論高職院校物流軟件實訓平臺建設分析研究

武慧芳

(河北旅游職業學院商務管理系，河北 承德 067000)

1 關于高職院校物流軟件實訓平臺的建設思路分析

高職院校之所以要建設物流軟件實訓平臺，其既是時代向前發展的必然要求，也是推動高職院校物流專業教學質量的重要途徑和方式。在傳統實訓教學模式下，高職院校物流專業實訓教學中存在著以下幾點問題：其一，實訓教學與使用的軟件產品匹配度不高；其二，實訓教學的目的性不強；其三，實訓教學的需求不是很明確；其四，實訓教學的內容和實際學習需求結合不是很緊密等等。因此，高職院校物理專業在本次建設物流軟件實訓平臺工作當中必須要重視起這些問題，其開發與建設工作要遵循人才培養與學生認知的階梯遞進規律，建立起一個層次分明、模塊多元、銜接緊密的物流軟件實訓平臺。

高職院校在建設物流軟件實訓平臺的過程中，需要秉承取其精華去其糟粕的原則，將傳統實訓教學中的一些精選實訓內容保留下來，在此基礎上都增加一些帶有創新價值、綜合性能以及系統性的實訓內容，讓學生們在參加物流實訓學習的過程中不僅能夠更深刻地感受到先進的物流管理理念，還要確保其物流操作技能得到有效的提升。物流軟件實訓平臺必須要建立在模塊化、系統化的基礎之上，要將高職院校所堅守的產學研的發展特色體現出來，將為國家培養高質量物流專業人才的目標轉化為現實。

2 高職院校建立物流軟件實訓平臺的建議分析

2.1 制定實訓平臺建設計劃

高職院校所建立的物流軟件實訓平臺應該是朝著智能化方向發展。高職院校應該結合自身的實際情況，根據得出的調研結構和評估報告，明確清楚實訓平臺建設的版塊劃分，筆者建議其應該將采購、倉儲、配送以及信息系統四大模塊全部囊括其中，并且要將信息系統作為核心，借助信息的力量將所有模塊構成一個整體。首先，采購系統，其應該建立在當前物流行業中所興起的供應鏈思想，要確保原材料的補貨和運送是順暢連貫的。高職院校物流專業可以根據自身實訓平臺的實際情況設定清楚采購的區域，讓學生們可以在采購區域內準備的完成好采購環節，并且要根據采購過程學會對供應商作出科學的評價報告。其次，關于倉儲部分，其應該是建立在自動化立庫的基礎上的，物流專業的實訓教學中應該按照清晰的工作流程對空間和布局進行合理的規劃，要確保從材料入庫到出庫所有環節的高效性和順暢性。此外，筆者建議，如果現實條件允許，高職院校可以在此模塊加入自動化傳送帶設計，與自動化倉庫之間形成配合。然后，關于配送模塊，高職院校要積極引進當前物流領域里面各種先進的智能設備，教會學生們如何應用這些智能設備完成貨物的挑揀與包裝、出庫和配送等等。比如，高職院校可以將當前應用價值非常高的AR揀貨設備、電子播種墻設備、智能電子標簽揀貨臺車等設備引入到實訓教學當中來，讓學生們提前對這些先進的設備有所熟悉和了解，通過實訓學習去了解這些先進設備的操作原理，為他們未來工作打下堅實的基礎。最后，關于信息系統模塊，這是物流軟件實訓平臺當中最重要的一個組成部分，其是實現物流自動化、智能化、快速化與可視化發展的重要科技基礎，完善的物流信息平臺的根本就在于信息系統，因此，高職院校在構建實訓平臺時必須要將信息系統模塊的建設放在最首要的位置上面。

2.2 施行開放性的實訓制度

高職院校物流專業建立實訓平臺，最根本的目的就是要培養和提高物流專業學生們的實踐能力，為學生們營造出一個更濃厚的實訓學習氛圍。因此，筆者建議高職院校物流專業在建立起物流軟件實訓平臺之后，可以嘗試實施開放性的實訓制度，讓學生們可以有更多的機會去參與到實訓當中去。此外，物流軟件實訓平臺的建立應該成為高職院校的一項特色，其不僅僅要對物流專業的學生實施開放性原則，其還可以對全體學生開放，讓學校里面對物流新技術感興趣的教師和學生都有機會進入到物流軟件實訓平臺當中來感受和學習。

3 結束語

綜上所述，高職院校物流軟件實訓平臺的建設不是一蹴而就的事情，其需要一段時間去計劃、落實和創新。高職院校必須要認識到建設物流軟件實訓平臺的重要價值，竭盡全力為學生們提供一個更加優質的實訓環境。