小議提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率的方法

秦雅軍

（重慶市合川區(qū)南屏中學(xué) 重慶合川 401520）

作為高中語(yǔ)文教師不但要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作能力的培養(yǎng)，現(xiàn)代教育家不止一次的提出要關(guān)注學(xué)生的合作意識(shí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神。高中生在學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的自主性，對(duì)于許多問題有自己的見解，作為高中語(yǔ)文教師要給學(xué)生提供必要的場(chǎng)地，讓學(xué)生能夠傾訴，小組合作就是很好的相互交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生能夠在小組內(nèi)把自己對(duì)于一些文章的見解結(jié)合自己的實(shí)際生活進(jìn)行有效的溝通，能夠達(dá)到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的有機(jī)結(jié)合，從而提高教學(xué)效率，讓本來(lái)巨大的學(xué)習(xí)壓力得以緩解。

一、小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

對(duì)于高中生來(lái)說，創(chuàng)新思維是非常寶貴的財(cái)富，高中語(yǔ)文教師在平時(shí)應(yīng)該珍視學(xué)生的這種個(gè)性化認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特見解意識(shí)。平時(shí)在課堂上學(xué)生生怕自己的見解和教師的理解有所偏頗，因此，不敢積極的發(fā)表見解，學(xué)生雖然不發(fā)表自己的意見，并不代表自己沒有想法，但是如果學(xué)生不能夠把自己的思維用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，就不能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，也不能讓其他同學(xué)了解自己，為了讓全班所有的學(xué)生都有表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)。人們常說“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，集體的智慧能夠解決許多難題，而在許多的企業(yè)中都講求團(tuán)隊(duì)精神，只有懂得個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，在工作中才能夠有良好的效率，因此，高中語(yǔ)文教師要通過系統(tǒng)的課堂教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓學(xué)生懂得在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該遵循一定的規(guī)則，能夠有效的處理個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，這對(duì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)有很大的促進(jìn)作用。……