培養技能型專門人才的孵化器
——談高職實驗室建設

（惠州工程職業學院 廣東·惠州 516000）

0 引言

社會地不斷進步和發展對國家的人才建設提出了更高的要求，需要高職院校能夠在新的時代背景下加強自身建設，不斷提升學校的辦學質量，為培養出更高素質的人才而努力。為了有效提升高職院校的教學質量，高職院校應當在社會的建設和發展的過程中為學生創設理論結合實踐的平臺。而高職實驗室則是當前高職院校中學生實踐學習的重要場所，需要高職院校在學校地建設和發展的過程中加強高職實驗室建設。

1 高職實驗室建設現狀分析

在新的時代背景下，高職院校的實驗室建設水平已經得到了顯著提升，不僅實現了實驗室基礎建設的升級建設，還不斷地融入了信息化建設，逐步實現高職實驗室的現代化建設，而且為了確保高職院校人才培養的科學性和合理性，高職院校也加強了校企之間的合作，通過校企的合作，打造聯合培養人才的人才培養體系，并通過校企間的合作，促使高職實驗室地建設不斷升級。但對于我國日益增長的人才需求而言，高職實驗室建設中仍存在部分問題，制約著高職院校實驗室建設有效性地提升。

就當前高職院校的建設問題分析，主要表現在以下幾個層面：第一，在實驗室建設資源層面。高職實驗室建設資源相對匱乏，高職院校在辦學的過程中中容易受到資金不足的限制，部分學院在實驗室建設時，通常會根據自身建設需求，購進大量的基礎實驗設備，導致部分更加先進的教學資源和教學設備無法及時地被引入到高職院校的教學中。從學校整體的發展和建設來看，這種各學院之間分別進行實驗室建設的方式，造成實驗室部分內容重復建設的情況，不僅限制了高職院校實驗室建設和發展，還造成了嚴重的資源浪費。第二，在校企合作機制層面。校企合作機制仍不完善，在高職院校教學的過程中，通過校企合作的方式能夠為學生創造更大的發展空間，但就目前我國高職院校的建設和發展而言，校企合作機制仍不完善，學校無法充分發揮自身的辦學優勢，難以建立穩固的合作基礎，而企業也無法在高職院校辦學的過程中發揮教學作用，參與度不足，導致高職院校在人才培養的基礎建設中存在問題，無法將更多先進的技術和設備及時的引入到教學的過程中。第三，在實驗室自身建設層面。在實驗室專職管理團隊的建設和實驗室的服務能力方面均顯示出了建設不足的缺點。高職院校的實驗室管理人員通常都是由專職教師兼任，教師自身的時間和精力有限，無法使之發揮出更大的價值和作用。部分高職院校中雖然設有專門的管理人才，但受限于專門管理人員自身的素質水平，無法讓高職院校的實驗室發揮出更大的效用，通常只能夠滿足本部門和本學院的基本活動需求。

2 高職實驗室建設意義分析

高職實驗室的建設對于利益相關者而言都有著極其重要的作用，表現最為直接和明顯的主要在于高職院校本身，教師和學生。為了能夠讓確保高職實驗室建設的科學性和系統性，高職院校必須堅持以人為本的建設原則驚醒建設，為社會培養高素質的技能型人才提供保障，促進學校教學質量的提升。而且，加強實驗室的建設能夠充分地對實驗室資源加以利用，最大程度的減少實驗室重復建設的可能性，減少資源的浪費，為學校的建設和運營減少成本的投入，提升高職院校的綜合競爭力。

其次，從教師層面分析。教師的教學和部分的科研活動需要借助實驗室完成，加強高職院校實驗室的建設不僅可以有效的提升教師的教學效果，還能促進高職院校教師的科學研究以及科研成果與教學資源之間的轉化，進一步地提升高職院校的辦學質量。而且，高職教師科研成果的產出率是影響高職院校持續發展的重要因素，學校的發展和形象地維護需要高職院校教師不斷地產出優質的科研成果。

最后，從學生層面分析。高職院校實驗室是學生在學習的過程中實現理論與實踐相互結合和轉化的重要途徑，加強高職院校的實驗室建設對學生的學習和發展具有極其重要的意義。學生需要通過高職實驗室完成理論到實踐的轉化，實現課堂學習和工作實習的接軌。學生需要在高職院校的實驗室中不斷提升自身的實踐能力，為日后能更好的步入工作環境打下堅實的基礎。

3 加強高職實驗室建設的途徑

在高職實驗室建設中融入新的建設理念、新的技術以及先進的管理理念是確保高職實驗室建設的科學性、合理性以及實效性，提升高職實驗室建設質量，使之能夠在學校建設和人才培養中發揮出更大的價值和意義的必然趨勢。

3.1 加強和完善實驗室的管理體系

在高職實驗室的建設中，加強和完善實驗室的管理體系建設是加強高職實驗室建設的關鍵。學校應當發揮出自身的主導作用，引導各學院和各部門積極的投身到實驗室管理體系的建設中，加強實驗室管理制度和實驗室管理人員的工作制度地完善，明確各任課教師和實驗室管理人員在實驗室使用中的職責，做到責任落實到個人，激發相關人員工作的積極性和主動性，此外還應當注意實驗室的安全管理，及時的清除實驗室的安全隱患。

3.2 實現實驗室的集群化建設

在新的時代背景下，為了有效降低高職院校實驗室重復建設和資源浪費的情況。在高職實驗室的建設過程中，可以考慮加強高職院校實驗室的集群化建設，通過實驗室的集群化建設實現實驗室資源的集約化。實現實驗室中存量資源和增量資源的高效利用，深化實驗室的服務功能，使其在高職院校中發揮出更大的價值。為此，高職院校可以從以下幾個方面入手，實現高職院校實驗室的集群化建設。第一，突破傳統專業實驗室建設理念的桎梏。在傳統的高職院校實驗室建設中，通常是各學院和各專業根據自身發展的需求，分開進行實驗室的建設，但是就當前我國高職院校的學院和專業設置而言，專業之間的交叉性較大，分開建設容易造成資源浪費的情況。所以在實驗室集群化建設時，需要學校進行統籌規劃，打破專業的限制，整合高職院校的實驗室，縮減實驗室中的重復建設項目，節省更多的實驗室資源和建設成本，為購入更多先進的教學設備打下基礎。第二，注重高水平實驗設備的集群化建設。在新的時代背景下，社會發展對人才的需求與高職院校自身的發展之間存在矛盾，為了能夠有效緩解這種矛盾，學校必須加強對高水平實驗設備的集群化建設，減少在高水平實驗設備中的經濟投入，為高職院校實驗室的進一步發展打下基礎。為此，高職院校需要從自身的建設出發，利用自身的人力資源優勢，對現有的實驗室設備進行改造和升級，使其能夠滿足高職院校當前的發展需求。第三，加強高職院校實驗室集群化建設的專業服務團隊和運營制度的建設，通過加強對高職院校實驗室集群化建設的專業服務團隊和運營制度的建設推動高職院校實驗室的集群化建設，確保高職院校實驗室集群化建設的科學性和規范性。

3.3 完善校企聯合建設的建設體系

校企聯合是全球范圍內提升職業學院辦學質量和教學效果的途徑質疑，高職院校在實驗室建設的過程中可以就此進行思考。。就當前高職院校的實驗室建設而言，學校和企業應當加強彼此間的合作，完善校企聯合建設的建設體系，讓企業能夠在高職院校實驗室建設中發揮出應有的價值，促進學生的全面發展。為此高職院校可以從以下方面進行思考。第一，創新教學模式，提升辦學質量，吸引更多的企業參與到高職院校的建設中。高職院校的辦學質量是校企聯合的基礎，是企業決定對高職院校投資與否的重要參考指標，所以高職院校應當加強對自身辦學質量的提升，吸引更多的企業對高職院校的建設進行投資，促進高職院校的實驗室建設，第二，加強高職實驗室建設的校企同步建設。在進行實驗室建設室，高職院校應積極的晚上相應的校企聯合培養的合作制度，讓企業能夠參與到人才培養的全過程中，通過校企實驗平臺同步建設，為學生能夠更好的融入企業發展中打下基礎，滿足學生和企業學習和發展的需求，實現校企之間的深度融合，促進我國經濟的建設和發展。

3.4 加強實驗室的信息化建設

在人才培養的過程中，高職院校必須基于當下社會的發展進行人才的培養，這樣才能夠確保人才培養的科學性和合理性。要讓學生在高職院校學習時，可以在掌握必要的專業知識與實驗技能的同時，也可以熟練的運用各種現代化的實驗設備。所以在實驗室建設時，高職院校應當加強信息化設備的融入，實現高職院校實驗室的現代化建設，為高職院校的進一步建設和發展，提供必要的發展基礎。所以在高職院校的實驗室建設中需要加強實驗室的信息化建設。為此，在實驗室建設的過程中，除了要加強各種信息軟件的建設比如各種模擬仿真實驗系統、數字化的實驗資源建設之外，還應當加強實驗室資源的信息化管理體系的建設，將實驗室的各種資源納入到統一的管理體系中，提升各種實驗資源的利用率，減少資源的重復購置和浪費。

3.5 加強對實驗室管理人員的培訓

實驗室管理人員是影響實驗室建設水平的重要因素，所以在高職院校的實驗室建設的過程中應當加強對實驗室管理人員的培訓，提升實驗室管理人員的綜合素質，以此來提升實驗室的基礎建設和服務水平。在相關人才的培訓中，高職院校可以基于以下兩個方向進行建設。首先，提升相關管理人員的專業素養和服務意識。通過提升實驗室管理人員的專業素質和服務意識提升高職院校實驗室建設和管理的規范性和科學性，確保其能夠在教學中發揮出較大的價值。其次，加強對相關人員信息素養的培訓。在互聯網時代背景下，各種信息化產品日新月異，高職院校需要一批高信息素養的人才進行實驗室的建設和管理，為實驗室的現代化建設提供人才支持。

4 總結

綜上所述，高職院校應當從基礎觀念上將高職實驗室的建設重視起來，在進行高職實驗室的建設時應當基于高職院校實驗室建設的重要性，提升高職實驗室的信息化水平，鼓勵學校師生對學校實驗設備進行改造和升級。此外，還應當重視對各種新型管理模式的引進，推動實驗室的現代化建設。