準大學生及其家長對現代學徒制認知情況的調查分析*

林文靜，徐曉麗

（廣東科學技術職業學院，廣東 珠海 519090）

1 準大學生及其家長對現代學徒制認知背景調查

現代學徒制是一種旨在深化產教融合、校企合作的人才培養模式，自2015年教育部公布首批現代學徒制實施試點招生單位以來，越來越多的中高職院校開始積極探索這種人才培養模式。

研究顯示，不少院校在現代學徒制試點過程中都遇到了找企業難、招生難、學生不理解、家長不支持等問題。針對這些問題，相關學者展開了大量的研究，但大都是從學校體制機制改革、政府宏觀引領政策調控、企業激勵機制視角入手，卻忽視了對現代學徒制主要參與群體——學生及其家長的研究，而他們的認知、態度、需求等卻恰恰是產教融合、校企合作等人才培養模式下一切工作的起點以及很大部分問題的根源。因此，本課題結合現有研究情況，對“準大學生”（即參加高考或高校自主招生考試，即將步入大學的學生群體）展開研究。通過網絡問卷及面談調查，更容易找出現代學徒制推進過程中“學生冷”“家長冷”的原因，以期更好地為有針對性地開展現代學徒制試點工作提供參考依據。

2 調查方法與過程

課題組在2019年5月10日—9月10日期間，采取非隨機抽樣的方法，利用課題組成員所在高職院校2019年高考招生宣傳、錄取新生微信群等主要渠道向準大學生（即參加高考或高校自主招生考試的即將步入大學的學生群體）及其家長展開調查，通過二維碼掃碼和快速鏈接發放網絡調查問卷，同時輔以面談訪問法，利用課題組成員假期返鄉期間對周邊準大學生及其家長進行訪談。……