特殊時期下高校線上體育課程教學研究

（廣西大學體育學院 廣西·南寧 530004）

2020年初，全國進入特殊時期，不僅工廠復工被推遲，高校也未能幸免，大學生的假期一再被延長。針對這種情況，教育部面向全國發出了“停課不停學”的號召，力爭在保障廣大師生安全健康的前提下，提倡愛國主義教育、心理健康教育和生命教育。如今，伴隨著全國形勢的好轉，多地高校陸續復學。然而，一方面，基于對本次事件嚴重性的清醒認知，校園范圍內的防控工作仍未也不應松懈，另一方面，考慮到長期居家可能對學生產生的不良情緒影響，在高校推出線上體育直播課程可謂“恰逢其時”，使學生得以在相對安全的環境中進行體育鍛煉、緩解心理壓力，提高身心健康水平。

然而，從當前的線上體育課程直播情況來看，仍然存在著一些不足，比如教學內容單一、教學對象無指向性等，甚至有些課程還與體育教學原則相違背，導致學生的鍛煉效果欠佳。為改變這一現狀，必須切實響應國家發出的“學生每天鍛煉一小時”的號召，在堅持“健康第一、終身體育”的基本原則下，從多個角度入手考量線上體育課程的細節，并做到“對癥下藥”——針對既存問題提出解決方案，以促成高校線上體育課程的高校有序進行、提升大學生的身心健康水平。

1 特殊時期下高校開展線上體育教學的策略

1.1 堅持體育教學原則

在當前這一特殊時期，高校體育課程從線下轉移到線上，這里所發生的只有形式上的變化，因此，在開展線上體育教學活動的過程中，教師仍需明確的一點便是：定要堅持“健康第一”的體育基本原則，以更好地培養大學生體育健身意識、提升大學生身心健康水平?！?br>