以全民閱讀助推社會文明建設

■鄧婉琦，方鴻志

（渤海大學，遼寧 錦州 121000）

全民閱讀是建設社會文明的有效載體，有利于提高我國文化競爭力，提升文化自信。在我國，全民閱讀已經上升到國家文化戰略的高度，全民閱讀活動蓬勃發展。在此背景下，結合我國全民閱讀的現狀和發展趨勢，探尋全民閱讀現存的問題，以積極推動全民閱讀活動的實施，營造全民閱讀的良好氛圍，提高公民的科學文化素質和修養，促進社會文明發展。

一、全民閱讀的含義和重要性

（一）全民閱讀的含義

閱讀，即運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗的活動。它是全世界人類文化活動的主要表現形式之一，是一個國家和民族傳承和發展的基本途徑。“全民閱讀”，顧名思義是全民共同參與的一項閱讀實踐活動，是貫徹落實黨的十六大關于建設學習型社會要求的一項重要舉措。如今，全民閱讀已經由原來的純民間自愿行為上升為國家戰略，其中彰顯出的重大文化意義，將會深刻影響和改變著國民日常生活的行為和習慣、社會的文明程度和民族的精神氣質。

（二）全民閱讀的重要性

習近平總書記在接受俄羅斯電視臺專訪時談到閱讀的好處，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”。首先，讀書可以讓人保持思想活力。狄德羅曾言：不讀書的人，思想就會停止。當我們在閱讀中上下求索時，我們不僅會獲得一種無可替代的生命體驗和精神享受，在精神上也會得到更多智慧的滋養，得到生命的啟發和人生的真諦。古人云“立身以立學為先，立學以讀書為本。”閱讀能夠提升個人的文化底蘊和整體素質，培養良好作風。有益于思想品德和職業道德修煉,有益于心理保健和愛好情趣培育，有益于內在氣質和外在形象培養，讓我們養成崇高正義的品格。其次，全民閱讀是傳承發展中華優秀傳統文化，繼承革命文化，發展社會主義先進文化的具體途徑，是衡量社會文明程度和國家綜合實力的標準，是我國“十三五”時期文化重大工程之一，更是建設文化強國的重要舉措。全民閱讀不僅利于改善人的精神狀態，促進人的全面發展，也能提升整個社會的整體素質和人文價值，更能促進社會文明建設，增強中華民族的文化自信。

二、全民閱讀現存的問題

近年來，在黨和政府的不斷推動、社會各界人士的積極支持配合下，全民閱讀活動在我國廣泛開展起來，并且取得了可喜的成績，同樣也存在一些必須解決的問題。

（一）全民閱讀水平普遍較低

2019年第十六次國民閱讀調查顯示，在傳統紙質媒介中，我國成年國民人均每天讀書時間最長為19.81分鐘，僅一成以上成年國民一年讀書超10本。從成年國民閱讀數量上來看，我們的閱讀數量非常少。從閱讀人群分布來看，我國閱讀主要人群集中在0-17歲，人均圖書閱讀量為8.81本，成年人比之較少，老年人則更少。此外，全民閱讀質量普遍不高。一些人閱讀是為了娛樂消遣來打發時間；有的僅僅是為了獲取信息，獲取技術；還有些人是為了考試合格和職場生存，過分強調功利實效。這樣的閱讀缺乏深刻性、系統性和專業性，閱讀質量不高。

（二）傳統閱讀氛圍缺失

隨著現代科學技術的發展，傳統媒介向數字化轉型，第十六次國民閱讀調查顯示，2018年我國成年國民數字化閱讀方式接觸率為69.3%，比2017年上升了9.8%，數字化閱讀率逐年上升。調查中我們發現，雖然整體閱讀人群持續增加，但紙質圖書閱讀率的增長卻在悄然放緩。數字化閱讀方式擠占了傳統閱讀的時間，閱讀經典著作、期刊報紙的時間逐漸減少，優秀傳統文化經典被我們束之高閣，全民缺乏對傳統閱讀的敬重和渴望，習慣性地傾向于表面的認知，缺乏深入思考和文化沉淀，人文精神喪失，會使我們在思想水平上趨于膚淺化、低能化。不利于邏輯思維能力的培養，也不利于個人文化素質提升和社會的文明發展，甚至影響到中華文明的傳承、民族文化的覺醒。

（三）全民閱讀推動機制仍不健全

全民閱讀活動的推進已經取得了可觀的成效，但事實上全民閱讀的推動運作機制仍不健全：一是推進全民閱讀法制化道路依然不容樂觀。全民閱讀立法與個人自愿參與、政府明確責任和保障社會權益等密切相關，全民閱讀立法作為“軟法”，如何“硬”起來，又如何最大化地保障公民閱讀權利，提供公共文化服務是個兩難的問題。二是全民閱讀基礎設施和資源配置不足、不均衡，公共圖書館空間乏善，缺乏統一規劃和統籌管理，資源共享和社會開放程度較低，服務職能有限。三是全民閱讀工作缺乏統一規劃、組織保障和經費支持，宣傳指導力度不夠，國民的閱讀積極性不強，閱讀沒有落實到個人身上。

三、推進全民閱讀的有效措施

（一）弘揚社會主義核心價值觀，增強主流文化引導

首先，要大力弘揚社會主義核心價值觀。嚴格執行國家新聞出版廣電總局關于印發《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》的通知，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚和培育社會主義核心價值觀，貫徹學習黨的十九大精神文件，為社會文明建設奠定堅實的思想基礎。加強主流文化的引導作用，拓展主流話語渠道，采取線上、線下的方式，多渠道寬領域宣傳主流文化，如論壇、QQ、朋友圈、網絡直播等公開發言頻道，針對不同層次、不同群體的思維模式與價值取向，采用特定的話語表達，增強主流文化傳播，引導國民樹立正確的社會主義價值觀，為全社會營造良好的閱讀氛圍。

其次，引導國民閱讀觀念。一是改變功利性讀書觀念。積極響應《中國教育現代化2035》文件中強調的教育要更加注重終身學習，終身學習應從終身閱讀開始，摒棄“讀書是讀書人的事”等錯誤認識，讓讀書成為一種基本的生活需求和生活品質追求。從青少年時期開始培養個人的閱讀習慣，樹立終身閱讀的閱讀觀念，要把全民閱讀與終身學習理念結合起來，讓閱讀成為一種自覺的生活習慣和生活方式，引導社會群體形成讀書的良好風氣，追求正確的社會價值取向。二是改變數字化閱讀觀念。理性地看待數字閱讀，我們要借助其優勢，創新文明傳播渠道，激發和培養全民閱讀興趣，為社會文明建設增添新的光彩。

（二）強調傳統閱讀作用，養成良好閱讀習慣

文化就是進入到人類精神生活的傳統中去進行思考，而這個傳統主要就存在書籍之中。如今,傳統閱讀在人們心中仍然占據不可或缺的地位，它所提供的閱讀舒適性是獨一無二的。傳統閱讀給人以理性思考，是人們獲得文化、思想的重要途徑。首先，大力提倡傳統閱讀。相關部門可以定期舉辦報紙、雜志、書籍等紙媒的閱讀活動，通過活動不僅能閱讀到深邃的思想內容，更能體會書籍帶有的摩挲紙張的樂趣和美感，享受紙質讀物特有的古樸、典雅的文化氛圍。此外，通過閱讀《詩經》《老子》《論語》《周易》等經典著作推動優秀傳統文化的創新性發展，使傳統文化重新煥發光彩。

其次，呼吁全民養成良好閱讀習慣。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，良好的閱讀習慣是在和書籍形影相隨、愁苦與共，與它交朋友的過程中逐漸養成的。把讀書作為一種追求，作為一種人生的態度，作為生活的一個組成部分。當人們餓了，就需要吃飯；當人們精神饑渴的時候，就需要讀書、學習，多讀、多思考，從中汲取文化價值，提升個人修養和文化底蘊，找到我們的文化歸屬感，為提高社會文明程度助力。廣泛開展全民閱讀活動，開展“書香中國”誦讀會、全民閱讀專家論壇、舉辦“書香社會”全民閱讀網絡推廣平臺系列閱讀活動，培育和鞏固各類書香品牌。引導全體公民養成良好的閱讀習慣，更好地促進全民閱讀活動的常態化、全年化，逐漸形成良好的全民閱讀氛圍，提高整個社會的文明程度。

（三）發揮數字化閱讀的優勢，提高網絡閱讀質量

《2017年度中國數字閱讀白皮書》對我國數字化閱讀做了回顧和新的展望。首先，將傳統媒體和新媒體結合起來。通過廣播電臺、電視臺、報刊出版單位、互聯網信息服務提供者和通信運營商來積極宣傳報道全民閱讀活動，提高信息傳播技術，擴大數字化閱讀傳播范圍，突破數字共享的各種限制，普及內容豐富的全國數字閱讀資源平臺，并以開辟專欄、推介優秀讀物、普及閱讀知識、刊播全民閱讀公益廣告等方式提供全民閱讀信息服務，營造全民閱讀氛圍。

其次，深入探索不同閱讀人群的閱讀行為和習慣，利用先進數字技術，做好數字化轉型，將信息準確并且迅速地傳達給各類人群，針對不同層次、不同群體的思維模式與價值取向，采用特定的話語表達，提供更人性化的數字化閱讀技術服務，傳播有益且有趣的內容，滿足不同人群的需要，提高人們的滿足感和獲得感，更好地促進人的全面發展，建設好新時代的閱讀文化。

（四）推進全民閱讀立法，完善公共圖書館建設

全民閱讀立法國家應當遵循公益性、基本性、均等性、便利性的原則，建立全國全民閱讀工作協調機制，負責統籌各部門、各單位、各社會團體和各種社會力量的協調合作，共同促進全民閱讀；強化政府主體責任，明確激勵和懲戒制度；政府雖不能單行命令，但可以加強鼓勵和引導，軟硬結合。依法保障公民基本閱讀權利，尊重文化權利的自由行使；根據未成年人身心發展狀況和實際情況，制定未成年人閱讀促進計劃、實施方案和未成年人閱讀分類指導目錄，為學齡前兒童、青少年、特殊兒童群體提供有針對性的幫助和服務；各級人民政府應當建立全民閱讀需求征詢制度和公民參與的全民閱讀服務評價制度，健全民意表達和監督機制，引導城市社區居民和村民參與全民閱讀服務項目規劃、建設、管理和監督。令人欣喜的是，2017年6月，《全民閱讀促進條例(草案)》出臺，且已經在實施過程中取得了一定的成績。

李克強總理在國務院常務會議上指出“一個國家養成全民閱讀習慣非常重要。而這與公共圖書館普及密不可分。”此次會議上通過了《中華人民共和國公共圖書館法（草案）》。公共圖書館作為推進全民閱讀的主要力量，首先，要創建舒適的閱讀環境，提供種類齊全的優質圖書。加強基本設施的經費投入，設置座椅、吧臺、打印機等設施，加強青少年讀物、傳統經典讀物的補充且要兼顧到不同人的圖書需求，讓閱讀成為一種人們喜聞樂見、樂于接受的生活追求。其次，要創新優質服務模式，構建標準統一、互聯互通的公共圖書館數字服務網絡，支持數字閱讀產品開發和數字資源保存技術研究，推動公共圖書館利用數字化、網絡化技術向社會公眾提供便捷服務。工作人員以平等、開放、共享的要求向社會公眾提供服務，要嚴格要求自己，以積極的態度對待工作，樹立良好的形象，熱情友好地對待讀者。服務者和閱讀者共同努力，友好相處，展現良好的精神面貌和文化素質。最后，重視為弱勢群體和特殊群體提供優質的服務，為偏遠地區、鄉村等讀者提供流動圖書館、農家書屋等服務，組織社會各界向貧困地區中小學、敬老院、福利院等單位捐贈圖書等。加強人文關懷，完善社會文化服務體系，讓特殊群體和弱勢群體同樣享受閱讀的樂趣，共同成為創建文明社會的主力軍和享受文明成果受益者。

現如今，全民閱讀的春天已然來到，我們堅信，在黨和國家的支持引導，全體社會成員的共同努力下，全民閱讀將不僅僅是國家倡導的活動，而是融入我們的學習、生活和工作中，從全民閱讀變為全民悅讀，成為我們必需的生活方式，進而影響個人乃至整個社會的文明發展，讓我們共同努力，奔向全民閱讀的時代，奔向社會文明的時代，奔向文化自信的新時代！