產教融合背景下中職數學教學的發展路徑研究

韓 平

（南京新港中等專業學校 江蘇·南京 210046）

新時期，我國經濟迅速發展，各項改革不斷深入，對高素質人才的需求更加迫切。在這種情況下，產教融合更有利于高素質人才的培養。在產教融合大背景下，加強學校與企業之間的聯系與交流，推動企業與學校合作，立足于實際情況和學生特點，制定較為準確的教學目標和課程內容，利用新的科技創新培養人才的模式，改變傳統教學思想尋求與企業之間的合作，制定正確的措施，推動學生的全面發展，從而進一步提高中職數學教學的教學水平。

1 中職數學教學的重要性

1.1 提高學生的學習和適應能力

在新時期，我國經濟發展對人才的需要更加迫切，而教育在人才的培養方面發揮著十分重要的作用。中職數學教學發揮教育的作用，制定相關的專業和課程內容，對學生進行相關知識的教學，為其傳播基礎知識，可以更好地提高學生的學習能力，從而更好地適應社會的發展。

1.2 培養相關領域的人才

教育有利于發展人的各項才能，培養不同領域的人才。中職數學教學的相關學校借助不同的教學模式，對不同專業的學生進行針對性教學，培養其專業能力，從而提高學生的綜合素質，培養不同領域的人才。

2 中職數學教學的現狀

2.1 針對性較為缺乏

中職數學課程所教授的內容大同小異，中職專業的數學教學內容存在一定的差異，普遍存在專業需求與教學內容相互脫節的情況。

2.2 應用性不強

在數學課堂教學中，教師授課的內容主要包括數學概念、數學公式、數學定理及解題方法等，解答復雜的數學難題被作為教學的重點。應用數學方面的教學則是被忽視，這樣一來就無法通過數學教育讓學生掌握在實際生產生活中應用數學知識的能力，還可能讓學生對數學學習失去興趣。

3 產教融合背景下中職數學教學的發展措施

3.1 加深學校與企業之間的合作

當下，產教融合在培養人才方面發揮著十分重要的作用。為更好地推動中職數學教學的發展，可以在產教融合的大背景下，加深學校與企業之間的合作，順應形勢的變化及時對專業和課程內容的設置進行改革和創新，與經濟發展的需求相對接，創新人才培養模式，只對學生的培養更加結合實際情況，推動學生的全面發展，提高其綜合素質。

3.2 立足于自身實際情況進行改革

在產教融合大背景下，及時對中職數學教學方式進行改革和創新，可以更好地提高人才培養的質量和效率。中職學生是數學教育的主體，由于目前生源存在一定的問題，生源不同，數學學習能力與進度也存在一定的差異，如采用相同的教育方法，則在數學教育中難以保證每一位學生都能夠有效掌握數學應用能力。對此，學校需要立足于自身情況和不同學生的特點，結合學校人才培養的需求和目標，綜合時代發展對人才的不同需求，制定正確的教學目標和內容。這種情況下，充分發揮學校的作用，推動知識和專業的融合，創新教育方式，推動學生的全面發展，更好地培養高素質人才。

3.3 創新教學模式

應注重數學教學的趣味性與體驗性。使數學教學過程具有趣味性，有利于幫助學生克服對于數學學習的恐懼、害怕等負面心理；為了讓數學教學過程變得具有趣味性，則教師首先應根據教材引用、設計與數學知識相關且形式新穎有趣的問題，讓學生可以在探索問題的過程中體驗到學習數學的樂趣。例如，在對中職數學中的幾何部分進行教學時，可以先制作幾何畫板動畫，讓學生在觀看動畫的過程中了解美麗圖案，如紫荊花及六角雪花等圖案的具體畫法，從而將幾何圖形所具有的特性展示給學生，使學生感受到學習幾何的樂趣及學會在實際生活中如何對幾何知識加以利用。

3.4 發揮教師的作用

在教育中，學生占主導地位，而教師在培養人才方面發揮著十分重要的作用。在產教融合的大背景下，立足于實際情況教學模式得到不斷的創新。面對這種情況，教師需要發揮引導作用，結合學生特點制定較為合理的教學方式，利用新技術激發學生學習的積極性，提高學生學習的興趣，從而更好地提高教學質量，培養高素質人才。

4 結語

伴隨著經濟的發展，我國對高素質人才的需求更加迫切。在產教融合大背景下，充分發揮教師的作用，推動校企結合，立足于實際情況，及時根據形勢的變化制定正確的教學目標和內容，改變傳統的教學觀念，創新人才培養模式。與此同時，發揮教師的引導作用，在教學過程中引入新技術，提高學生學習的積極性和主動性，從而更好地提高教學質量，一定程度上推動中職數學教學的發展。