淺析輔導(dǎo)員在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用

（北京農(nóng)學(xué)院，北京 102206）

學(xué)生是辦學(xué)之本，學(xué)風(fēng)是求學(xué)之源。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅影響到教學(xué)效果，還影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生能否成才也具有至關(guān)重要的作用。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校三全育人中基礎(chǔ)且關(guān)鍵的一環(huán)，作為輔導(dǎo)員，與學(xué)生聯(lián)系密切，更應(yīng)該重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)列為工作的重中之重。

一、高校學(xué)風(fēng)中存在的問題

1.學(xué)生自控能力不足

由于大學(xué)教育與其他教育有明顯的區(qū)別，所以學(xué)生在進(jìn)入到大學(xué)階段后很容易受到環(huán)境的變化而產(chǎn)生一系列的問題。前期階段教育的學(xué)習(xí)主要以教師叮囑、家長督促為主，但是在進(jìn)入到大學(xué)后，學(xué)生大多依靠自己的主觀能動(dòng)性來學(xué)習(xí)。然而，由于大多數(shù)學(xué)生在前期階段學(xué)習(xí)中并未養(yǎng)成良好的自控能力，所以在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了難以靜下心學(xué)習(xí)，上課睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象較多，遲到、曠課現(xiàn)象屢禁不止；部分學(xué)生缺乏誠信，考試作弊現(xiàn)象仍有發(fā)生，影響了良好學(xué)風(fēng)的形成[1]。

2.學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性和興趣程度不高

由于高考選報(bào)專業(yè)的盲目性，學(xué)生對(duì)本專業(yè)了解不夠深入，對(duì)所學(xué)專業(yè)沒有興趣，不知道該專業(yè)需要哪些專業(yè)知識(shí)或技能。部分學(xué)生因地域差異導(dǎo)致此部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，到了大學(xué)很難跟上課堂進(jìn)度，自學(xué)也學(xué)不懂。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

在前期階段中，學(xué)生需要應(yīng)對(duì)高考、升學(xué)等壓力，但是一些學(xué)生在進(jìn)入到大學(xué)后，壓力消失所以很容易在思想上出現(xiàn)倦怠感，逐漸放松了自己的學(xué)習(xí)。……