微觀點

許朝軍：校長要做推動地方發展的鄉賢社賢

學校不僅是學生上學讀書的地方，同時也是一個區域的文化中心。因此，中小學校長既要善于治校，更要善于處理與學校周邊的人際關系、校地關系，成為地方社會文化的倡導者和代言人。校長要不斷提升自己的人格魅力和管理能力，成為推動地方文化發展和文明進步的社會賢達、鄉賢名士，在經濟社會發展和地方建設中發揮教育人特有的智力支撐和文明引領作用。（河南省禹州市教育體育局）

王秀德：呼喚校長的研究性思維與行動

研究性思維與行動已成為新時代校長的必備能力。中小學校長要具有在教育場景中通過深入分析探究，發現并破解教育問題的專業分析和行動能力。校長要超越任務驅動思維和行政化思維，以嚴謹的邏輯發現真問題所在，進而發現“現象”背后的“事實”。校長要避免形式主義，以解決學校瓶頸問題、推動學校發展為目的，以立德樹人為旨歸，尊重規律、實事求是，通過多種具體路徑推動學校持續發展。（山東省濰坊外國語學校）

凌鵬國 熊維建：學校要善于把優秀教師推向公眾

學校在教師隊伍建設過程中，要善于創造有利契機，創新宣傳方式，將優秀教師推向公眾，這樣不僅能夠提升教師的職業成就感和自豪感，還有利于引導公眾深入理解教師職業的重要與崇高。如學校可以為優秀教師舉辦教學思想研討會，借助主流媒體宣傳優秀教師的工作事跡，還可以邀請社會成功人士參與校內的教師表彰活動等。……