黃玉燕 南寧學院
對于用人單位來說,薪酬不僅是人力資源管理工作的重要組成部分,同時也是激勵員工認真工作和吸引、留住優秀人才的基礎條件。高等院校在人才培養、教學科研方面起著關鍵作用,規范、合理的薪酬管理制度可以在高校引進專業人才時發揮積極影響,從而可以更好促進高校辦學綜合實力提高。
在高等院校,關于薪酬標準的制定,都按照國家或者地方標準進行,包括基本工資、基礎性績效工資、補貼等,而獎勵性績效薪酬則是由教職工的具體工作績效考核結果而定。但是現階段很多高校的績效考核體系并不完善,存在很多實際問題,導致績效考核工作難以取得理想成效。首先是績效考核體系存在片面性,沒有科學的評價指標作為參考依據,比如在高校中有很多行政管理部門的人員,他們的績效考核流程一般是通過打分,所以很有可能因為考核者的主觀意識存在而影響考核結果。其次,績效考核體系存在形式化主義,在薪酬管理中并沒有真正運用到考核結果,比如部分高校的績效考核工作只是走個過場,沒有及時總結、分析考核結果,這樣既不利于合理制定獎勵性績效薪酬,又無法讓薪酬管理制度發揮出激勵作用,導致教職工工作積極性下降。
高校需要定期開展教職工專業技能培訓、學歷提升、業務進修等一系列活動,所以需要投入一定的薪酬成本,但是部分高校的薪酬成本控制不夠合理、科學,經常有高投入、低回報的情況出現,比如教職工沒有認真對待培訓活動,甚至隨時有離職情況發生,教師離職不僅影響學校教學工作正常開展,還會造成培訓薪酬成本浪費,在學校招聘來新的教職工之后,需要繼續投入相同的薪酬成本來對其展開培訓。綜上,如果高校在人員培訓方面沒有有效控制薪酬成本,那么對高校的長遠發展是極其不利的。
基于薪酬制度進行改革的情況下,使得薪酬結構也有了變化,但是不少教職工并不了解薪酬結構的構成,所以會拿自己的薪酬和同行人員進行比較,然后容易在心理上產生滿足或者不滿情緒。造成這一情況的主要原因就是高校缺乏薪酬制度文化建設,導致教職工之間關于薪酬結果的疑問增多。一方面,高校沒有對薪酬文化建設加以重視,所以開展薪酬培訓會、政策解讀會的積極性不高,造成教職工對薪酬結構的構成了解較為模糊。[1]另一方面,薪酬文化建設的實施方式很單一,培訓會、解讀會就是高校最常用的薪酬文化建設方式,長此以往,教職工參加會議的積極性會有所下降,所以還需要高校增強薪酬文化建設的多樣性。
科學、規范的薪酬管理工作是高校留住高級人才的基礎前提,進而能夠為高校綜合實力提高提供充足人才資源保障。針對當前薪酬管理工作中存在的問題,需要高校及時采取有效措施進行處理。
對于當前績效考核體系不夠完善的情況,高校應該盡快采取相應措施來增強績效考核體系的合理性。首先,應該對績效考核的內容、指標、形式等進行改進,不能將教職工工作量作為考核標準,而要依據工作質量來決定績效考核結果,那樣績效考核的科學性和公平性會更強。[2]其次,績效考核工作要避免形式化,面對繁雜的考核內容,高校應該提前制定詳細、規范的考核計劃,搜集相關資料作為輔助參考,然后將考核結果進行細致總結、分析,并讓每位職工明確知道自己的考核結果,這樣績效考核工作的公平性更強,有助于激發職工的工作熱情。
隨著時代的發展以及社會經濟水平不斷提升,高校的薪酬成本支出在總支出中占據很高比例,長此以往,會影響高校在其他項目上的成本投入,從而不利于高校的穩定發展。據此,高校應該在薪酬成本上嚴格控制支出,提高資金使用的合理性,在源頭上避免薪酬成本隨意支出現象發生。比如在招聘職工時,如果崗位對于人員的技能要求較低,同時還有著很大的流動性,那么就可以招聘一些非正式員工,這樣可以有效節約一些薪酬成本,為高校實現可持續發展目標奠定良好基礎。
對高等院校來說,薪酬文化建設具有重要意義,那樣能夠讓教職工明確知道自己的薪酬結構構成,對于推動薪酬體系改革和實施有著促進作用。一方面,高校領導階層應加強對薪酬管理的重視,積極實施薪酬制度培訓會、薪酬制度解讀會等,向教職工全面普及薪酬知識,這樣可以做到績效獎懲有序,使得薪酬管理工作開展趨于公平公正。另一方面,針對薪酬文化建設形式單一的情況,高校應該積極探索更有效、有趣的薪酬文化環境建設路徑,比如可以充分結合互聯網技術,建設專門的宣傳網站,使得教職工對學校的薪酬管理工作有更加深入了解,促進薪酬管理效用最大程度發揮。
綜上所述,完善的薪酬管理機制對于高校的可持續發展與人才培養質量提高有著積極影響,但是現在高校薪酬管理工作中還存在著績效考核體系有待完善、薪酬成本控制效果不理想、薪酬文化建設進程有待加快等問題,使得很多高校在優秀人才競爭中失去優勢。據此,為提高人才引進實力,高校應該在薪酬管理方面做出完善,可以通過實施增強績效考核體系的合理性、嚴格把控薪酬成本投入、建設良好薪酬文化環境等措施來應對薪酬管理中存在的問題,全面提升薪酬管理制度的公平性和有效性,促進高校實現建設現代化一流大學的目標。