讓寫作在高考中更有作為

黃巧明

（江蘇省泰興市第三高級中學，江蘇 泰興 225400）

語文，尤其是寫作，絕對可以成為高考中最大的得分增長點。俗話說：得寫作得語文，得語文得高考。怎么辦？重視閱讀，積累素材，拓寬視野，甚至可以就近取材，順手拈來，用到當下的寫作中去。

本學期我們第一次模擬考試作文提供了六則材料，涉及“變與不變”的話題。正好試卷第六大題論述類文本閱讀里面有這樣幾段。

中國文化沒有什么刻板的東西。例如，中國人承認選擇的多樣性。孟子說：“我窮了，就能養生；我有了，就能幫助天下。”

如果孔子沒有及時調整自己，保持距離，他就會滅亡。

中國文化從不僵化。20 世紀下半葉，當社會主義國家開始改革時，一些西方政治家，如瑪格麗特·撒切爾和亨利·基辛格，對一些國家的改革并不樂觀，但這些人說改革是唯一的道路。

中國成功的原因之一是它有獨特的文化。改革要堅持，改革要看不見。

中國文化的適應能力、調整能力和變化能力，以及兼顧各方面的能力，在世界上是獨一無二的。這也是中國文化的一個重要特征。

如果有學生把這段材料巧妙遷移化用到作文中，論述中華文化的“變與不變”，論述其思想對中國改革開放的影響，絕對是難得的新鮮的有深度的材料，絕對可以使自己的作文增色不少。

記得我們第二次模擬考試第五大題現代文閱讀文本《六機匠》。

最早是弟兄們一起過日子。六機匠有一股魅力，他的機房就在西區，那里是孩子們的天堂。他的笑臉是愉快的，從他嘴里說出的故事是迷人的。后來，他在老婦人的陪伴下，變成了一個純粹的老農。我對任何事都不傻。他剃光頭，拉扯糖果，賣酒，小孩子都喜歡他。再后來一個人過，家便馱在身上。環境教會了他做飯、縫衣服和一切家里的營生。他的話從笑口里吐出來。后來他去了關東一去就是五六年。回來后，寄居在三機匠家。這樣一個堅強能干的人，失去了他的織布機，失去了他的租約，失去了他的母親，失去了關東的生活。

這一次作文題目是：節奏。

我們每個人的生命節奏大抵如此，年輕時輕快，中年時平緩，老年時艱難停頓。節奏的變化，反映了一個人的脾氣秉性，生活境遇，甚至是風土人情，時代變遷，社會發展的影子。我們完全可以模仿材料中的六機匠，把他處理編輯成現實生活中另一個人物形象，一篇好文章也就成了。或者，沿著作者的思路，對生命的節奏、生活的節奏進行深度認識思考，對“節奏”的理解也就不再是膚淺表象、枯燥無味了。我們平時讀了不少，寫了很多，其實很多文章，思想情感是相通的。只要好好捋捋，稍加變通，看似牽強的材料總有它彼此勾連的點，相互連接的線。

高考臨近，我們再去讀多少自己喜歡的作品，再去開辟時間研究自己感興趣的題材，不太現實。不過，我們可以算個細賬，每周常規復習做一兩篇閱讀題，周練綜合做三篇閱讀題，還有外來試卷、模擬考試，加起來足夠。應該涉及多個領域，各類話題。還有，我們看電視、讀報紙、聽廣播得到的新聞消息；彼此交流談及的社會生活事件。這么多豐富的現實材料，我們老師不妨做個有心人，也讓學生做個細心人，每周一梳理。新鮮的、合口味的、能引用的、可以仿作的合一合，并一并，考前再讀一讀，捋一捋。完全可以讓學生在考場一用，絕對有百益無一害。

如何寫好考場作文？建議教會學生練就一種體裁——議論文或記敘文。從我個人喜好偏愛，也是多年來許多高考閱卷老師的體會看，當寫記敘文。學生，對人、對事、對生活、對社會、對歷史，受到年齡、閱歷、知識、思維等局限，認識的深度廣度高度難以達到深刻深邃。說理往往空洞干癟，轉圈子；材料陳舊老套，重復用。作文要得高分，總是可望而不可即，可遇而不可求。

所以，想要寫出好作文，寫出閱卷老師叫好的作文，不妨從記敘文入手。怎么寫？記住：文章不那么美，愛的源泉才會來。

一、關心家庭，家庭永遠是最溫暖的物質構成

培養學生從愛家庭、孝敬父母、愛家庭做起。觀察和理解他們的思想和感受，并考慮他們在日常生活中的一言一行。在全國政協十二屆一次會議上，杭州蔡河小學的學生張寧采訪了諾貝爾文學獎得主莫言。莫言俯下身對年輕的記者說：“我希望每個人都關心自己的父母，身邊的親人，多寫些關于他們的東西。” 夜以繼日的相處，平凡的父母、親戚也有很多可敬可愛的地方。只要我們的學生始終擁有一顆愛心和一份激情，那么，他的眼睛就能發現美，他的筆就能描繪美，他的心就能感受到美，就能寫出好故事。

二、愛的一方，永遠是一方最親密的物質構成

我們周圍的人和事，因為共性和習慣，很容易被忽視。也正因為我們自然不自然地疏遠了身邊人，忽略了身邊事，便覺生活寡味無趣。其實，只要你對身邊的人和事總是心存感激，總是感到興奮，觀察它，感受它，你就會發現生活是豐富多彩的。莫言說，他的早期作品特別流暢，因為他對自己的家鄉和人民非常熟悉。“我的鄰居，村里成百上千的人，成了我小說的主題。”“我用文學來擴展我的家鄉，給小說中的人物一個廣闊的舞臺來展示他們。”

學生的學習生活俗稱“三點一線”。活動空間小，接觸范圍窄，直接體驗少，思考認識淺。如何解決作文沒東西可寫之難，如何消除巧婦難為無米之炊之煩？楊絳說：在我們周圍，有一些像老王這樣生活艱難的人。他們不被人重視，卻有一顆金子般的心。我們體悟到這些人的善良了嗎？又是怎樣對待他們的？

三、熱愛生活，生活永遠是最鮮活的物質構成

愛讓生活更美好。熱愛生活，你會發現枯燥的生活是如此精彩。以看似枯燥的日常校園生活為例。如果我們熱愛生活，如果充滿熱情，你會發現校園生活每天都是豐富多彩的。

看看一名高一學生的軍訓生活。軍訓是新生必須經歷的一個過程，它就像風雨洗去了大地上的塵土，洗去了我們的童心。軍訓生活一點也不有趣。它可以歸結為兩個詞：累和無聊。站在炎熱的太陽下練字，每天重復步，正步，跑步。如果真要談論軍訓的好處，那就是好好睡一覺。無論何時何地你跌倒了，你就會睡著。你會睡得很香，直到你自然醒來。現在想起它，我有點懷念它，大概是因為記憶總是美好的吧!

疲憊無聊的軍訓生活是新生校園生活的一種難以忘懷的折磨，是留給他們的一段痛苦的回憶。但在這個同學筆下，竟然還有意外的快樂，讓他有了難得的好睡眠。苦中有樂，累中有樂，生活中有愛，有熱情。

當然，也許有人會說，我也知道記敘文比議論文寫起來有情感，能動人。恰如給夏日的閱卷老師吹上一股清風，送去一瓶涼飲。可我們平時練得多的是議論文，現在臨考要改，哪那么容易？不怕，可以彌補。譬如，引用材料時，不妨時代氣息濃點，生活色彩重點，簡單講，就是接住地氣。我們二模考試作文：節奏。一學生是這樣理解的。節奏體現親情。她媽媽平時生活是高頻率，快節奏。因為喜歡廣場舞，整天風風火火，腳不沾地；蹦蹦跳跳，手舞足蹈。顧不上家庭，理不了孩子。家人怨，孩子恨。現在節奏慢了，脾氣乖了。由舞動節奏，變成了陪同節奏。與家人親近了，與孩子貼心了，充滿了家的溫馨，愛的溫暖。媽媽的生活節奏改變，改變了自己，改變了孩子，改變了家庭。這樣理解“節奏”，就接住地氣了。把節奏放到一個具體可親的家庭層面、親人角度去理解，一下子變得可感可親可愛了。自然就有感而發，有情可抒了。因為換成了熟悉的話題，變成了自己的生活，寫起來也就得心應手了。所以，議論文分析說理，要善于從身邊生活，從現實社會，從當下時代，找些活生生的材料，帶著泥土水氣的故事充實到我們的文章中來。這樣，實在實惠實用。

以上是筆者多年來帶領學生沖刺高考的一點體會。旨在訓練學生，高考不到，閱讀不止，寫作不松。讓他們堅信，寫作在高考中更有作為，更能成為最大的得分增長點。