如何提升小學數學課堂教學的趣味性思考

■甘肅省張掖市甘州區勞動街小學 代軍周

隨著新課改的不斷推進，在小學教學中學習興趣的培養已經成了小學數學教師培養學生學習能力和學科核心素養的根本方式。眾所周知，小學數學教學和學生學習興趣培養的關系非常密切，目前，已有很多的小學數學教師正在探究培養學生學習興趣的方式方法，而且已經取得了不少的研究成果，本文將根據這些研究成果進行如下分析。

一、提升小學數學課堂教學趣味性的重要性

（一）增強學生的數學學習信心

傳統數學教學中，學生的數學學習方式很有問題，一般都是教師講什么，學生就學什么，不會刻意地往深處想，久而久之學習信心就越來越差。而培養學生的學習興趣無疑為其打開了一扇認識數學世界，感知數學魅力的大門，以興趣為指導探究數學知識，這要比傳統的學習方式更能增強學生的數學學習信心。

（二）端正學習態度

學生的學習態度對其持續性的學習數學知識具有非常重要的作用。目前，學生學習興趣的高低和他們的學習態度成正比，所以教師只有不斷引導他們增強學習興趣，才能讓其慢慢養成正確而積極的學習態度。

（三）有利于教師順利推進教學進程

學生的學習興趣高了，對教師的教學而言也非常有幫助。試想，如果每個學生的學習興趣都很高，教師的任何教學行為他們都能積極配合，那教師的教學過程將變得十分順利，每個知識點的講授過程就會變得“精簡、高效”，自然就利于教師順利推進教學進程。……