分析化學實驗室安全管理的問題與措施研究

阿孜古麗·阿布里克木 阿孜古麗·阿不都卡地(新疆輕工職業技術學院，新疆 烏魯木齊 830021)

0 引言

我們都知道化學實驗室是開展科研、教學和實踐活動的重要所在，因此實驗室管理之中安全工作至關重要。由于當前高職院校的化學實驗室具有繁多的門類，人員流動性較大，因此提升了其安全管理的難度。縱觀高職院校內的多種實驗室，其中化學實驗室有顯著的特點，其危險系數較大，因此我們需要確保安全防范體系的科學、高效及可行，這樣才能把安全風險盡可能的降低，為學校人才培養和科研活動奠定堅實的保障。筆者在本文中首先研究了目前高校化學實驗室安全管理面臨的不足，然后探討了如何建立高校化學實驗室安全管理機制，最后提出了提升高校化學實驗室安全管理工作相關意見，借此全面提升高職院校化學實驗室的安全性。

1 高校化學實驗室安全管理面臨的問題

1.1 安全觀念不強

目前，很多高職院校均非常重視科研和教學工作，但是對實驗室的安全管理重視程度不足，導致安全觀念有待提升，沒有充分的認識到化學實驗室安全問題導致的嚴重火鍋。一些學校在安全管理上統籌安排不足，有的管理流于形式，有的規章制度難以落實。

1.2 安全管理體制和監管機制不健全

很多高職院校讓學校保衛部門、實驗室管理部門等對實驗室的安全管理工作分別負責，這種管理體制相對分散，管理比較松散。由于不同的教學院、學科的情況存在不同，要是各個部門之間的溝通不能及時推進，這對管理效率造成很大的影響，相互推諉的情況就會出現。同時，對學校保衛處的工作人員來講，其專業技術人員缺乏，因此難以開展專業化的管理工作。

1.3 安全制度不嚴，檢查不力

目前一些高職院校在化學實驗室的安全管理上存在力度執行不夠、檢查不徹底的情況。比如，一些高職院校對化學試驗的污染物沒有相關的設備去處理，沒有專業化的部門管理實驗室的“三廢”。一些“三廢”沒有經過嚴格的處理，特別是具有復雜成分及較大毒性的廢液，要是不經過合適的處理就直接向下水管道拍剛，那么就是導致污染物增多，毒性增加，對環境造成很大的負擔。

1.4 開放性實驗室存在不安全狀況

在新的歷史背景下，各個高職院校對高素質的化學人才培養異常重視，但是這也導致了開放性試驗中存在嚴重的安全狀況。在對化學實驗進行創新開展的同時，其危險性更甚；有的高職院校化學實驗室位于老舊樓房內，其通風不足，通道欠佳，安全設施不足，再加上眾多的實驗儀器，用電量不斷增多，要是電氣老化，則會導致嚴重的后果。有的實驗樓內沒有配備足夠數量的消防設施，有的則對安全通道進行堵塞，一旦有事故出現，則會造成嚴重的后果。

2 高校化學實驗室安全管理機制的建立

2.1 安全管理科學化、規范化和制度化

對實驗室管理來講，安全管理工作至關重要，因此我們必須構建健全的規章制度，這也是順利實施安全管理的基礎所在。比如《實驗室安全衛生守則》《化學藥品管理辦法》《實驗室安全用電管理辦法》《特種設備儀器安全使用管理辦法》等。在規章制度及嚴格落實的約束下，讓化學實驗室的安全管理更加有效，實現更好的管理效果。

2.2 消除安全隱患，防患于未然

我們在對安全管理制度給予執行的時候，還應該對各種不安全因素給予發現和排除。對潛在的安全隱患應該及時的采取措施。我們在進行科研和教學活動的時候，如果在實驗室內進行，其不安全行為和不安全環境為誘導事故的重要因素。因此我們應該加強對意思設備及操作者的管理。要是操作人員在思想上不重視，學習狀態不佳或者安全技能不足，不按照要求操作等都會導致安全事故。對于設備，我們應該及時的進行維護和管理，對化學試驗藥品要做好管理工作，尤其是對危險性較大的藥品，應該做好領用制度。也就意味著，我們在開展管理的時候，主要是把人的不安全行為和物的不安全狀態給予消除，以免發生事故。

2.3 落實責任，健全安全管理體制

對高職院校化學實驗室安全管理來講，我們應該在管理體制上給予保障，有明確的規章制度和職責分工。化學實驗室安全管理不僅需要制度基礎，還應該把安全管理機制給予建立和健全，事實上化學實驗室基本單位是這種機制的基礎，把第一責任人責任堅決落實。筆者建議，我們可以采取三級管理體制，學校-教學院-實驗室，形成層層抓安全管理，層層管安全的局面，能夠實現更好的效果。

2.4 加強安全教育，強化人員安全意識

在安全網絡教育、安全講座教育等多種教育的作用下，對學生和老師進行系統的、有針對性的安全教育，把相應的知識向學生和老師普及，把消防演練、逃生演練等定期的舉行，讓學生的安全技術水平不斷提升，具有更強的防護能力和安全意識。進行科研工作的時候，我們還需要根據科研活動的特點編制有針對性的安全預案，切實在思想上重視化學實驗室的安全管理工作，盡可能消除危險源和安全隱患。

事實證明，強化安全教育，在學校內大力構建安全文化氛圍對老師、學生安全觀念的增強和意識的提升有較強的促進作用。同時，我們話應該重視構建健全的安全評估、反饋機制，把最新的情況及時的掌握，以免發生事故，這對化學實驗室管理水平的提升具有較強的現實意義。同時，我們針對課題情況，還可以把課題負責人、研究成員納入到安全安全管理之中，對其安全管理工作進行考評，實現更好的效果。

3 高校化學實驗室安全管理工作的提升

3.1 運用現代科技提高化學實驗室安全

對學生的科研能力進行培養，實現學生創新意識的提升是目前很多高職院校的共識。因此全面開放化學實驗室也是對這一共識的有力支撐。然而，和傳統實驗室的安全管理來講，開放性的化學實驗室更難以管理，由于需要培養學生的創新精神，因此探索性的化學實驗更多，其不確定性更大。因此我們在開展化學實驗室安全管理的時候，可以借助現代科學技術手段，不僅可以更好的開放實驗室，確保其使用效率不斷提升，還能更好的保障實驗室的安全性能，盡可能的降低風險。比如，我們可以在多媒體的幫助下，對化學試驗過程給予模擬，以免操作失誤導致的事故。由于多媒體課件具有較強的直觀性，因此對一些危險系數較高、綜合性較強的試驗仿真有很好的運用，有效的杜絕這類化學實驗存在的安全隱患。

我們在沒有任何安全措施的情況下，堅決杜絕這類人員進入實驗室。所以，我們還可以在高職院校內實施化學實驗室準入制度，引入身份識別系統，有效的結合開放實驗室和門禁系統。在實驗室平臺上，需要人員可以對實驗室進行預約和查詢，要想進入實驗室必須使用專門的卡片，這對開放實驗室的安全性有較強的保障。所謂的準入制指的是按照實驗知識、技能等把進入的實驗室人員劃分為多個類別，在數據庫中導入這些人員的相關信息。學生要想走進化學實驗室，則首先需要有門禁卡，身份識別系統能夠對進入實驗室學生的身份進行自動的識別，并對進行相關指令，有效的確保實驗室的安全。對比其他類型的實驗室，化學實驗室有一定的不同，出現的很多事故也并不僅僅是人們的不安全操作，很多正常的化學實驗也會導致事故，因為化學實驗難以準確的預測相關結果。從安全方面來講，我們還是需要實時的監控其安全運行情況。一旦出現安全事故，如火災、泄露化學藥品等的時候，能夠及時的進行預警。不僅如此，有些化學反應需要較長的時間，現場也并不是每時每刻都有他人堅守，所以我們應該動態化實時監控化學實驗室，在網絡攝像頭的幫助下實現更好的效果。

3.2 改變管理模式，創建和諧的實驗室文化氛圍

要想讓管理制度更好的發揮作用，人們的執行至關重要。安全管理的過程中應該更多的體現服務性，更好的服務于教學活動和科研工作。然而，我們必須堅守安全管理底線意識。對一些化學實驗，自身存在一定的安全隱患，我們不能僅僅把實驗叫停，而是對這種實驗進行很好的分析，把更好的解決措施找出，盡可能為一線科研人員提供便利。作為一線科研人員，也應該對實驗室管理人員的管理工作積極配合，在實驗室之中進行自我監督、自我管理。不僅如此，我們還應該在相關部門專業技術人員的指導下開展相關的安全管理工作，或者組織聯合性的檢查小組，結合化學、生物、環境、衛生等多個學科，及時的檢查化學實驗室，用他們專業的眼光查找實驗室存在的安全隱患。

隨著教育教學改革的不斷推進，國家對職業教育越來越重視，學生在實驗室中扮演的角色越來越重要。我們需要把科研人員、學生這兩個主題更好的管理，才能把安全管理工作在實處落實，實現更好的效果。因此我們在新生入學之初就應該對他們進行全面的管理，全面抓好學生的安全教育工作，尤其是對化學實驗室安全內容，更要持之以恒、常抓不懈。通過良好的教育教學手段，讓學生從思想上認識到化學實驗室安全管理工作的重要性，實現更好的效果。不僅如此，我們還因該制定科學的考核機制，對實驗技術人員進行考評，對實驗技術人員在各方面工作上所做出的努力之外，還應該把實驗技術人員的安全積極性更好的調動，在他們努力進行科研活動的同時，還能夠對化學實驗室的安全管理工作加以重視，對此我們要有清醒的認識。

4 結語

高職院校化學實驗室的安全性及其管理工作是學校各項管理工作中要的關鍵一環，只有對實驗室的安全管理工作加以重視，才能把化學實驗室安全管理水平不斷強化和提升，才能把高質量、高標準的教學、科研活動向學校提供，實現學校辦學質量的提升。作為職業院校化學實驗室的管理人員，我們應該清醒的認識到當前化學實驗室管理中存在的不足，全面提升自身的管理能力，通過有效的管理和制度的落實，全面提升職業院校化學實驗室的安全管理工作。