基于華中農業大學在河南省2010-2019 年高考理科錄取分數的冷思考
——生源狀況與體育素養

□馬曉萱（華中農業大學動科動醫學院動科1901 班 湖北 武漢 430070）

隨著我國高等教育發展進程的加快， 教育領域綜合改革不斷深化，地方高等農業院校招生過程中面臨著許多新問題，特別是生源波動帶來的發展困境越來越嚴峻。客觀分析影響生源波動的內外因素，面對新形勢下發展戰略該如何選擇，成為擺在地方高等農業院校面前的重要課題，隨著我國高等教育發展進程的加快，學生擇校擇專業擁有更多的選擇權，追逐名牌高校、熱門專業的意識愈來愈強，高校之間生源的競爭將更加激烈。

表1 華中農業大學2010-2019 河南省理科錄取分數情況

圖1 2010-2019 年錄取最低分波動情況

圖2 2010-2019 年錄取最低分與分數線之差統計

1、結論分析

1.1、華中農業大學在河南省理科生生源破動較大，波動無序，無規律

（1）生源破動較大受的外在因素的影響。

農業事關糧食安全和社會穩定， 高等農業院校是培養農業科技人才、促進農業現代化的基本依托和重要源泉，考生及家長對農業及其從業人員存在著片面認識，甚至存在偏見或歧視，他們認為農業高校或涉農專業就業層次不高、 就業地域分散、 就業環境較差、薪酬待遇較低。農村考生不希望畢業后再回到農村去，城市考生認為從農業院校畢業后就要去農村發展，因此，在填報志愿時多數考生并不把報考農業院校或農口專業作為首選。由于這種誤解和認識的局限性而造成的主觀臆斷對生源波動的影響較大， 據調查問卷查統計圖3，考生填報高考志愿在選擇學校時，有36.8%的考生會關注理工類院校，21.4%的考生關注經濟管理類， 醫學類占26.4%，師范類占13.2%，沒有明確的類型占2.1%。

圖3 2018 年高考生選擇填報不同類型高校的志愿統計

（2）受就業情況的影響。

高考改革以來， 學生和家長在選擇學校和專業時對就業前景格外重視。隨著高校畢業生規模不斷擴大，就業壓力也越來越大，形勢越來越嚴峻，涉農專業畢業生就業存在著行業的艱苦性、地區的流動性、 專業的對口性、 企業的層次性和就業的不穩定性等問題，總體就業形勢不如其他財經類和理工類等院校，據《2017 年度麥可思—大學生就業年度指標》顯示，本科主要學科門類畢業生半年后的職業期待吻合度最高的為醫學和教育學，最低的為農學。新錦成研究院對已經離開校園半年多的2014 屆高校畢業生進行的就業狀況的調查結果表明，公布的行業門類中，2014 屆本科生畢業半年后平均月薪最低行業是農、 林、 牧、 漁業， 薪酬滿意度為24.46% ，涉農專業的就業形勢成為影響考生報考的重要因素。

（3）專業建設更新與傳統專業融合問題。

近年來，高等農業大學快速發展，辦學實力明顯增強，辦學條件不斷改善，專業布局趨于合理。但是由于長期受到傳統辦學思想的影響，仍存在一些問題并愈發突出，已經跟不上國家產業轉型升級的進程，如專業人才培養與地方社會和經濟建設適應度還不夠；傳統專業特色不鮮明；對新設專業論證不充分，缺乏科學的專業規劃；非農專業教學、課程設置內容陳舊；對實踐教學的重視程度不夠；沒有完全建立有效的專業預警和退出機制等。在調研中發現部分純農和涉農專業社會認可度較低一志愿生源不足， 考生多為調劑錄取，甚至有些專業多年調劑，致使有些考生擔心被調劑到不理想的專業而刻意不選擇報考農業高校。

（4）農學專業與學生體育素養的誤解。

體育素養是指體育文化水平， 是指一個人平時養成的在體育方面的修養。體育素養是在先天遺傳素質的基礎上，通過后天環境與體育教育影響所產生的，它包括體育知識、體育意識、體育行為、體質水平、體育技能、體育品質、體育個性等方面要素綜合體育素質與修養。從問卷中，在填報志愿時，家長和學生都認為農學專業苦，并有較強的體能和好的身體素質，當然在國家倡導全民健康的主導下，基于對農學專業的設置不了解，缺乏獲得這方面知識的途徑，農學專業理科有大類招生，不同的專業對學生的體育素養有側重點，要客觀的對待。加強正確健康意識傳播，提高生命質量，倡導正面的健康理念， 加強健康教育和健康習慣養成已成為中國新時代大眾素養的核心問題；無論是健康知識技能的掌握，還是健康意識的培養，最終要回歸群眾本身，從理論與實踐多方面養成良好的健康行為，健康的生活行為、積極地體育參與行為等，才能適應身邊變化莫測的生活環境， 使大眾健康行為保持積極良好的健康氛圍。

1.2、從河南省的招生來看高低分位置差不大，但低分錄取率再加大

從表1 中顯示出，低分錄取的多，雖位置值均值差距不大，但位置均值比高低分位置差大，高分錄取不到，這種現象出現影響生源的整體人才素質選拔。在河南省十年來的錄取情況看，后期的人才培養出現困境越發嚴重，要引起關注和重視。

1.3、錄取最低分與分數線差在提高，學校的社會地位，認可度在提高

從圖2 中顯示出從2010 年的10 分到2019 年的79 分， 想上華中農業大學不容易，這與學校提高教育教學質量，提高自身核心競爭力分不開。

2、建議

2.1、倡導公費農學生，加大自主招生力度

隨著國家深化考試招生制度改革， 各省份也要相應出臺有關考試招生的政策和方案，如高考科目的選擇、錄取批次的調整、投檔錄取模式的改進、平行志愿投檔模式的完善等，在招生錄取模式新舊并存的過渡期內，考生、家長對政策的變化難以把握，出現因填報志愿的偏差而造成的生源波動， 勢必對高校招生錄取帶來很大的影響。近年來，國家實施了自主招政策，目的是為了讓高校能按照自身的培養目標、培養模式來選拔錄取學生，地方高等農業院校依舊在招生類型方面比較單一， 缺乏有效的政策傾斜和激勵機制，對于有特長、對農業感興趣、愿意投身農業科技研究的考生缺乏行之有效的選拔渠道和方式。高等農業院校要深入分析學科專業發展現狀及社會需求，以提高生源質量為出發點，將部分弱勢專業合并按專業大類招生，并合理設置各專業大類生源的選考科目，確保生源充足。

2.2、注重內涵特色發展，打造核心競爭力

鮮明的辦學特色是學校辦學實力、 社會聲譽的綜合表現形式和標志，能帶動學校整體辦學水平的提升，增強辦學實力，促進快速發展。面對如此嚴峻的形勢，想要扭轉局勢，突破包圍圈，就要利用自身的優勢，依托農業背景，堅持“有所為有所不為”和“精而強”的發展戰略，在學科專業、人才培養、科研水平、服務方向等方面打造核心競爭力，以求在競爭中贏得自己的發展。

對于生源來說， 讓他們作出選擇的往往就是這所院校有沒有他們感興趣的特色專業。因此， 高等農業院校要更加注重特色發展，不要盲目攀高或求全求大，要立足實際，樹立特色意識，主動適應區域環境，找準服務面向、形成鮮明的辦學特色，才能真正找尋到適合自身的發展道路，贏得更為廣闊的發展空間。隨著國家和地方產業轉型升級進程、 深化教育領域的綜合改革步伐的加快，支持、發展、提升優勢特色專業；發展學校非傳統、優勢、特色及新辦專業為應用型； 限制發展就業率低、設置趨同、招生過剩的專業；要把優化結構作為戰略支撐，要更加注重需求導向，適應國家戰略和區域發展的需求，從戰略的高度加快學科專業結構調整，促進學校可持續發展。

2.3、優化學制、縮短時間、提前畢業

家長及考生，在選專業和院校時，特別是本科階段，考慮學制的長短，針對農業高等院校，所謂的冷門專業，由原來的4-5 年，縮短到3-4 年，會更有競爭力。年輕人讀完大學、碩士、博士，已經二十八九歲了，特別是高學歷女生，畢業時已是晚婚年齡，工作與婚戀難以兼顧。縮短學制有利于科技人才創新。人的一生中，二十五至四十歲是精力最旺盛的階段，其創造力是最強的，因此，縮短學制后， 使學生畢業時間提前， 可以在精力最旺盛的時候就開始工作，獨立從事自己的科學研究，極有可能會取得更多更大的科學成就。縮短學制有利于彌補勞動力缺口， 隨著我國老年人口逐年增加，勞動力則在不斷減少。縮短學制以后，學生畢業都得到提前，他們可以提前兩年進入社會工作， 可以使社會勞動力的緊缺問題得到實實在在的緩解。

2.4、針對農學類專業的特點，應該把體育思想教育貫穿在整個大學四年之中

采取多渠道、多途徑、長期抓的策略，并經過“樹立、強化、鞏固”階段的教育工作，才能起到良好的效果。針對我校的環湖跑，可用達到優秀的圈數和成績，依體育達標測試長跑可免測，提高學生自覺鍛煉的積極性， 并起到示范效應， 擴大社會的影響力和知名度，對招生工作有直接促進效應。習近平總書記關于體育的論述是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分， 其核心論述主要包括“全民健身”“競技體育”“健康中國”“人的全面發展”“健康中國之路”“健康第一”等，從體育戰略、價值指標、實現路徑、體育教育多主體多層次體現習近平新時代體育論述。在這一論述背景下，要求農業院校加強體育課程的創新發展， 加強體育教育的核心價值觀與時俱進，對國家經濟建設提供體育人才支持。新時代大眾健康素養的整體提升必須立足于健康行為的塑造， 才能使健康中國戰略實施真正落到實處。

總之尋找定位，突出特色，引導農業高校向應用技術型轉變提升自身辦學特色，打破千校一面的格局，期待“變危為機”提升內涵，加快向一流大學邁進的步伐。