分析高中物理機械能守恒學習技巧

林德棋

（福建省莆田第八中學 福建莆田 351144）

引言

機械能守恒知識點中，需要學生掌握內容較多，如功、能量轉變、功、功率、機械能、動能等等。這一知識點復雜且難懂，若是掌握學習技巧，學習效果會事半功倍。本文就此進行分析。

一、機械能守恒學習技巧重要性

機械能守恒定律，是高中階段物理學習的關鍵內容之一，對后續學習及大學階段物理學習的影響巨大。掌握物理機械能守恒學習技巧，可以提高課堂學生學習積極性，消除學生學習壓力。這一知識點與其他定律內容不同，需要學生掌握較多的知識點，并靈活運用，只有這樣才能真正掌握定律中描述的內容，并熟練應用在各種問題中。對于高中學生來講，這一內容過于復雜，不能理解的十分透徹[1]。當掌握學習技巧后，就會快速理解其中描述的知識點，不僅可以提高學習效果，同時掌握解決問題方法，提高學習積極性。高中物理機械能學習技巧的學習，可以使學生更加清晰的認識物理學科，學會知識靈活運用，對學生思維能力與學習能力培養具有重要意義。因此，在課堂學習中，應重視學習技巧的總結與歸納，為學好無力知識提供便利，為物理能力提升奠定基礎。

二、高中物理機械能守恒學習技巧

（一）立足系統做功，分析定律內容

高中物理學習中，若想真正的掌握機械能守恒定律并可以在問題中靈活應用，需要深入分析，掌握關鍵點，突破重點難點。對系統做功的分析，可以判斷出物體是否有做功行為，是否產生能量轉化，機械能是否守恒[2]。在學習機械能守恒知識點時，可以將系統做功的知識點作為入手點，分析在哪種情況下，才會實現機械能守恒。當整個研究系統中，沒有外力的作用，或者外力對系統做功的和是不是為零。若外力做功，那么就不會出現機械能守恒。若是外力對系統的做功的和為零，或者不存在外力，則可以說明系統機械能守恒。無論在學習，還是解決問題中，都可以通過這一方面入手，分析系統做功情況下，機械能是否守恒，從而提高學習效果。

（二）結合能量守恒，探究機械能是否守恒

在機械能守恒定律學習中，可以通過能量守恒方式，探究機械能守恒內在蘊含道理。能量守恒是學習機械能守恒的重要工具，也是提高學生物理學習能力的一種方法。在課堂學習中，將機械能守恒定律作為一個整體，將能量守恒作為學習整體知識的媒介，進行課堂探究，從而掌握知識技能。如，若機械能守恒，那么系統中是否存在能量轉化；若是不存在，系統中的動能與勢能是如何變化的；是否系統中能量與外界能力沒有發展轉變，機械能就會守恒呢？然后利用所學知識進行探究，分析能量守恒與機械能守恒之間的關系。通過相互推導，可以深化對機械能、能量變化的認識，提高學習質量。

（三）加強公式記憶，提高靈活性

機械能守恒定律中，需要學生掌握較多的公式，以便在解決問題中應用。為了提高對這一部分學習效果，應重視公式記憶，學會公式之間的轉換，以此提高學習能力。機械能守恒的表達式學習中，可以通過以下幾點入手：第一，掌握機械能守恒公式。在系統中的機械能守恒總和是不會發生變化的，也就是說系統中的動能和勢能和無論增氧變化，最后都是相等的。當學生記住上述理論，就能夠理解“E機=E(末)-E(初)=0 或 E(k1)+E（p1）=E(k0)+E(p0)”這一公式。第二，加強能量變化原理學習，借此深化對守恒公式的記憶。系統中的機械能守恒中勢能無論怎樣變化都有動能改變的量相等，只有這樣才能夠保證守恒。若是其中一個能量降低，另一個能量就會增加，以此保證機械能守恒。利用機械能守恒公式解決問題時，應注意對研究對象的分析，結合問題要求，確定研究對象的重力勢能，然后選擇適合的公式進行解題，以此保證學習的有效性。

（四）構建知識網絡，掌握學習方法

高中物理學習中機械能守恒過程中，應結合以往學習內容，建立完整的知識網絡，為后期學習提供支撐。物理教材中的知識并不是獨立存在的，每個知識點都有一定的關聯性，需要學生發現其中的聯系，將構建完整知識結構，為后續靈活運用奠定基礎[3]。在學習過程中，可以利用思維導圖的方式，將機械能守恒定理作為核心，圍繞此填充與之有關的內容，若是出現遺漏的內容，則由其他人補充。通過這種方式，可以將所有的知識點都串聯在一起，強化學生學習過程。由于高中學生學習壓力較大，且機械能守恒在課本中占比較大，學生定期鞏固學習。例如，每學習一單元知識后，進行全面分析，找出與機械能守恒有關的知識點，在原有的基礎上進行補充，完善知識網絡。通過知識網絡建立，將復雜的知識直觀化，使學生掌握學習技巧，學會學習。物理學習中，加強學習工具的使用，利用此提高學習效果，掌握學習方法，以此提高自身能力。

三、結束語

總而言之，在高中物理教學中，應明確機械能守恒知識點的重要性，加強對能量守恒、系統做功內容的分析，學會利用此解決問題，加強公式記憶，實現靈活應用。建立知識網絡，鞏固基礎知識，提高解決問題能力，為后續深層次學習奠定基礎。