豐富初中數學課堂 創新教學方法

■甘肅省天水市張家川縣龍山鎮中學 馬金桃

在新課改背景下，初中數學課堂教學目標已經轉變為培養學生數學學科核心素養、促進學生綜合發展，為實現此教學目標，初中數學教師應對教學模式進行有效創新，對教學策略進行合理調整，確保初中數學課堂教學工作順利完成。

一、傳統初中數學教學存在問題

在傳統初中數學課堂教學中，教師所采用教學方法多為知識講授法，具有理論灌輸特點，在此教學模式下，存在的教學問題主要有：

第一，學生學習積極性不足。在課堂教學中，學生發言機會不多，容易出現學習注意力不集中等現象，進而影響學生數學學習質量與學習效率。與此同時，在部分初中數學教師教學中，存在著課堂互動不足的主要問題，教師沒有主動關注學生學習興趣、學習方法，學生不會主動詢問教師，這也會影響學生的學習積極性。

第二，內容脫離學生生活。初中數學教學內容對于教學活動的開展具有支撐作用。在傳統初中數學教學中，存在教學內容局限于教材的情況，但課本知識存在實用性不足的問題，教學內容與現實生活之間缺乏緊密聯系，這會讓課堂教學教學氛圍變得枯燥，且無法讓學生擁有充足的學習動機開展具體學習活動。

第三，課堂管理不夠合理。課堂管理工作對課堂教學工作順利開展具有保障作用。在傳統初中數學教學中，課堂管理不夠合理的問題普遍存在，如學生上課睡覺、注意力不集中等問題的處理方法不當，就會讓學生數學學習興趣受到影響，同時有可能打擊學生的數學學習信心?！?br>