博約向瑞雅趣致景

周慧

山東省濟南市天橋區瑞景小學成立于2018年8月，坐落于“齊煙九點”之一的藥山腳下。學校“博約向瑞，雅趣致景”的校訓，體現了瑞景人“使人性臻于完善”的教育理想。校訓取頭尾四字，即為“博雅瑞景”，這便是學校的教育追求，即以力學求知、科學嚴謹的治學態度，成就獨特人生景致。這也是學校“博雅教育”的新解讀。在博雅教育理念的引領下，學校形成了三道教育風景——

風景一：博雅睿師重德行

黨建品牌奠基。學校黨支部建設“博雅e站”黨建平臺，鼓勵黨員教師在平臺“博學”“雅言”“知行”三大板塊中學習中國特色社會主義理論，并將之化為自覺的行動;鼓勵教師線上學習，開拓紅色影視等學習新途徑;堅持開展常規黨建活動——“我是黨員向我看齊”演講、“愛我瑞景”黨員志愿者行動、黨員社區雙報到、黨員師徒結對等活動，帶動瑞景人不斷探索黨建之路。

師德修養為先。為了提高瑞景教師的思想和職業道德水平，學校開展了系列師德建設工作——首先，學習師德具體要求，熟悉掌握國家和教育部門的相關規定;其次，掌握關愛學生的文明用語以規范言行，莊嚴簽訂師德承諾書;最后，每學期師德評定工作常抓不懈，每月以級部為單位評選“瑞景好教師”，采取教師自評、小組互評、以學評教方式，在評教中及時發現問題，實現自我成長。

風景二：學生品行常錘煉

學校始終將習慣養成教育貫穿于各項工作，做到月月有目標、周周有重點、日日有檢查。每周一的少先隊活動，總結上周習慣養成教育，并提出本周習慣養成要求，螺旋、遞增地強化行規養成;錄制一日德育課程流程化音頻，從入校到放學都有明確的語音提示;進行坐握雙姿培訓、三人自動成隊列的路隊訓練、擺手問好禮儀教育等系列行規主題活動;學生處以“提醒單”發放和“達標班”評比為抓手，營造“文明和諧有序”的秩序，把懵懂的孩童培養為文明有禮的瑞景學子;制定趣味評價機制，激勵學生主動進步;以“自己的活動自己設計、自己的活動自主參與、自己的活動全員參加”為原則，逐步構建學校德育課程體系。

風景三：課堂潛行深探索

課題研究做引領。學校以濟南市“十三五”重點規劃課題“學校民族特色建設與品牌打造的研究”為著力點，將民族文化課題與教學德育工作緊密相連，開展世界民族文化特色教育活動，向學生介紹國內、國外民族風情，以開闊學生視野，培養具有國際視野、有自信、懂自尊的瑞景學子——帶領學生走出校園，開展“體驗中華民俗”主題研學，體驗彝族、佤族、布依族等少數民族的風俗人情，感受各民族文化的獨特魅力;編寫班級教育特色讀本《印度風情》《英格蘭風俗》《俄羅斯文化》和分學段讀本;舉行“童聲童趣童話節”活動，鼓勵學生們改編并演繹世界經典童話;組建瑞享合唱、瑞寶貝足球、古韻琵琶、手球、尤克里里等25個社團，引導學生發現特長愛好;開展“世界貨幣知多少”“快樂淘寶節”等特色活動，開闊學生視野、培養財商素養;進行“立國學根基，開國際視野”藝術節展演，語文教師指導學生進行劇本改編、分角色表演，引導學生養成團隊合作意識。

教學管理實落地。建校后，學校組織骨干教師探討教學管理機制，鼓勵他們針對備課、上課、作業、檢測等教學的各個環節，提出具化可行的目標和要求，并嚴格執行。經過一年的實踐，學校組建了教學委員會，全程參與教學常規管理和共享備課管理，以及時檢查反饋;編寫《教育教學研究專項工作手冊》，對教師的教學管理工作進行跟蹤檢驗，撰寫追蹤報告;進行教研月簡報展示，評比優秀教研組;實施學業質量綠色指標評價，開展數學口算小達人、語文書香朗讀、英語口語展示等各學科每月小競賽活動;舉行全員參與的“人人一堂課”，不斷打磨常態課、推門課、展示課。