社區(qū)營造視域下社區(qū)參與式微更新探究

摘要：隨著城市的不斷發(fā)展，漸進的微型更新成為社區(qū)建設甚至城市建筑的主要改造方式。以社區(qū)建設為途徑，以公眾的參與作為實施和維修的手段;利用在線問卷調(diào)查深入了解公眾對社區(qū)景觀建設意見和公眾參與體系的清楚度，再利用SPSS統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析。數(shù)據(jù)結果表明，居民大多贊成公眾的參與，但實際工作中參加的人數(shù)較少，而對景觀建設來說，大多數(shù)居民希望完善其所在地區(qū)的景觀設計。建議針對社區(qū)營造視角，提出相關的社區(qū)微型更新措施，如保護社區(qū)歷史、文化與鄰里關系的真實性，參與營造設計與共建等。

關鍵詞：社區(qū)營造;微型更新;參與設計;SPSS;公共參與

中圖分類號：TU984 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）23-0-02

0 引言

隨著深度城市化的推進，大拆大建式的城市發(fā)展模式逐漸式微，而小規(guī)模、低成本、精細化的城市更新和社區(qū)更新漸漸成為城市發(fā)展與美好生活構建的重要選項。特別是以公共設施和公共空間為主要優(yōu)化目標的社區(qū)微更新，體現(xiàn)出內(nèi)涵、集約和節(jié)約的城市發(fā)展理念，在預防社區(qū)衰敗、降低逆衰敗成本方面具有顯著優(yōu)勢[1]。社區(qū)的更新不僅僅是物質(zhì)空間和硬件環(huán)境的變遷，還涉及人的需求、體驗、參與、行為等眾多因素，甚至成為一種社會運動和過程。事實上，居民及社會力量在社區(qū)微更新中的重要參與作用已經(jīng)被人們認同。

社區(qū)營造事實上是以居民需求為核心的生活邏輯主導，通過社區(qū)公共空間再創(chuàng)造、公共交往再造、居民參與方式重塑、社區(qū)治理模式的重塑等實現(xiàn)整個社區(qū)重塑的新型社區(qū)治理模式[2]。所體現(xiàn)的治理邏輯在于，通過社區(qū)空間的重構，破解以空間為基底而衍生的眾多社區(qū)治理問題，實現(xiàn)社區(qū)的再造以及社區(qū)共同精神的再生產(chǎn)。

1 從社區(qū)空間生產(chǎn)到社區(qū)微更新

在《共同體與社會》一書中，將社區(qū)定義為具有共同價值、富有人情的理念，是關系密切、共同社會的一種理念。“‘社區(qū)一詞由德國學者斐迪南·滕尼斯（Ferdinand Tonnies）提出，社區(qū)是人們賴以生存的共同生活互動場所，其邊界比較模糊，因此產(chǎn)生了認同感，是區(qū)域、共同關系和社會互動的載體。”[3]

2 以社區(qū)營造為途徑的社區(qū)微更新

2.1 調(diào)查問卷設計情況

社區(qū)微型更新的主要目標是通過提高社區(qū)空間的質(zhì)量來滿足公眾對社區(qū)空間的需要，以提高居民滿意度和幸福感，促進城市的健康與可持續(xù)發(fā)展。本文以在線問卷調(diào)查的形式，對社區(qū)微更新進行全面的剖析，探討微更新在社區(qū)建設的視角下存在的相應問題，從而發(fā)現(xiàn)關鍵點，提出有關問題和見解[4]。

問卷主要設置兩條思路：一是從公眾參與角度對居民的微更新政策進行調(diào)查問卷;二是針對公眾對社區(qū)微更新景觀方面的探討，主要從植物、小品、公共設施等內(nèi)容進行討論，將公眾對于社區(qū)微更新景觀方面的建議作為最終目的。目的是了解公眾對社區(qū)微更新景觀方面的寶貴意見。

問卷形式整體簡單，以便于各個層次的居民理解，對于一些專有名詞也作出了解釋。截至2020年6月27日，電子版已收回37份問卷，經(jīng)檢查全部有效。

2.2 結果分析

一是根據(jù)37份收回的數(shù)據(jù)可知，居民所在的居住類型與其公共空間整體滿意程度呈正比關系，有物業(yè)管理的居民普遍對其公共空間較為滿意，但停留時間均不長，且缺乏娛樂設施;而無物業(yè)管理的居民對其所在公共空間持較為不滿的態(tài)度。（表1）

二是根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，居民所在社區(qū)如有景觀微更新的項目，打造社區(qū)微花園是首要選擇，實施社區(qū)綠色微景觀和小區(qū)微更新均是居民較為熱衷的景觀設計策略。（表2）

三是根據(jù)圖表顯示，學歷越高的人對公共參與社區(qū)治理活動或相關經(jīng)驗的了解度更高，反之，學歷較低的居民對公眾參與政策的了解較少。（表3）

綜上問卷調(diào)查結果得知，社區(qū)微更新項目在居民的所在社區(qū)仍是需要完善或改造的，人們對公眾參與的普及度也大相徑庭。針對這些問題，筆者對社區(qū)參與式空間微更新提出相關措施。

3 社區(qū)參與式空間微更新的措施

社區(qū)建設和多元共治途徑是非常不同的，各行各業(yè)都會以不同的方式切入。對于設計專業(yè)來說，社區(qū)建筑的設計介入對象通常是社區(qū)的邊緣，如空放的公共設施、沒有人問津的綠地系統(tǒng)、尚待完善的老建筑等等，設計介入方式可以是傳統(tǒng)的景觀設備，也可以是臨時性裝置[5]。

3.1 社區(qū)剩余空間的激活

社區(qū)剩余空間的二次開發(fā)，是使被疏漏和遺棄的空間重新獲得社會性及功能性，在短時間內(nèi)，能夠結合現(xiàn)有的社區(qū)環(huán)境進行整合，使其產(chǎn)生新效益的功能形態(tài)[6]。讓景觀介入剩余空間的激活，在社區(qū)微更新中，將剩余空間營造轉變?yōu)閳鼍盃I造，如適當?shù)囊曈X沖擊觸媒、公共藝術的介入、微型農(nóng)場的加入以及創(chuàng)意綠色空間的種植，都能在一定程度上激活社區(qū)的剩余空間[7]。

社區(qū)的剩余空間也應尊重社區(qū)的場所精神以及與城市肌理相融合。保護并發(fā)揚社區(qū)的文化特點，將日常生活方式與居民的居住環(huán)境相結合，同時，也可促進社區(qū)的交往空間的塑造，增進鄰里關系。從原先居住環(huán)境的空間營造逐漸演變?yōu)閳鼍盃I造。以居民為設計對象，充分考慮居民的需求[8]。

3.2 社區(qū)多方多元化設計

方案實施時，需要提升公眾的參與度，并以多方面建設的目標為主，進行社區(qū)微型改造。社區(qū)環(huán)境藝術與設施的共同特征就是參與性，重新激發(fā)節(jié)日參與性的藝術，以興奮身體行為來激發(fā)熱情與創(chuàng)造力，藝術事件則為身體參加表演提供了更多的可能。因此，社區(qū)環(huán)境就是藝術和生活的舞臺[9]。我們的宗旨也可以用來表示使日常生活成為藝術，讓每一種技術方法都能用來改變?nèi)粘Ｉ睢５鐓^(qū)環(huán)境藝術缺乏參與，不像城市雕塑那樣差異很大，而設施被生產(chǎn)商的利益綁架，缺乏吸引力。完全可以把設施當作藝術的創(chuàng)造對象，通過參與藝術的有意識的創(chuàng)作，形成一個有趣的節(jié)奏，可以展示被控制的客體的偽日常生活，也可以展示出有差異的真實生活[10]。

3.3 社區(qū)自治能力的提升

依托社區(qū)資源，社會工作者協(xié)同社區(qū)居民，發(fā)揮居民的主體性，以社區(qū)營造中的在地化和社區(qū)傳統(tǒng)選擇適宜的社區(qū)發(fā)展道路，這樣既能達到社會發(fā)展的宏觀目標，也不會損害社區(qū)團結的微觀基礎[11]。將由小組演化的社區(qū)組織和社區(qū)網(wǎng)絡發(fā)展成全社區(qū)性的發(fā)展性組織，實現(xiàn)社區(qū)的整合，是這一時期的關鍵[12]。

社區(qū)營造作為關系的深化和社區(qū)資本的塑造手段，在地化的社區(qū)資源和組織化的主體生成，讓社區(qū)回歸共同體之中，是社區(qū)發(fā)展的基礎[13]。

3.4 加強空間情感交流互動

應增設專業(yè)人員管理區(qū)域，保證活動休閑區(qū)域不被占用，使老年人有足夠的活動空間進行交流;不時策劃活動，增強社區(qū)的氛圍，使老年人保持愉悅的心情。活動最好要有地方特色，也要有年代的特色，讓老年人有欲望參與這些活動;針對年輕人的心理健康，社區(qū)可以不定期地組織心理咨詢活動，為老年人排除內(nèi)心壓抑的困擾[14]。

當社區(qū)公共空間的互動與交流，以及更多層次、不同背景、不同年齡的社區(qū)居民深入?yún)⑴c時，就會吸引更多的社區(qū)居民。表現(xiàn)出顯著的居民自我聯(lián)系性，并被群體吸引。隨著居民的身體與情緒的深入，個人被嵌入社區(qū)支持的網(wǎng)絡中，獲得了行動的主體性和自我價值，互助的關系也得到了一定的融合和延續(xù)[15]。

4 結語

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，城市微型更新了空間重組構成，社區(qū)被激活，公眾參與與社會治理更加重要。以社區(qū)建筑為切入點，通過整合邊緣空間和對城市觸媒的整合，公共空間微型更新是一起小城市事件，旨在推動城市自發(fā)、緩慢和持續(xù)地提升城市的自發(fā)性;通過深入挖掘場地文化史脈絡以及社區(qū)居民的生活方式，從而推動城市原真保留工作的開展。

在社區(qū)營造中，將社區(qū)的在地特征與空間生產(chǎn)過程相結合，通過一定的培育，從而使社區(qū)的自生力量實現(xiàn)自我更新。同時體現(xiàn)了設計的綜合價值，為可持續(xù)的社區(qū)建設提供了新的思路。

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作者簡介：江緹（1993—），女，江西新余人，碩士在讀，研究方向：環(huán)境設計。

指導老師：丁山（1960—），男，江蘇南京人，碩士，教授，研究方向：環(huán)境設計、城市景觀設計。