線描的重要教學(xué)功用

王路贏

線描的學(xué)習(xí)，應(yīng)貫穿整個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

線描是最基本的造型訓(xùn)練。原始巖畫(huà)、壁畫(huà)、刻符、陶刻等古老的美術(shù)遺跡，大都是以線條作為表現(xiàn)形式，都是對(duì)物形的感受和線條的運(yùn)用。中外藝術(shù)家都非常重視線描的學(xué)習(xí)。宋郭熙《林泉高致》中云：“一種使筆，不可反為筆使；一種用墨，不可反為墨用。筆與墨，人之淺近事，二物且不知所以操縱，又焉得成絕妙也哉！此亦非難，近取諸書(shū)法，正與此類也。故說(shuō)者謂王右軍喜鵝，意在取其轉(zhuǎn)項(xiàng)，如人之執(zhí)筆轉(zhuǎn)腕以結(jié)字，此正與論畫(huà)用筆同。故世之人多謂書(shū)者往往善畫(huà)，蓋由其轉(zhuǎn)腕用筆之不滯也。”文中所說(shuō)用筆如書(shū)法，就是說(shuō)的線條。西方歷史學(xué)家狄?jiàn)W尼西奧斯說(shuō)：“在古代的繪畫(huà)中，色彩的組合式簡(jiǎn)單的，沒(méi)有多種色調(diào)的表現(xiàn)，而線的運(yùn)用是精致的。”俄羅斯著名畫(huà)家康定斯基在《點(diǎn)、線、面》中說(shuō)：“自不用說(shuō)，繪畫(huà)不得不重新采用其主要手段——線。這是表現(xiàn)手段的正常發(fā)展，是以緩緩向前展開(kāi)的形式產(chǎn)生的（并且今后還將產(chǎn)生），但這在當(dāng)初卻被解釋為一種革命，至今許多理論家依然如此認(rèn)為。尤其是對(duì)于繪畫(huà)中使用的抽象的線。”

線描是最傳統(tǒng)的造型訓(xùn)練。中國(guó)畫(huà)把線描又稱為白描。是造型訓(xùn)練最基本的方法之一。謝赫早就提出在六法里就提出了“骨法用筆”的理論。正如李澤厚所說(shuō)：“本來(lái)，自原始陶器紋飾、青銅禮器和金文（大篆）小篆以來(lái)，線條始終是中國(guó)造型藝術(shù)的主要審美因素。”古代著名的《八十七神仙卷》，《清明上河圖》都是用線描的方法創(chuàng)作的。中國(guó)古代對(duì)人物畫(huà)線條進(jìn)行了歸納，整理出了十八中線條的表現(xiàn)形式，俗稱“十八描”。學(xué)習(xí)線描可以學(xué)習(xí)古代的傳統(tǒng)造型方法。

線描是最方便的造型訓(xùn)練。只要有一個(gè)載體，和一件工具，我們就可以進(jìn)行線描訓(xùn)練。特別是一些鄉(xiāng)村小學(xué)，條件不是很好，但是只要有一只鉛筆，或者粉筆，有一張紙或者一塊板，甚至在操場(chǎng)上，墻面上，就可以進(jìn)行線描訓(xùn)練。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視線描的功用：

在造型練習(xí)中的運(yùn)用。低年級(jí)可以從簡(jiǎn)單的單線造型練習(xí)開(kāi)始，重視如小草、電線、天線、繩子等各種單線型的造型線描。然后開(kāi)始平面造型訓(xùn)練，到高年級(jí)就可過(guò)渡到立體造型的線描練習(xí)：正方體、椎體等。不能只重明暗素描，而輕視線描。

在圖案練習(xí)中的運(yùn)用。運(yùn)用線描繪制圖案，可以從簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣開(kāi)始。通過(guò)練習(xí)，可以從單獨(dú)紋樣到二方連續(xù)，再到四方連續(xù)。線條的連綿不斷，交叉纏繞，互相生發(fā)，可以繪制出各種各樣的美麗的圖案。

線描在欣賞中的運(yùn)用。線條本身就非常具有美感，是美術(shù)作品中最基本的構(gòu)成元素和藝術(shù)語(yǔ)言。小學(xué)學(xué)生可以通過(guò)對(duì)線條的長(zhǎng)、短、曲、直、粗、細(xì)、剛、柔等等，感受線條的魅力，進(jìn)而欣賞美術(shù)作品。如波浪線如大海，曲卷線如云朵，彎折線如鋸齒等等。讓學(xué)生感受曲線的柔軟、浪漫，直線的理性、堅(jiān)硬，粗線的奔放、古樸，細(xì)線的精致、優(yōu)美等等。對(duì)線描各種欣賞審美，是美術(shù)審美的基礎(chǔ)。

（作者單位：南京市高淳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）