淺談校園微信公眾號圖文制作中的邏輯應用

趙婧怡 張慧娜

摘要：邏輯學是一門工具性學科，在人們的生活和工作學習的方方面面有所應用。在自媒體時代，新式媒體越來越多，校園中微信平臺也越來越多，要想在眾多校園微信平臺中站穩腳步，圖文質量就要不斷提高。邏輯應用也是微信公眾號的圖文制作中必不可少的內容，對圖文質量的提高起著重要的作用。本文以微信公眾號“河北大學青年”往期圖文為例，就主題策劃、文案寫作與排版審美中的邏輯應用進行思考分析，希望對微信公眾號圖文的制作研究有所幫助。

關鍵詞：邏輯學;微信公眾號圖文;邏輯應用;河北大學青年

邏輯學是研究思維形式及其規律的一門學科，邏輯規律、邏輯方法等是對各種具體思維領域共性規律、關系、法則等的抽象與概括。邏輯學與寫作的關系一直受到眾多學者的關注。文章邏輯嚴密合理，就會顯得渾然天成，圓融豐滿。[1]在微信公眾號圖文制作中，除了需要文章內容，最重要的為圖文前期策劃，圖文排版也起著重要的輔助作用。沒有邏輯，圖文整體就會變得散亂，難以吸引讀者。邏輯在圖文制作每一步中都起著重要的作用。本文通過對“河北大學青年”往期圖文的例舉分，從而探究邏輯在微信圖文制作中的具體應用。

一、主題策劃中的邏輯應用

圖文的主題策劃時圖文制作的基礎，也對一個高閱讀量、高點贊量圖文的產生有著重要的作用。圖文主題策劃的制定需要先尋找新穎的主題，然后明確目標計劃，最后制定圖文制作策劃。每一次主題的選定就如同做一次決策。美國企業家S·M·沃爾森曾說：“一個成功的決策，等于90%的信息加上10%的直覺。”對來自多個方面方信息進行匯總和分析，進行辨證思考，利于做出一個優秀的圖文策劃。以下內容以“河北大學青年”往期圖文——河大版《咖喱咖喱》陪你今夏嗨翻天為例，分析主題策劃中的邏輯應用。

（一）尋找主題時運用聯言推理，保證文章有內容

在尋找主題時既要結合市場邏輯，也要結合道德要求和校園媒體需擔當的責任。按照市場邏輯，媒介產品是一種特殊的商品，媒介產品必須適應受眾市場。[2]在這個過程中就需要運用聯言命題，進行聯言推理。在河大版《咖喱咖喱》圖文制作時為電視劇《歡樂頌2》熱播時期，其插曲《咖喱咖喱》傳遍大街小巷，抓住了市場熱點;作為學校媒體需要“接地氣”，制作內容要與學校有關等。這時就要進行聯言推理，只有經過嚴格的邏輯論證，才得出一條優質的主題線。

（二）明確目標時運用同一律，做好策劃與主題的聯接

得出主題后，要明確制作圖文的目標，這樣才能做好策劃與主體間的銜接，避免策劃制作中避免出現“偷換概念”的現象。在這個過程中，就需要明確概念，遵循邏輯主次，遵循同一律的邏輯規律。如河大版《咖喱咖喱》中，最重要的為擔當起校園媒體的責任，增強校園文化活力，如果違背了同一律，可能會使策劃方向與主題偏離。

（三）制定策劃時運用選言推理，確保文章質量

要想做出優質圖文，就要在制定策劃時要列舉出多個方案進行最后的抉擇。這是需要運用選言命題，進行選言推理。如在河大版《咖喱咖喱》制作前期列舉了三種表達形式：以圖片為主、以動圖為主、以視頻為主。經過嚴謹的選言推理，得到最為合適的策劃，選擇以圖片為主的文案方式為圖文的成功奠定一大基礎。

二、文案寫作中的邏輯應用

微信圖文中文案寫作部分占比有時候多，有時候不是最多，但是也起著很重要的作用。其實，邏輯學的應用也必不可少。文字作為整篇文章的邏輯主線，引導著人們閱讀和思考，如果沒有明確的邏輯性，會使讀者閱讀費力，從而影響閱讀量。文案寫作的每個過程都用到邏輯思維，以下以《深思|轉專業，你真的想好了嗎》為例進行分析文案中邏輯應用。

（一）文案結構中運用歸納推理，使文案有核心

文章的中心要通過多次論證二推出，此時需要運用歸納推理。歸納推理是由個別的前提推出一般性結論的一種推理方法。[3]當然，特殊案例要盡量涉及多種類型，多個方面，從而使歸納出的論點準確性較高，容易使人信服，給人們帶來生活中的便利。《轉專業》一文中，通過對轉入不同專業的同學的分析，最后總結出轉專業的三大心態。有特殊到一般，通過歸納推理提煉出文章的核心思想，為學生的學習生活提供幫助，實現校媒的價值。

（二）文案寫作中運用邏輯聯結詞，使文案條理清晰

文案寫作中要想增強邏輯性，使文案條理清晰，就要使用邏輯聯結詞。要結合句意和情景合理利用邏輯聯結詞，因此，要求要有較強的邏輯思維，理清文章的邏輯。如《轉專業》圖文中有合理運用“或”、“如果...就...”、“并且”、“只要...就...”，是圖文有邏輯可循，看起來脈絡清晰，給人的觀感較優。

（三）文案修改時運用邏輯思維，增強文案中的邏輯性和準確性

修改時要以“文章語言高度精煉，力求文簡易豐”為目的。對于顛三到四、語句冗長的文章要運用邏輯思維將其刪減，保證它的邏輯性和準確性。如在《轉專業》圖文文案前期整理時，每位同學的感受都會有相同的地方，較為冗雜。在修改時，將冗雜的部分進行了刪減，保證文章不多一字，不少一字。

三、排版審美中的邏輯應用

微信圖文中，可以使表達內容變得豐富有趣的一個環節為圖文排版。將編輯好的素材進行潤色，最后呈現出一篇完整的圖文。文案的排版看似與邏輯思維關系不大，但是其中也隱含著與邏輯的關系。排版與美有著不可分割的關系。一個完整的審美判斷過程是一次復雜的抽象思維過程。[4]每一次排版也是一次抽象思維過程。操作者只有具有一定的審美意識，而且具有邏輯思維，才能使排版效果讓人賞心悅目。

（一）排版風格與內容運用同一律，保證風格一致

圖文排版使用的模板風格以及顏色，要與圖文內容保持統一，運用邏輯學中的同一律。如果為喜慶的主題內容則顏色多選用紅色，表達熱烈和歡騰;如果為嚴肅的主題內容則排版多用簡約模板和冷色調顏色，表達正式感。如《柒個我》中運用主體藍色，突出青春和男生的氣息，與主題較為和諧。

（二）排版中使用假言推理，形成流行效應，提高影響度

微信排版中有時會出現黑科技，引起大家的好奇，從而引起大家的關注和轉發。一個公眾號初次展示一個黑科技，就會讓引起大家的關注，比如照片拼圖模板在各大高校微信公眾號中形成流行趨勢，此中就要運用假言推理進行解釋。

推理如下：

如果使用黑科技，就會引起大家的關注，會擁有高閱讀量和點贊量。

某圖文運用了黑科技。

所以，該圖文擁有高閱讀量和點贊量。

以上就是排版中的邏輯基礎。以這種邏輯思維研究圖文的排版，有利于圖文排版有創新，把握每一次黑科技模板，打造亮點圖文。

四、總結

微信圖文的創作與傳統文本的創作有著很多的不同點，但都需要嚴謹的邏輯思維。微信圖文制作的主題策劃、文案寫作、排版審美這三個步驟中，無論哪一步遇到了困難和瓶頸，都需要借助邏輯學和邏輯思維進行發展。邏輯學的應用，不僅使圖文富有嚴謹的思想，也使圖文的表達方式更為恰當，其對優質圖文的產生有著深遠的影響。希望通過對“河北大學青年”往期圖文中邏輯應用的舉例分析，對微信圖文的制作的研究有所幫助。

參考文獻：

[1] 馬賽.寫好作文須懂邏輯學[J].語文建設，2013（10）：35-36.

[2] 郭子輝. 試論新聞邏輯和市場邏輯雙重制約下都市新聞的事實選擇[D].長沙：湖南師范大學，2001.

[3] 覃可霖. 論寫作思維學與邏輯學的關系——寫作思維理論研究系列之二[J]. 西南民族大學學報（人文社科版），2004，25（3）：305-308.

[4] 朱鵬飛. 審美判斷過程：表現為直感的邏輯推理[J]. 江西教育學院學報（社會科學），2000，21（3）：7-10.