愛心澆灌 耐心培育
——我的班主任工作漫談

魏強安

(甘肅省蘭州市榆中縣小康營學(xué)區(qū)徐家峽小學(xué) 甘肅蘭州 730116)

1998年，我從榆中縣師范學(xué)校畢業(yè)，帶著滿腔熱血和無限好奇踏上了教師的工作崗位，過上了一種“孩子王”的生活，與學(xué)生結(jié)下了不解之緣。在二十幾年的班主任工作中，我逐漸得出了班主任工作的一些經(jīng)驗，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

一、在“玩”中改變學(xué)生的人生觀

剛剛走出學(xué)校大門的我，還帶著學(xué)生玩的天性，一踏上工作崗位，總是想和學(xué)生一起玩，也就尋找一切時間和學(xué)生們玩在一起。尤其是我?guī)У牧昙壍膶W(xué)生，他們經(jīng)常和我在一起玩。這些學(xué)生甚至忽略了我們是師生關(guān)系，而把我當(dāng)成了他們的大哥。課外活動時間，我經(jīng)常和學(xué)生玩得熱火朝天。學(xué)校的老教師經(jīng)常告訴我，這個班的李某某是一個“十惡不赦”的壞學(xué)生，讓我時時關(guān)注這個學(xué)生。但是，經(jīng)過一段時間的仔細(xì)觀察，我并沒有發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生像老師們說的那樣“壞”。他常常跟在我的前后，可以說是形影不離，并且對老師很有禮貌，在我的課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)十分刻苦，下課和同學(xué)們和睦相處。學(xué)校的老教師問我，怎么把這個學(xué)生改變得這么好，用了什么辦法？我告訴他們并沒有采取什么措施，只是經(jīng)常和同學(xué)們在一起玩耍，踢足球、玩游戲。在一年的密切相處中，這個學(xué)生似乎是真的變了一個人，老師和家長都不相信這樣一個“頑劣”的孩子會有這么大的變化。最后，這個學(xué)生以全鄉(xiāng)第一名的好成績升入初中。經(jīng)過后來的回憶和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生一同玩耍可以改變一個學(xué)生的人生觀。

二、經(jīng)常和學(xué)生聊天，縮短師生之間的距離

在學(xué)校生活中，教師和學(xué)生的日常交流不能只僅僅局限在學(xué)習(xí)上。教師要敞開自己的胸懷去接納每一位學(xué)生，要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個方面的情況，隨時了解學(xué)生的各種需要；要學(xué)會和學(xué)生聊天，做一個讓學(xué)生喜歡的老師。在多年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生要喜歡學(xué)習(xí)一門功課，首先是要喜歡上課的老師。這樣，學(xué)生才會喜歡學(xué)習(xí)這門功課。

三、和學(xué)生共進(jìn)早餐，提高教師與學(xué)生間的親和力

自從學(xué)生有營養(yǎng)早餐之后，作為班主任，我堅持和學(xué)生一起在教室共進(jìn)早餐。學(xué)生的營養(yǎng)早餐大多數(shù)是購買的成品早餐，以點心、桃酥等甜食為主。我的早餐是從家里帶來的面食。有個學(xué)生看著我的早餐想和我交換，我高興地答應(yīng)了他的請求。學(xué)生顯得特別愉快。這樣久而久之，就縮短了師生之間的距離，老師和學(xué)生的關(guān)系更加親近了；學(xué)生和學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)了，有效地增進(jìn)了教師在學(xué)生中的親和力，學(xué)生和教師之間的關(guān)系更加親近了。這樣更有利于班主任隨時了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、人際交往等各個方面的具體情況，教師可以隨時調(diào)整對學(xué)生的教育方式，讓學(xué)生更加健康、快樂地完成學(xué)校生活。

四、經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，及時交換學(xué)生在家在校的表現(xiàn)

家庭和學(xué)校是學(xué)生生活的兩個主要場所，學(xué)生的各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也在這里逐漸養(yǎng)成。家庭是學(xué)生最主要的生活場所。因此，學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是要依靠良好的家庭教育來完成的；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣則主要在學(xué)校形成，這與教師嚴(yán)格的要求緊密相連。而家庭教育和學(xué)校教育卻不能截然分開，兩者需要緊密地結(jié)合起來。這樣才能形成對學(xué)生完美的教育。因此，教師和家長隨時交流是相當(dāng)重要的。兩者要形成一個密不可分的教育整體來完成對學(xué)生的教育任務(wù)。

五、班主任要做到“四勤”

1.嘴勤。有人說，小學(xué)老師就是一個嘮叨不休的“婆婆”。尤其作為小學(xué)班主任，我們要時常找學(xué)生談心，特別是當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)波動時，要及時了解出現(xiàn)這種情況的原因，鼓勵學(xué)生迎頭趕上。對待學(xué)困生要多鼓勵、少批評，哪怕就是一點點進(jìn)步，班主任都要夸大事實，積極引導(dǎo)學(xué)困生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，一步一個腳印地繼續(xù)進(jìn)步。當(dāng)班級出現(xiàn)不好的苗頭時，班主任要及時制止，做到防微杜漸，堅決不讓這種現(xiàn)象進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)大。

2.腿勤。在現(xiàn)代這樣一個競爭激烈的社會中，很多家長都為了生計而奔走，幾乎沒有時間到學(xué)校了解學(xué)生在校的具體表現(xiàn)，或許是家長擔(dān)心到學(xué)校而老師沒有時間接待自己。因此，班主任要盡量抽出自己的工作時間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。這種家訪不是向家長告狀，而是做到家校的無縫銜接，改正學(xué)生出現(xiàn)的小毛病，讓學(xué)生健康成長。

3.眼勤。俗話說：“百聞不如一見?！鄙险n期間，班主任要到窗戶邊看看學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，對上課思想拋錨的學(xué)生多多關(guān)注。當(dāng)學(xué)生知道老師在關(guān)注他時，他一定會集中注意力去聽講的。課間，班主任要隨時到班級中走動，了解學(xué)生在課間的活動情況，掌握學(xué)生的各種動向。這些雖然看似極小的行為，但對班級的整體管理，作用是相當(dāng)大的。

4.手勤。班主任要勤動手，為班級每個學(xué)生建立一個學(xué)生成長檔案，隨時記載每位學(xué)生的日?；顒雍蛯W(xué)習(xí)情況。班主任要經(jīng)常和學(xué)生一起動手搞衛(wèi)生，哪怕只有幾分鐘的時間，也會給學(xué)生起到帶頭作用和示范作用。班主任應(yīng)當(dāng)用自己的行為去感化學(xué)生。這樣，學(xué)生就會用自己的行動來感動班主任。班主任管理學(xué)生要以學(xué)生為主體、以人為本，而不是去動手體罰學(xué)生。

班主任工作是一個瑣碎而又辛苦的工作，但也是一件很讓人感動的工作。我們要學(xué)會用愛心澆灌這些含苞待放的小花朵，用耐心培育這些小花朵的盛開。這樣，在班主任工作中，我們就能體會到無限的快樂和幸福！