新穎教具滴膠標本在中藥學教學中的應用

白佳銘 石志群 黃燕飛 王帥強 宋軍娜

藥用植物學是實踐性很強的學科，學習時必須緊密聯系實踐，充分觀察植物的形態和特征，用理論指導實踐，而不能僅局限于書本上的圖片。實物教學可縮短理論與實踐的距離，使課堂更貼近現實，使理論更具體化[1]。藥用植物資源受到地域和時間的限制，不能隨時用于教學，所以藥用植物標本在藥用植物學的教學中發揮重要作用。

目前藥用植物標本主要有臘葉標本、浸漬標本、琥珀標本等，其中臘葉標本雖能達到長時間保存植物的要求，但保存過程中植物組織易脫落，植物形態展示不完全；浸漬標本在保持植物原色、原態上效果佳，但保存技術要求高，儲存不當會變色、褪色、霉變等，不利于教學使用；琥珀標本因其透明度高、保存時間長而受到廣泛歡迎，但由于制作琥珀標本主要用松香、脲醛等材料，污染環境，且標本質脆，并未應用到教學中[2]。現對中藥滴膠標本（環氧樹脂AB 膠標本）進行制作調查，研究其在教學課程中的作用。

1 中藥滴膠標本的優點

中藥滴膠標本又被稱為“水晶滴膠”，是一種由環氧樹脂為主體的膠粘劑和環氧樹脂固化劑組成的雙組份高分子材料，具有無毒、無污染、透明度高、硬度高、粘度低、成本低廉等優點[3]。

中藥滴膠標本制作過程中要干燥處理藥用植物材料，即通過物理或化學方法進行脫水、保色、定性處理，可不受保鮮條件的限制長期保存植物原有的形態和色彩[4]，經干燥處理后的新鮮標本最大程度保持了其原有的形態特征。其優點為：透明度高，可以更直觀地觀察植物形態；模具造型美觀，更能激起學生們的興趣；保存時間長，可用于各季節藥用植物學及相關課程的開設，靈活了不同學期的教學課程安排。

目前高校、研究所以及相關企業單位已越來越多的開展了滴膠標本的制作研究，以其作為教學輔助工具或建設滴膠標本館等。

2 中藥滴膠標本作為教具在《藥用植物學》課程中的應用

有研究表明，人們因所用方法不同，識別事物所用的時間也不一樣，人類對實物的認識只需0.7s，比色彩照片快0.2s，比黑白照片快0.5s，比繪圖快0.8s，比語言描述快2.1s[5]。因此，學生識記藥用植物最有效的方法就是直接觀察實物，中藥滴膠標本就具有實物教具的作用。如在藥用植物組織器官課程中，根、莖、葉、花、果實、種子形態各異，種類繁多，可利用藥用植物滴膠標本對各種形態及類型的組織器官直觀明了地觀察學習。如：脈序類型，可直接將銀杏葉滴膠標本展示給學生，清楚地觀察到二叉狀分枝葉脈，中間彎曲成弧形，是較原始的脈序；還有直出平行脈的淡竹葉滴膠標本，清晰可見平行排列的葉脈，從葉基發出直達葉端，與葉脈交織呈網狀的網狀脈序形成鮮明的對比。

花是種子植物特有的繁殖器官，是植物分類鑒定的重要依據，因此掌握花的特征對研究植物分類、中藥材基原植物鑒定以及花類藥材鑒別等都有極其重要的意義。藥用植物滴膠標本可形象地展現花型和花色，可作為辨識花結構及類型的重要工具。如：石竹花型石竹花標本，筒狀花萼合生包裹在花瓣下方，鑷合狀花被卷疊與鋸齒狀花瓣緣特征明顯，這也是瞿麥藥材作為藥材入藥的鑒別依據；管狀花冠紅花滴膠標本，花冠筒呈細長管狀向上伸展，花冠紅色、聚藥雄蕊黃色，是紅花鑒別的主要依據，也可依此判斷市場上紅花的真偽，與經過染色處理的偽品紅花顏色差別明顯。

滴膠制作的植物標本清晰透明，植物原色、原態保存完好，可直接觀察植物形態，根據其不同的形狀、顏色、大小等形態特征對應不同的橫切面、色澤等性狀鑒別，也加強了與中藥飲片辨識課程的聯系；標本模具根據植物器官各異的形態選用最能展現植物完整形態的模具，使性狀特征更直觀、造型更美觀，引起學習和記憶的興趣，有形式簡單、使用便捷、形狀多樣、記憶迅速等優點。

3 中藥滴膠標本作為藥用飾品在《中藥飲片辨識》課程中的應用

中藥飲片是中藥材按中醫藥理論、中藥炮制方法，經過加工炮制后可直接用于中醫臨床的中藥，是中醫臨床辨證施治必需的傳統武器，也是中成藥的重要原料。然而中藥飲片品種繁多、形狀相近，鑒別中藥飲片時易混淆，故對中藥飲片滴膠標本進行研究設計，以避免善忘、易混、記憶不牢等現象。

中藥飲片體輕、形小，根及根莖類藥材形狀特征多相近，辨識難度大，但各藥材間仍存在明顯的性狀差異，依此制作出中藥滴膠飾品，既方便攜帶、又能突出飲片特征。如：具有放射狀菊花心紋理的當歸胸針；維管束與較寬且平直的射線形成稀疏整齊的放射狀紋理的車輪紋的防己吊墜；木部隆起成數個同心性的羅盤紋的商陸鑰匙扣等。黃芩、黃連、黃柏，又稱“三黃”，各主上焦、中焦、下焦，都有清熱燥濕的功效，性狀特征卻差異顯著。黃芩為根類藥材，橫切面呈黃色，中間呈紅棕色，形成層成環，有栓化細胞環形成；黃連為根莖類藥材，橫切面不整齊，皮部呈橙紅色，木部呈鮮黃色，呈放射狀排列；黃柏為樹皮類藥材，呈板片狀或淺槽狀，橫切面呈鮮黃色或黃綠色，有的呈裂片狀分層。將三者共同制成書簽標本，加深學生對植物形態特征的掌握，增進對植物藥用功效的了解，為中藥方劑的學習提供了專業知識。

中藥飲片滴膠飾品小巧精致、造型美觀，可以隨時隨地學習和鞏固飲片知識，且飲片是復方的組成單位，扎實的飲片知識功底也為中藥復方的學習提供了基礎，還彌補了傳統中藥飲片在實時性上的欠缺。

4 中藥滴膠標本作為日常裝飾品在《中藥方劑》課程中的應用

中藥復方是指由兩味或兩味以上藥味組成，有相對規定性的加工和使用方法，針對相對確定的病證而設的方劑，是中醫方劑的主體組成部分[6]。臨床常以中藥復方的形式接觸中藥飲片，大多注重復方的臨床應用，而在飲片辨識技能上卻有所欠缺，故制作中藥復方滴膠標本以改善在復方飲片辨識上的不足。

貝母有多個品種（包括浙貝母、青貝母、爐貝母、松貝母、平貝母等），且各品種形狀特征相近、難辨別，制備中藥復方時易混淆，故將其制成中藥類別屏風，集中展現各類別貝母間的差異，明確各貝母間的辨別特征，既可作為裝飾品供欣賞學習，也可作為臨床復方中飲片考察的工具。制作有多種中藥的復方手鐲、復方屏風等裝飾品或飾品，隨時可見的復方標本為臨床學生對復方成分的鞏固提供了便利，還能提高學生對飲片性狀特征的辨別水平。

中藥標本是鑒別中藥材的第一手資料，也是永久性考查資料[7]。中藥復方滴膠標本飾品每天都能看到，加強了學生對飲片形態及性狀的記憶，以復方的形式制成標本更全面地提高學生的臨床技能，更便于其了解復方組成，還可通過中藥復方聯系中藥的藥理作用，增強中藥學科和藥理課程之間的聯系。

5 中藥滴膠標本在學科中的橋梁作用

藥用植物學主要研究植物的形態特征，中藥飲片側重于中藥材的性狀鑒別，中藥方劑注重中藥材的藥用功效。在各學科的學習中，中藥滴膠標本貫穿其中，發揮橋梁作用，形態特征對應性狀鑒別，性狀特點反映藥用功效，中藥滴膠標本直觀地展現了植物的形態，突出顯現了中藥材的性狀特征，推進了學科間的交流。

掌握藥用植物的形態鑒別和中藥飲片、中藥復方的辨識是中藥學學生的基本要求，也是中藥學專業課程的基礎。學生在實驗過程中制作出各種中藥滴膠標本的同時也強化了自身的專業基礎，將理論付諸于實踐，深化了對知識的記憶，拓展了在中藥標本方向的研究視野。環氧樹脂AB 膠制作的教學標本用作隨堂教具減小了常用標本在時間和空間上的局限性，增強了同學們的課堂表現力，增加了自主化課堂的多樣性。但對于更清澈透明標本的制作，技術上有待提高，還需進一步探索更貼近植物形態的標本模具，使用性等方面仍處于不斷優化中。