關于財務管理專業課程構建與實施的幾個問題

黃舒娟 寧夏財經職業技術學院

為了向社會提供更優質的財務管理專業人才，各個高校應該依據我國經濟發展現狀設立科學、合理的專業課程教學內容。從學生主體及專業授課教師出發，改善教學制度及教學內容。為了使高校的財務管理專業人才更高效的應用于社會人才需求市場中，應加大專業人才培養力度，明確專業培養課程制度。

一、財務管理專業的培養目標

我國經濟快速發展，對財務管理人才的需求不斷增加。企業之間的競爭也逐漸加大，面對各個企業之間的經濟管理制度及產品的不足，企業管理人員也對比做出了精細的人才篩選制度，為企業的經濟發展提供更優質的人才基礎。高校對于財務管理專業課程的安排直接影響著該專業學生自身財務管理能力的發展水平，國家綜合考慮我國現代經濟發展的趨勢與特點，開設財務管理專業，在高校中綜合培養財務管理人才，并根據社會及企業的需求調整和創新教學理念及教學策略，為社會輸送優質的專業人才。讓專業的人才充分發揮自身的創新意識、創新能力，提供不同層次的人才，從另一層面考慮金融領域地風險發生率，減少各種財務風險問題的出現。金融領域屬于高風險、難控制的經濟操縱領域，它對于人才的需求要求標準十分嚴格，對此，高校設置財務管理專業課程時一定要綜合考慮我國經濟現狀及企業人才需求趨勢。財務管理專業教學應樹立正確的教育理念，側重對于學生的專業素養方面的培養，加強有關的技能培訓知識教育，為學生提供實踐活動基地，創造良好的技能培養氛圍，讓學生更加真切地領略技能的使用方法、使用范圍。財務管理專業的教育是以培養具有高素質的專業性、技能型人才為主要目的，構建財務管理專業完整的課程體系，使學生具備專業的技能理論，能夠隨機應變，鎮靜的應對可能會出現的各類問題。與此同時，還要培養其理性的邏輯思維能力，主導能力。高校根據學生學習情況反饋及企業人才需求現狀，對專業課程進行適當的調整。

二、財務管理專業課程構建與實施中存在的主要問題

（一）教學模式傳統，創新能力不足

財務管理專業的課程教學內容普遍理論知識較多，大多偏向于廣泛的、煩瑣的經濟指標學習，所需要的理性邏輯思維能力較強，因此對于學生的專業及其他能力提出了較大的挑戰。專業授課教師要緊抓教學理念，創新課堂的傳統教學方法，讓學生更加有激情、有動力去探究該專業的技能，去除阻礙因素。改善傳統的純理論教學，加強實踐實訓教學內容所占的比例，吸引學生課堂注意力。

（二）教學內容于社會人才需求有偏差，過于理論教學

我國的經濟發展現狀隨著時間也在不斷突顯出不同的發展特點，各個企業對于經濟管理人才的需求側重點也在不斷發生變化，每年的學生求職都會出現專業能力達不到企業專業人才標準要求這一狀況，從而錯失良機。在財務管理專業教學中，專業教師大多依據學校課程培養提供的教材進行內容講授，教材內容有很大一部分內容跟不上我國經濟發展現狀，教材內容更新不及時，已經不再適用于現代的經濟發展趨勢。于是，學生所掌握的專業知識與社會經濟發展出現不同程度的偏差，專業技能不適應現代財務管理的需求，大大影響了學生的專業技能素養及專業理論知識掌握程度。

（三）專業教師師資力量不足

財務管理專業授課教師是教學的主導者，教師本身的專業技能專業素養及教學理念直接影響著教學內容及教學策略。目前，有一部分教師的專業實踐經驗不足、高校配備的專業教師團隊不完善，教學內容與社會相關人才需求嚴重脫節，教師對于社會、企業的經濟發展掌握不足，不能夠與時俱進，直接影響了學生的專業學習狀況。

三、財務管理專業課程構建與實施的應對對策

（一）明確財務管理專業的培養目標

根據社會的市場需求的變化，相應地調整財務管理專業的培養目標，考慮社會對財務管理專業人才的需求，更充分有效地培養相關人才，財務管理專業在各個領域都有所涉及。隨著新課改的誕生，要求教師對學生的教學不能僅僅停留在理論知識，更應該注重社會實踐能力的提升和綜合性的素質的培訓，這樣更符合現代社會對人才的需求。培養學生理論知識的學習能力和正確的思維創新能力，讓學生學會解決現實中的有關財務管理的問題。

（二）樹立正確的教學觀念

構建以及實施課程時符合最新的教學理念對教學有很大的幫助，老師在教學的過程中要樹立正確的教學觀念，正確認識不僅要注重學生的理論知識的學習，還要加強學生社會實踐能力，調整好自己的教學方法。教師要積極了解當代學生的興趣愛好，從學生角度出發，培養他們的學習興趣，創建一個全新的課堂，以學生為中心展開教學，這樣會大大提高學生的學習興趣。

（三）調整并整合教材

按照傳統的教學方式，教師會按照課本進行授課，學生難免會感到枯燥無味，為了符合新課改的要求，教師不能只局限于書本的教學，應該針對課本做出一些調整，積極對教學設計進行創新和改進，課下積極進行市場調查，看看目前的社會對財務管理相關人才的需求，對于教學內容做出相應調整，若社會出現了新的實踐方法，教師應該及時在課堂進行拓展授課。

總之，經濟的飛速發展時刻推動著我國各個領域的進步，社會對于財務管理專業的人才需求量越來越大，對其專業素養的要求也越來越高。我們要與時俱進，緊跟時代發展的步伐，全面創新財務管理專業的人才培養方案，更好的服務經濟發展。針對我國現有的財務管理專業課程教學問題，高校管理應適當、高效的改善教學策略，清晰專業教學理念。