新教改下的中職數學教學有效性的探究

（江蘇省金壇中等專業學校 江蘇·常州 213299）

0 前言

中職教育與普通的教育有著很大的不同，中職教育是以就業為最終的目的，這也就意味著學生們畢業了之后就直接走向社會開始就業工作，而要想中職的學生們在步入社會之后，都能夠擁有一定的職業道德素養，并且能夠快速的適應社會上的一些要求和所面臨的全新的環境，就必須有效的提高學生們在中職時候的教學質量，跟隨教育改革的步伐，不斷的、適當地改變教學的模式和策略，通過應用更加具有目的性的文化教學與實踐訓練相結合，以此來有效的促進學生們綜合素質的提升，此外，中職的學生們與普通高校的學生們也有著很大的不同，中職學生們的學習基礎都相對來說比較的薄弱，性格特點上也顯得更加的難以管理，因此對中職學生們的教育更要從多方面進行考慮，教學也要更加細致入微，才能在教學的有效性上有所提高。

1 當前中職數學教學存在的問題

1.1 課程教學內容脫離實際

中職教育主要以中等文化的教育與職業技術訓練相結合的一個教育模式，數學的教學在中職教育體系中，主要的目的是通過對數學的學習，來培養學生們的實踐能力，注重的是理論與實踐、教育與訓練相結合的一種教育模式，所以從整體的教學上來看，中職數學教學與普通高校的數學教學雖然在教學內容上存在著很多的相同點，但是在實際的教學過程中，中職數學……