新時期高校先進(jìn)典型在大學(xué)生德育中的引領(lǐng)作用

彭彥華 張國迎

(華東交通大學(xué)理工學(xué)院，江西 南昌 330100)

1 高校先進(jìn)典型教育的實踐創(chuàng)新

高校可以開展相應(yīng)的先進(jìn)典型活動，利用先進(jìn)典型激發(fā)大學(xué)生的主觀能動性，使大學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)這些正面的行為，并且向先進(jìn)典型靠攏，而先進(jìn)典型所起到的作用不僅僅是一種行為的引領(lǐng)，更重要的是一種信念的引領(lǐng)，以先進(jìn)典型來感召大學(xué)生，使大學(xué)生能夠自主向先進(jìn)典型靠攏，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的優(yōu)良品質(zhì)。同時，先進(jìn)典型教育活動也是一種推動高校德育發(fā)展的方式，因為高校可以在學(xué)校中選取部分優(yōu)秀學(xué)生作為先進(jìn)典型，而學(xué)生為了成為先進(jìn)典型，也會對自己的行為和思想進(jìn)行約束，并做出更加積極向上的事情。而這也說明利用樹立先進(jìn)典型的方式，能夠引導(dǎo)大學(xué)生承擔(dān)自己的社會責(zé)任，并且樹立更加遠(yuǎn)大的志向，堅定自己的信念。

學(xué)生中有先進(jìn)典型，教師中自然也有先進(jìn)典型，高校可以開展相關(guān)的活動，邀請教師中的先進(jìn)典型向?qū)W生傳授為人處事的方式，讓教師與學(xué)生面對面地交流，也讓學(xué)生能夠更加理解道德的價值，也更加愿意用道德來要求自己，提升自己的思想水平和道德水平。同時，學(xué)生也能夠受到教師的感召，受到先進(jìn)典型的影響，繼而自主學(xué)習(xí)教師的行為，而通過這樣的活動也能夠加強教師與學(xué)生之間的溝通和交流，讓學(xué)生能夠更加了解這些教師中先進(jìn)典型的人生經(jīng)歷，并進(jìn)而激發(fā)出積極向上的心態(tài)。

2 新時期高校先進(jìn)典型培育工作的實踐與探索

2.1 新時期高校先進(jìn)典型的培育要注重點面結(jié)合

我們時常說要學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣，通常來說，先進(jìn)榜樣教育要求這些先進(jìn)典型有值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的光輝事跡，他們身上具有貼近生活但高于生活的閃光點。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的目的是凸顯榜樣的力量，學(xué)習(xí)他們身上珍貴、善良又感人的事跡和精神。現(xiàn)如今社會物質(zhì)生活越來越豐富，除了對物質(zhì)生活的追求，我們的精神生活也應(yīng)該豐富。大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，從面上來說，需要有滲透生活各個方面的先進(jìn)典型，另外一方面需要滿足各個層次的精神需求，將先進(jìn)典型的影響力、認(rèn)同度還有“質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，實現(xiàn)點面結(jié)合的先進(jìn)典型培育方式。

2.2 新時期培育高校先進(jìn)典型要注重繼承創(chuàng)新

在這個發(fā)展日新月異的社會，出現(xiàn)了許多新問題、新挑戰(zhàn)和新情況，大學(xué)生先進(jìn)典型不可避免地要面對這些，所以應(yīng)該要以更加先進(jìn)的方法和更加創(chuàng)新的理念來促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。我們可以看到，學(xué)生有很多都在追星追劇，這是很普遍的現(xiàn)象，明星新聞等也占據(jù)了媒體宣傳的主要陣地，這就為大學(xué)生學(xué)習(xí)主流先進(jìn)典型造成了一定的困擾。因此，先進(jìn)典型培育應(yīng)該要以更創(chuàng)新的方式來進(jìn)行，偶像明星具有獨特的時尚魅力等原因深受青少年喜愛，那在塑造先進(jìn)典型的時候，也可以同時具備時尚的要求，也可以利用明星偶像宣傳的方式進(jìn)行宣傳，甚至可以采用適當(dāng)?shù)陌b來增加影響力，也就是說，我們要充分利用好大學(xué)生所追捧的明星身上擁有的主流價值觀念，可以以此作為宣傳塑造出具有明星效應(yīng)的先進(jìn)典型，供大家學(xué)習(xí)。

3 高校先進(jìn)典型在德育中的引領(lǐng)作用

當(dāng)前高校中德育工作之所以開展困難，主要是因為學(xué)生間沒有統(tǒng)一的價值觀，而沒有統(tǒng)一的價值觀導(dǎo)致學(xué)生的思想觀念存在非常大的差異，文化多樣化、思想多樣化是當(dāng)前時代的一種特點，但是道德觀的喪失會給學(xué)生帶來非常多的負(fù)面影響，也因為大學(xué)生出現(xiàn)道德喪失的問題，就有必要加強德育工作的開展，并且樹立先進(jìn)典型，利用先進(jìn)典型向?qū)W生傳達(dá)積極的生活理念，同時也讓學(xué)生樹立正確的價值觀，而學(xué)生能夠受到先進(jìn)典型的影響，是因為學(xué)生感受到了這種價值觀念的力量，這種價值觀念更加立體地顯示在了學(xué)生的面前，能夠使學(xué)生更加深入地了解這些價值觀念，而不是將這些價值觀念作為一種口頭標(biāo)語，又或是一種形式主義去看待。因此，先進(jìn)典型的作用就是證明這些價值觀念是可行并且具有價值和意義的，當(dāng)學(xué)生理解到這些價值觀念本身對于社會，對于個人而言存在著非常大的意義和價值，那么學(xué)生自然就會愿意學(xué)習(xí)這些價值觀念，并且樹立相關(guān)的價值觀念。而學(xué)生學(xué)習(xí)的方式也就是模仿，當(dāng)有了一個具體的榜樣，學(xué)生就會去模仿榜樣的所作所為，言行舉止，因此作為先進(jìn)典型也應(yīng)該注意自己的言行舉止，以避免給自己的效仿者帶來不好的影響。但是利用樹立先進(jìn)典型的方式并不完全僅僅只有優(yōu)勢，也有一定的弊端，那就是忽略了對受教育者的潛在觀念的影響。因此，當(dāng)前高校就應(yīng)該重視先進(jìn)典型對受教育者的潛在觀念的影響，利用其影響引導(dǎo)受教育者樹立積極健康的價值觀，而正因為樹立先進(jìn)典型能夠具備如此巨大的影響力，所以高校更應(yīng)該慎重選擇先進(jìn)典型，盡可能地選擇樸實、平凡的先進(jìn)典型，因為樸實平凡的先進(jìn)典型的崇高價值理念，更能夠顯得其精神品質(zhì)十分高尚，也就更能夠給其他學(xué)生帶去正面的影響，同時樸實無華的先進(jìn)典型在道德感召力方面更強。

4 結(jié)語

綜上所述，在高校德育工作的開展過程中樹立先進(jìn)典型是能夠有利于引導(dǎo)大學(xué)生提升自己的道德水平和思想水平的，但是高校也要注重對先進(jìn)典型的選擇，利用先進(jìn)典型的崇高精神理念感召大學(xué)生，使大學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，并愿意投身到建設(shè)事業(yè)中，為祖國的建設(shè)，為社會的和諧貢獻(xiàn)出一份力量，提高對自我道德的要求，成為一個高素質(zhì)的公民。