初中英語教學中賞識教育的應用

廣東省珠海市第十三中學 莫怡琳

在新時期的初中英語課程教學中，不同教育方式的應用對于教學質量會產生直接影響，因而需要教師對合理的教育方式進行應用，而賞識教育就是各種教育方式中比較理想的一種，具有較高的應用價值。因此，初中英語教師在開展教學活動的過程中應當對賞識教育的應用加強重視，并且要積極實現賞識教育的科學、合理應用，使賞識教育的作用更好發揮，進而更好地開展初中英語教學，實現學生英語水平的有效提升。

一、初中英語課程教學中的賞識教育概述

所謂賞識教育指的是在對學生充分認識及欣賞的基礎上使課程教學效率得以提升的一種教育模式，賞識教育的實質屬于一種教育心態，也是教師在教育教學活動開展中表現出的精神狀況，其主要目的就是促使教師以欣賞態度對學生進行教學，實現學生學習效率的有效提升，進而使課堂教學得到滿意的效果。對于賞識教育模式的實施，其對傳統教育模式中的職責及抱怨持反對態度，但也并非一味對學生進行表揚，其主要就是在對學生自尊心進行較好保護的基礎上，對學生進行合理批評，使學生對自身能夠加強認識，以實現學生更好地改進及完善，有利于學生更好地發展。在賞識教育模式的應用過程中，其與傳統教育模式相比表現出自身獨特的特點，具體包括以下幾個方面的特點。

首先，賞識教育具備激勵性特點。……