論中職班級管理經驗

郝麗娜

(江蘇省啟東中等專業學校，江蘇 啟東 226200)

1 守初心

1.1 做有溫度的教師

這是自身從教14年教學工作中班主任經歷的第4個年頭，資歷尚淺，但也不能自稱新人。初接手這個全新的班級時，內心雖充滿了斗志，但也有擔心，擔心自己這種“綿羊型”的班主任能否接得住這個絕大多數學生為男生的班集體帶來的考驗。在接手該班級一年半的時間里，感覺自己一路走來磕磕絆絆，最初的滿肚子想法好像都失靈了，再怎么雄心壯志，也在“熊孩子們”日復一日的大錯小錯中漸漸消磨殆盡。此時，只能不斷給自己打氣，相信孩子們即將步入社會，應該一天比一天懂事，理解老師的苦心。

1.2 不忘初心，方得始終

雖然初心難守，但身為教師，堅信不忘初心，方得始終，本著一顆愛崗敬業、樂于奉獻的心，去努力做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，堅信自己能夠完成立德樹人的本質工作，并做出一定成效。

1.3 班級目標

班級近期目標就是課堂紀律再提升，爭取做到無人睡覺，兩操保證人人高質量參與，教室、宿舍衛生再上一個新臺階。長遠目標就是對班干部再進行培養，讓其在一日常規行為習慣方面都起到良好的帶頭作用，做好班主任在班級內的眼睛、耳朵，幫其樹立在班級內的威信力。總之，全班本著“習慣改變命運，細節鑄就終身”的理念不斷努力。

2 擔使命

2.1 做有責任的教師

班主任要加強政治意識和政治素養的培養，站好課堂，站穩課堂，正確引導學生的思想走向，及時把握學生的意識形態及班級動向，狠抓思想道德教育和是非觀念的教育，做到遇到問題能夠提前預防，防微杜漸。工作中要心懷仁愛，將對學生的關愛，對教學的熱愛滲透到工作的方方面面，給學生樹立積極向上，陽光樂觀的榜樣形象。接手班級以來，始終做到每天到校的第一件事就是去檢查學生宿舍、教室，除開早上有課或出差，幾乎一日不落，希望孩子們在班主任日復一日的叮囑中能夠養成良好的衛生習慣，看到他們的宿舍、教室衛生每學期都有進步，就是對自身最大的安慰，雖然還有很多不足，但能看出學生們看到了他們的努力。

2.2 做會溝通的教師

與人溝通是一門藝術，身為班主任，首先要能夠與家長進行融洽的溝通，其次還要能與學生進行心靈的交流。學生家長都是能夠明辨是非的人，對班主任管理工作非常支持，學生犯錯誤時，作為班主任會及時與家長溝通教育方法，不是一味地責罵，這種教育方法對這個年紀的孩子來講并不恰當，容易激起他們的反抗心理，家長也會接受老師的意見。做學生思想工作時，教師要做到心平氣和地與他們講道理，讓他們認識到自己的錯誤。但是還存在著認錯很快，過一段時間還會再犯的問題，懲罰也未起到太大作用，還在尋找更好的教育方法。

3 班級教育教學成果

學期初，班級學生要進行為期3周的企業實習，聽多了往屆班主任講實習過程中會出現學生不能吃苦、半路請假、與老員工爭吵等現象，教師心里就很忐忑，擔心班級里幾個“懶娃”不能堅持下來，所以聽到領導告知自己班要去實習后，班主任心里忐忑不安，不知該如何講清楚實習的重要性，怎樣讓學生認識到這種由學生到員工的角色轉變及崗位鍛煉的重要性，經過教師的教育引導，學生們都能認識到自己轉換成公司員工的身份時，自己所在的崗位就是不可替代的，不能因為自己的個人原因離崗，讓整條生產鏈斷裂無法進行。3周的實習時間，學生們都能任勞任怨，與老員工相處融洽，聽從領導安排，即便再辛苦的工種，也全部都堅持了下來，身為班主任感到很驕傲。

4 自我提升

關于班級管理計劃，總結起來說的話，就是堅持自己想做的，雖然自己可能永遠做不了“老虎”，那就好好思考和打造最適合“綿羊”的管理方式。借用一位老師的話就是：爭取可以用走心的方式帶出有心的班級；用“未來再也沒有機會當班主任”的心態去珍惜、去努力；用“未來會當一輩子班主任”的心態，去探索去創造，只有堅持才是最好的出路。