淺析審美教育在高校中的應用和意義

遼寧何氏醫學院 侯緒剛

引言

新時代社會對新型人才的要求是德智體美勞全面發展，為成為社會主義建設者做好充足準備。美學在新時代人才的培養中十分重要，所以在高校中開展審美教育十分必要，它擴充了教育的內容，提升了學生的素質。新時代高校對學生加大審美教育十分重要，審美教育可以幫助學生構建健康人格，促進學生健康成長。

我國目前的教育以理性教育為主，但是在人的生活中感性也是必不可少的，審美教育正是對學生進行感性教育，促進其感性發展，讓學生認識到生活、生命、社會中的美。所以，加大高校中的審美教育十分必要。

1 目前我國高校審美教育中存在的問題

1.1 審美教育測評機制未完善

眾所周知，我國高校在期末時都對學生進行綜合素質測評，而測評的評分對大學生評獎評優有重要的參考價值。在調查中可以看出，多數高校在學生綜合素質測評中雖然設置了德智體的分數，但是對美學教育方面的測評機制和加分項目少之又少，在已有項目中對美學活動項目的劃分也不夠清晰。這就容易導致學生對美學方面有錯誤的認識，認為開展審美教育不是必要的。所以高校要不斷研發新的考核機制，幫助大學生提升審美能力。

1.2 多數高校審美教育氛圍不濃厚

多數大學生對審美教育不重視，對其含義更是不太了解，對美學教育的學習也十分輕視，這就導致在一般高校中，美學氛圍十分低下。雖然部分高校開展了關于美學鑒賞方面的公共選修課，但是這種校選修課幾乎沒有實踐活動，所以大學生的美學教育開展十分困難。另外，大學生的興趣愛好主要體現在社團活動中，大學中的學生社團是對學生進行非課堂美學教育的重要地方，但是優秀社團舉辦的相關活動由于形式呆板、參加人數過少等原因，并不能產生很好的效果。另外，多數高校缺乏審美教育有關的活動場所，相關設施也不能適應學生學習的要求，所以，學校應該積極改善設施，幫助學生營造學習氛圍。

2 審美教育在高校中的意義和應用

2.1 審美教育在高校中的價值

對學生進行適當的審美教育，可以幫助學生塑造更加高尚純潔的人格，拓寬學生的視野，拓展學生性格中的真善美。同時，大學是學生學習生涯中最為重要的學習階段，如果這個時候可以好好把握，發揮審美教育的職能，可以幫助學生提升自己的修養。高校在開展審美教育時，應該充分發揮輔導員對學生的教育作用，應當將審美教育與思想政治教育充分結合，幫助學生更新美學知識、提升自我修養，實現自身的價值。

審美教育不僅可以促進學生的感性發展，還可以幫助學生在道德、思想等其他方面發展。通過美育可以立德樹人，健全學生人格，讓學生有充分的美感體驗，通過審美教育幫助學生凈化心靈，更好的成長。

2.2 審美教育在高校中的應用

2.2.1 通過審美教育激發學生對傳統文化的熱愛

輔導員在對學生進行審美教育的培育中起著十分重要的作用，輔導員應該充分發揮自身的作用，幫助學生更好地理解和熱愛本土文化，幫助學生樹立文化自信，更好地弘揚文化。

當今全球化時代的比拼是一種文化的比拼，美學和文化在國家間的競爭更為激烈，博大精深的中華文化在世界上有著更深的影響力。輔導員應該通過審美教育引導學生更好地學習中華文化，進而更好繼承和發揚中華文化，提升自我文化素養。

2.2.2 將美學教育融入學生日常管理中

上文已提到，高校中美學教育的氛圍不是特別濃厚，所以輔導員在開展工作時要努力為學生營造良好的美學教育氛圍，在保證思想正確內容健康的基礎上，學校和輔導員應該給學生足夠的自由去表達自己，鼓勵那些有個性有創意的學生，讓學生在專業課學習之外更好地認識到美學教育，提升大學生的審美素質。

2.2.3 將美學教育融入學生職業生涯規劃中

職業生涯規劃是學生在進入社會前必須要做的準備工作，是以后的工作順利開展的前提。大部分學生在做規劃時缺少關于職業美德方面的內容，輔導員應該在學生的職業生涯規劃中融入美學教育，引導他們正確的認識工作、恪盡職守、堅守職業道德底線。讓學生充分認識到“幸福是奮斗出來的”，要讓學生在社會中通過自身努力，實現自身的價值，為社會做貢獻。

3 結語

新時代對人才有新要求，高校不能只注重專業課的成績，要更多地培養學生全方面發展。開展的思想政治教育要與實踐活動統一，開展的審美教育要充分引導學生發現美、感受美、認識美，提升大學生的審美能力和自我認同感，從而為社會培養出更優秀的人才。