒都是與眾不同的，而且每一個幼兒都存在著或多或少的缺點需要改正。這就要求幼兒教育相關人員應當深入了解并分析每個幼兒的心理特點和情緒特點，對他們實施針對性的幼兒教育。例如對于平時比較頑皮的幼兒，在糾正其不良行為或錯誤時，應當以較為嚴肅的方式幫助其意識到自己的問題并加以改正。但對于自尊心很強，情緒波動很大的幼兒而言就不應該采取嚴厲的態度，而是應該以舒緩的語氣且不能在公開場合對其進行引導幫助。而對于平時不愛說話獨立性比較強的幼兒而言，在糾正其不良行為習慣時更應該謹慎，在交流過程中時刻注意幼兒語言動作反應，深入了解幼兒內心并幫助其能夠慢慢融入周圍環境，走向自信。而若采取統一粗暴的對待方式，這樣就非常容易造成幼兒的自卑、自閉，不利于自信心的培養。幼兒教育要求每一位相關工作人員應當高度關注每一個幼兒的心理、情緒特點，當幼兒們存在不良習慣時不能一刀切，要選擇真正適合每個幼兒的方法進行正確合理的糾正，不能放棄每一個幼兒，堅持正面教育，只有這樣才能讓幼兒們積極面對自身問題，勇于改正問題，更有利于培養自信心。

結語

總而言之，自信心對于個人來說是十分重要的，在個人重要的人生階段，即幼兒階段一定要樹立和培養自信心，這就對幼兒教育工作者提出了更加嚴格的要求。幼兒教育工作者就像辛勤的園丁，用他們勤勞的雙手灌溉祖國的花朵、未來的棟梁，培養幼兒的自信心，更加有利于祖國花朵的成長，所以作為一名合格的幼兒教育工作者，一定要用愛教育幼兒、充分尊重幼兒、肯定和引導幼兒，向幼兒傳達一種自信的理念，幫助幼兒樹立積極向上的人生觀，充分培養幼兒的自信心。