高職院校學生創新創業核心素養培育路徑研究

林 潔

（浙江機電職業技術學院 浙江·杭州 310053）

0 前言

高職院校是我國教育體系中的重要組成部分，擔負著重要的社會責任和歷史使命，是為國家和社會培養高素質技能型實用人才的重要基地。隨著社會的快速發展，市場競爭日益激烈，企業的生存和發展環境愈發復雜而艱難，要想取得較大的發展，就必須提高自身的市場競爭能力和優勢，而企業的競爭歸根結底是人才的競爭。具有創新思維和創新能力的高素質人才正是企業發展的不竭動力。面對新的發展形勢，高職院校只有轉變觀念，革新創新創業人才培養模式，注重對學生創新創業核心素養的培育，才能促進學生綜合能力的發展，在社會發展中取得優勢。

1 簡述創新創業核心素養的概念和內涵

所謂的創新創業核心素養，主要是指學校在開展創新創業教育過程中，學生逐漸形成的對個人未來職業發展、對參與國家未來建設所需要的重要知識、能力、品格及意志力等。

中國學生發展核心素養涉及到文化基礎、自主發展及社會參與三個方面，具體來說包含六大素養，即科學精神、人文底蘊、學習能力、健康生活、責任擔當、實踐創新。中國學生發展核心素養的提出具有重要的意義，不僅為我國高職院校構建創新創業核心素養奠定了理論基礎，而且對培育高職學生創新創業核心素養發揮著積極的促進作用。高職院校為國家培育的是高素質的專業技能型人才，涉及國家未來的生產、管理、建設及服務等行業與領域的發展，因此，對高職院校的學生進行創新創業核心素養的培育，對國家的發展來說，具有重要的意義和作用。……