新課程改革下高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對策探究

（山東省菏澤第一中學(xué)，山東 菏澤 274000）

科技的不斷發(fā)展進步，信息的傳播更便捷、迅速。高中教學(xué)是培養(yǎng)全面人才的基礎(chǔ)教學(xué)，更注重自主性、獨立性和協(xié)作性。在對知識進行汲取與吸收的過程中，教師主要起正確引導(dǎo)的作用。高中圖書館是為輔助教學(xué)、服務(wù)學(xué)生而建立的，因此更應(yīng)注重其務(wù)實性。

新課程改革模式下，提供了新的機遇也伴隨新的挑戰(zhàn)。對教師來說，不僅需要指導(dǎo)學(xué)生知識體系的構(gòu)建，也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生構(gòu)建健康人格。對學(xué)生來說，快節(jié)奏的大環(huán)境下，課內(nèi)知識的汲取已經(jīng)不能滿足學(xué)生對于知識的渴求。對于高中圖書館來說，不應(yīng)單單只是書籍的累加，形同虛設(shè)，還應(yīng)是學(xué)生課外活動的重要場所之一，需要利用科學(xué)合理的管理將圖書館有效地利用起來，利用多種多樣的書籍豐富學(xué)生的閱讀視野，以建立學(xué)生對世界、對社會、對自我的認(rèn)知。運用有趣的高科技技術(shù)調(diào)動學(xué)生的興趣，以開發(fā)學(xué)生的思考探知能力。合理地利用高中圖書館資源，在滿足閱讀的同時，更好地服務(wù)于教學(xué)，以提高人文素養(yǎng)，創(chuàng)建美好和諧的校園環(huán)境。

一、新課程改革下高中圖書館的意義

在信息快速充斥的背景下，新課程改革的提出，使高中圖書館更注重服務(wù)與務(wù)實[1]。

作為學(xué)生業(yè)余生活最重要的活動場所，圖書館的書籍、期刊豐富了學(xué)生的知識體系。使學(xué)生對新知識的渴求通過閱讀得以達成，閱讀為學(xué)生提供了豐富的養(yǎng)料。信息的多種多樣，圖書館龐大快捷的搜索引擎，更好地幫助學(xué)生尋找同類知識，擴充知識視野，強化對所學(xué)知識的理解認(rèn)知能力，發(fā)散邏輯思維，提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力。高中圖書館眾多的書籍，是經(jīng)過篩選適合學(xué)生閱讀的書籍，在發(fā)展教學(xué)的同時，也注重對學(xué)生思想品德的教育，而書籍是精神的糧食，極大地豐富了學(xué)生的精神世界和文化素養(yǎng)，而正確的精神引導(dǎo)，才能幫助學(xué)生建立正確的價值認(rèn)知。

新課程改革下高中圖書館的意義在于利用科學(xué)有效的圖書館管理系統(tǒng)，輔助教學(xué)模式，全面培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

二、新課程改革下高中圖書館的現(xiàn)狀

高中圖書館的書籍有限，期刊較為陳舊。在新課程改革之前，不少學(xué)校的教學(xué)模式為死記硬背，瘋狂刷題，大都沒有課外活動，圖書館也形同擺設(shè)，因此圖書館的圖書在很長的時間里沒有得到更新與補充，這樣最新的信息就無法通過圖書館得到，從而喪失了圖書館設(shè)立的初衷。

高中圖書館設(shè)施不全，環(huán)境較差。由于圖書館利用率不足，導(dǎo)致圖書館的桌椅、暖氣、空調(diào)等硬件設(shè)備年久失修。空間利用不合理、書籍亂擺亂放、無人管理的情況比比皆是。在新課程改革的背景下，多數(shù)高中對圖書館進行翻修，購買書籍，引進設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境。

高中圖書館缺少專人管理，管理機制單一。多數(shù)高中圖書館的管理模式，采用的是傳統(tǒng)的借閱機制，以讀書卡為主，未能使用先進科學(xué)的現(xiàn)代化圖書管理模式，降低了圖書館的使用率。不能與其他學(xué)校進行有效的交流互動，使其創(chuàng)新化服務(wù)管理不能提升。

高中圖書館的現(xiàn)狀自提出新課程改革后，有了極大的改善。良好的圖書館環(huán)境、優(yōu)秀的閱讀氛圍、豐富的資源以及先進的創(chuàng)新服務(wù)體驗都是目前高中圖書館所追求的目標(biāo)，這需要科研人員與廣大師生同心協(xié)力，為創(chuàng)建和諧校園努力。

三、新課程改革下高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對策

加強高中圖書館硬件設(shè)備的完善。合理規(guī)劃圖書館的空間，根據(jù)不同書目建立閱讀室，劃分出閱讀室、自習(xí)室、多媒體教室等。空調(diào)、通風(fēng)、暖氣確保正常運行，保障硬件設(shè)備的完好，為師生提供良好的環(huán)境。

增加新的期刊，一般科技類的期刊具有時效性，信息量大，學(xué)生教師對最新的知識動態(tài)往往是最有興趣的。結(jié)合高中特點，增加數(shù)據(jù)類目，豐富圖書館資源[2]。

提高圖書管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，讓專門的人才去做專門的事情，事半功倍。定期進行培訓(xùn)，增加服務(wù)意識，提高專業(yè)素養(yǎng)，為建設(shè)科技化、信息化圖書館奠定基礎(chǔ)。

規(guī)范圖書館管理制度，結(jié)合高中實際情況，用制度使圖書館規(guī)范化，創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境。

開展以閱讀為主題的活動，帶動積極閱讀。舉行交互式文化交流活動，例如，開展不同高校的圖書館聯(lián)誼活動，增加高中教學(xué)的黏性。

結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)，打造現(xiàn)代化圖書館。例如，線上電子圖書館的建立，超級搜索引擎的引用，電子監(jiān)控，信息管理系統(tǒng)的引進等。

新課程改革下高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對策主要是結(jié)合實際情況，因地制宜地發(fā)展，引進融合新時代先進技術(shù)，提高圖書館的可利用率，創(chuàng)建良好的閱讀氛圍。舉辦形式多樣的針對性活動，豐富閱讀體驗。運用創(chuàng)新性的服務(wù)理念，達成新課程標(biāo)準(zhǔn)下對教學(xué)的要求。

結(jié)語

總之，現(xiàn)在至少70%的知識均來自課外，圖書館是學(xué)生獲取知識的重要場所之一。高中學(xué)生所學(xué)知識量大、范圍廣泛，高中圖書館的建設(shè)，不僅豐富了學(xué)生的課外活動，還在無形的自主閱讀中擴充學(xué)生的知識涉獵面，調(diào)動學(xué)生探索知識的主觀能動性。因此，高中圖書館需要滿足學(xué)生的日常閱讀需求，結(jié)合多媒體搭建符合新時代的創(chuàng)新型圖書館。結(jié)合信息化技術(shù)，運用先進的管理技術(shù)，降低圖書館管理的難度，增加交互式新閱讀模式，激發(fā)學(xué)生對閱讀的愛好，從而養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣并將閱讀作為終生學(xué)習(xí)的進階之路。高效科學(xué)的圖書館服務(wù)模式，輔助高中教學(xué)體系，創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍。合理有效地利用高中圖書館，在節(jié)省教學(xué)成本的同時，還可以發(fā)揮學(xué)生自主探尋問題、獨立思考的能力，以達成新課標(biāo)背景下的教學(xué)目的，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的德、智、體、美、勞在開放、獨立、自由的教學(xué)模式下，通過全面閱讀的涉獵并經(jīng)過理論結(jié)合實踐以達成全面的發(fā)展。