從“校園貸”問題看高校學生思想政治工作的不足與完善探析

高楨贊 華北水利水電大學

過度消費觀念和提前消費觀念的盛行，催生了大學生內心貪婪的欲望，欲望一起，理智往往會被拋諸腦后。攀比之風，奢靡之風，使得內心浮躁而焦慮，看到其他同學有什么，自己也要什么，從不考慮自身的條件和需要，只為滿足虛榮的內心。而每個月固定的生活費和校園內大量的兼職工作會讓校園貸的大學生不認為自己會因為借貸而身陷囹圄，等到最后發現時，才悔之晚矣。因此這就要求高校在教授學生知識的同時，也不要忘記學生的思想觀念和三觀樹立的正確建立，了解法律、利用法律增強自我的防騙意識，這是高校里思想工作者所必須解決的問題。

一、高校思想教育工作的問題

大學思想政治工作的目的就是為了讓學生樹立正確的三觀。目前大學生思政教育存在的一個大問題就是有些強硬，老師的教學和教材中的內容還是存在很多“空”與“大”的問題，導致學生不理解思想教育的內容、目的和思想道德最終的目標是什么，于是學生自然不會輕易相信它。然而思想教育工作不僅僅是一個教師或者是一個部門的工作，它是需要全校各個地方聯合，潛移默化的影響大學生。要讓思想教育工作貫穿整個大學學習生活，讓各個部門和課程聯動起來，持續不間斷的對大學生進行教育[1]。

教師身為“傳道解惑”的人，就必須做到言傳身教，用自身的行為和做事的方式來教導和引導學生。以優秀的師德來潛移默化的讓大學生了解到什么是政治信仰正確，思想品德優秀的優秀青年。面對新時代的大學生，教育方式要與時俱進，利用當代新型的教育方式讓學生能夠更好的去接受思想教育，也可以利用學生的思想和行為特點進行有針對性的、內容豐富的活動來進行教育[2]。

二、改善思想政治教育工作的方式

（一）大力宣傳，讓每一位學子了解校園貸的危害

讓學生了解什么是校園貸，以及校園貸的危害。“校園貸”，是目前網貸的一種，屬于“消費者金融”。我國對于民間金融業者的監管很差，尤其是涉及面廣、受眾多的小額消費者金融放貸業，從業門檻極低，并且基本沒有相關法律法規監管。因此大多小貸公司，非常不規范，且資質很差。我國對于小貸公司的相關制約很少，面向學生的民間金融機構，準入門檻極高。而以上，我國對于民間金融機構沒有任何規制。并且，除金融監管相關法律之外，我國對于放債、收債中相關涉罪行為，根本無法制約。例如——脅迫、限制人身自由、威嚇、毆打、侵犯隱私、誹謗、公開個人隱私、跟蹤等。有些行為，已經涉及嚴重犯罪，但是目前依我國法律卻不能做出有效制約。在了解過后，教師再通過相關真實案例的解析讓學生真正的清楚校園貸的危害[3]。

（二）樹立觀念，讓每一位學子清楚怎樣避免誘惑

教師要引導學生拒絕過度的、超出個人能力的、不合理的消費。不要盲目攀比，學會調節個人心理，樹立正確的消費觀念，盡量避免使用網絡借貸工具。由于在網上進行購物消費會讓學生失去對金錢真實購買力的感覺，而且相關平臺利用小惠小利誘導學生進行小額短期貸款。這種貸款會讓學生的購買力增加，失去對自身消費能力的判斷從而越陷越深。并且讓學生對那些盲目攀比，超前消費的同學和朋友盡量避免與之接觸，陷入“虛榮心”的他們會逐漸的影響學生自己的消費觀念。如果部分學生實在有合理的消費需要，例如購買書籍、報名一些興趣班或者補習班，而又暫時沒有足夠的余額，只要是正當原因，請告知父母，父母會在力所能及的情況下幫助你。學生如果認真學習，學校會有大量的獎學金來獎勵學習優異的學生。學生也可以涉獵各類書籍，增長自己的知識，鍛煉一些技能，在空閑的時候進行一些正規的兼職來增加自己的零用錢，這樣就更不會去接觸校園貸，從而深陷其中[4]。

三、結束語

高校的思想政治教育是一場持續，多部門合作的長期工作，它需要更快速的預警，及時的應對，與時俱進的教學方式，言傳身教的教師。要讓大學生在學好自身專業知識的同時還擁有優秀的品德和正確的政治思想觀念。思想政治教育需要全校每一個人都參與進來，共同打造健康、積極向上、學風優良的校園環境。高校要堅守以人為本，立德樹人的發展理念，回歸初心，培養出思想品德優秀，學習能力優異的高知識人才。讓每一位大學生都有自我防范的意識，明辨誘惑陷阱的能力，是教育工作者需要為之努力的目標。