總體國家安全觀視域下新時代大學(xué)生國家安全教育路徑探析

佟 璐 賀彥納

（西南民族大學(xué) 四川·成都 610225）

總體國家安全觀作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是我國在新的歷史方位開展國家安全工作的行動指南。黨的十九大報告強調(diào)：“加強國家安全教育，要增強全黨全國人民的國家安全意識，不斷推動全社會形成維護國家安全的強大合力。”新時代大學(xué)生作為國家的未來和民族的希望，承擔著維護國家安全使命與責任，加強新時代大學(xué)生國家安全教育具有重要的現(xiàn)實意義。在百年未有之大變局下，我國依然面臨著復(fù)雜的安全形勢，并且非傳統(tǒng)領(lǐng)域的安全威脅日益凸顯。因此，面對當前國內(nèi)外形勢，應(yīng)當堅持總體國家安全觀，加強新時代大學(xué)生的國家安全教育，引導(dǎo)大學(xué)生增強維護國家安全穩(wěn)定的意識，從而落實高校立德樹人的根本任務(wù)。

1 堅持總體國家安全觀，加強新時代大學(xué)生國家安全教育的重要性

進入新時代，我國的國家安全工作也走進了新的發(fā)展時期。堅持總體國家安全觀，加強新時代大學(xué)生的國家安全教育，不僅是高校培養(yǎng)社會主義偉大事業(yè)可靠建設(shè)者和合格接班人的內(nèi)在要求，也是維護新時代國家安全的迫切需要，更是實現(xiàn)中國夢，推動人類命運共同體構(gòu)建的必然選擇。

第一，加強新時代大學(xué)生國家安全教育，是高校實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)可靠接班人的內(nèi)在要求。從維護國家長治久安的戰(zhàn)略高度出發(fā)，引導(dǎo)新時代大學(xué)生提高維護國家安全的意識，關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人”這個教育的本質(zhì)問題，這也是高校落實立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求之一。高校需要在大學(xué)生的“拔節(jié)孕穗期”精心栽培，在培養(yǎng)科學(xué)文化知識的同時，加強國家安全教育，貫徹落實總體國家安全觀，引導(dǎo)新時代大學(xué)生成為能夠為維護國家安全貢獻青春力量的有用人才。

第二，加強新時代大學(xué)生國家安全教育，是深化愛國主義教育，維護新時代國家安全的迫切需要。當代大學(xué)生作為青年群體中的中堅力量，肩負著新時代賦予的使命與責任，必須要深入開展愛國主義教育，引導(dǎo)這一群體牢固樹立總體國家安全觀。在提升新時代大學(xué)生對國家認同的同時，夯實愛國主義根基，將愛國情懷融入新時代賦予的使命和擔當，真正將維護國家安全穩(wěn)定的意識融入大學(xué)生的思想和行動中。

第三，加強新時代大學(xué)生國家安全教育，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，推動構(gòu)建人類命運共同體的必然選擇。習近平總書記曾多次強調(diào)：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。”新時代大學(xué)生作為維護國家安全穩(wěn)定大局的忠誠衛(wèi)士，也是凝聚力量推動中國夢實現(xiàn)的主力軍。只有引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想與信念，堅定不移的踐行愛國、愛黨和愛社會主義相統(tǒng)一，才能堅定不移的為中國特色國家安全道路貢獻力量。

2 總體國家安全觀融入新時代大學(xué)生國家安全教育的緊迫性

我國正處于百年未有之大變局的國際形勢中，取得一系列歷史性成就的同時，也面臨著更加復(fù)雜的安全威脅。當前大學(xué)生對總體國家安全觀缺乏系統(tǒng)性的掌握，全媒體時代增加了大學(xué)生群體意識形態(tài)工作的復(fù)雜性，波譎云詭的國內(nèi)外環(huán)境等方面的影響都加大了開展新時代大學(xué)生國家安全教育的難度。如何將總體國家安全觀融入新時代大學(xué)生的使命和擔當，不斷提高這一群體的思想認識水平，是當前迫切需要解決的問題之一。

2.1 大學(xué)生對總體國家安全觀理解的高度與深度有待提高

從大學(xué)生的角度來看，現(xiàn)階段這一群體對總體國家安全觀的理解不完善，特別是對非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域的認知不全面，國家安全意識薄弱，危機意識欠缺。從高校的角度來看，在高校開展國家安全教育的過程中，教育的形式和內(nèi)容與大學(xué)生的現(xiàn)實需要聯(lián)系不緊密，使這一群體缺乏深入的理論學(xué)習，無法正確理解國家政策制定背后蘊含的國家安全利益。

2.2 全媒體時代大學(xué)生意識形態(tài)工作面臨新的機遇和挑戰(zhàn)

在全媒體時代，新媒體的興起快速擠壓了主流意識形態(tài)的傳播空間，加之西方意識形態(tài)的滲透不斷加碼，逐漸增加了新時代大學(xué)生意識形態(tài)工作的難度。90后、00后大學(xué)生的成長深受互聯(lián)網(wǎng)影響，對網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的使用，已成為日常生活的重要組成部分，也讓這一群體的思想意識日趨多元化。這不僅給開展大學(xué)生國家安全教育帶來了新的機遇，同時也加大了大學(xué)生的意識形態(tài)工作的緊迫性。為了把握全媒體時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)，必須堅持貫徹落實總體國家安全觀，引導(dǎo)新時代大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，不斷增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.3 百年未有之大變局下我國面臨復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境

在百年未有之大變局下，我國身處“兩個一百年”奮斗目標的重要歷史時期，加之國際秩序轉(zhuǎn)型期帶來的各種風險挑戰(zhàn)，使國家安全工作面臨著更加復(fù)雜的國內(nèi)外形勢。當前國內(nèi)外環(huán)境表明，傳統(tǒng)安全領(lǐng)域和非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域交織在一起，并且非傳統(tǒng)領(lǐng)域的安全問題日益突出，給國家安全工作帶來更多的考驗。面對波譎云詭的國際環(huán)境，高校必須加強新時代大學(xué)生國家安全教育，不斷引導(dǎo)大學(xué)生了解國情，提高明辨是非的能力。

3 堅持總體國家安全觀，加強新時代大學(xué)生國家安全教育的有效路徑

新時代大學(xué)生肩負著維護國家安全的使命與擔當，高校必須堅持將總體國家安全觀融入國家安全教育，不斷提高大學(xué)生維護國家安全穩(wěn)定的意識。在把握新時代大學(xué)生國家安全觀教育的重要意義和現(xiàn)實困境的基礎(chǔ)上，必須針對當前所面臨的問題，探究具有針對性的有效路徑。

3.1 發(fā)揮思政課教師隊伍作用，實現(xiàn)全員全程全方位育人

高校思政課教師隊伍在開展大學(xué)生國家安全教育時，要將社會主義核心價值觀融入國家安全教育中，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮“鑄魂育人”的重要作用。在學(xué)生的心靈深處種下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生將人生的第一粒扣子扣好，是思政課教師隊伍在育人過程中需要發(fā)揮的重要作用。思政課教師應(yīng)針對新時代大學(xué)生的思維特點，轉(zhuǎn)變陳舊的話語方式，增強理論的親和力，使大學(xué)生對總體國家安全觀有更加深刻地理解和感悟。在強化新時代大學(xué)生的使命擔當時，還需要不斷深入挖掘相關(guān)教學(xué)資源，將總體國家安全觀融入貼近大學(xué)生日常生活的案例中。通過理論學(xué)習和價值引領(lǐng)同頻共振，使大學(xué)生提高對總體國家安全觀認知的高度和深度，從而實現(xiàn)全員全程全方位育人。

3.2 擴展國家安全教育形式，增強國家安全教育的實踐性

為擴展高校國家安全教育的渠道，應(yīng)對全媒體時代高校形態(tài)工作的復(fù)雜性，需要在挖掘網(wǎng)絡(luò)新媒體教育資源時，增強國家安全教育的實踐性。高校必須主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地，深入挖掘優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源，利用新媒體技術(shù)開展大學(xué)生總體國家安全觀教育。不僅可以利用影像材料對總體國家安全觀和國家安全相關(guān)法律法規(guī)進行解讀，也可以運用“兩微一端”等新媒體手段進行宣傳教育。促使大學(xué)生國家安全教育的實踐性逐漸提高，不斷豐富開展國家安全教育的形式，還需要把握理論性和實踐性的統(tǒng)一。高校可以利用全民國家安全教育日等重要的時間節(jié)點作為開展實踐活動的契機，通過主題班會、征文比賽、知識競答、動漫創(chuàng)作等形式，積極引導(dǎo)大學(xué)生參加以國家安全教育為主題的社會實踐活動，才能在思想和行動上引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立總體國家安全觀。

3.3 深入開展形勢與政策教育，引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮主體作用

在開展大學(xué)生國家安全教育的過程中，必須堅持以總體國家安全觀為指導(dǎo)，加強形勢與政策課程的育人作用，進一步發(fā)揮大學(xué)生的主體作用。形式與政策課程是開展國家安全教育的重要平臺，對引導(dǎo)新時代大學(xué)生了解我國當前面對的國內(nèi)外形勢，不斷提高維護國家安全穩(wěn)定的意識，發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。通過結(jié)合國內(nèi)外形勢來講解國家安全的相關(guān)理論，不斷拓展學(xué)習視野，激發(fā)大學(xué)生主動關(guān)注國家安全和關(guān)心國家發(fā)展的積極性，自覺將個人的理想同國家發(fā)展、民族命運相結(jié)合。在開展以國家安全為主題的形勢與政策教育時，要創(chuàng)新教學(xué)模式，加強課堂的互動性，引導(dǎo)大學(xué)生充分發(fā)揮主體作用。合理利用“討論式”“自主學(xué)習式”“啟發(fā)式”等教學(xué)方法，調(diào)動大學(xué)生了解總體國家安全觀的積極性，引導(dǎo)大學(xué)生對國家面臨的安全問題展開深入思考，讓總體國家安全觀在大學(xué)生心中生根發(fā)芽，從而實現(xiàn)理論和實踐的有機統(tǒng)一。

總而言之，大學(xué)生群體肩負著新時代賦予的使命與擔當，堅持總體國家安全觀，加強新時代大學(xué)生國家安全教育，對培養(yǎng)維護國家安全的有用人才具有重要的現(xiàn)實意義。在總體國家安全觀的指導(dǎo)下，通過充分發(fā)揮高校思政課教師隊伍作用，不斷擴展新時代大學(xué)生國家安全教育的形式，深入開展形勢與政策教育等有效的路徑選擇，才能增強高校開展大學(xué)生國家安全教育的科學(xué)性，從而培養(yǎng)出能夠為中國特色社會主義偉大事業(yè)奮斗終身的時代新人。