淺析“1+X制度”在試點院校應(yīng)用中的現(xiàn)狀及存在問題

付向艷 邊少彬

摘要：隨著國家職業(yè)教育改革實施方案的公布，各高校快速響應(yīng)教育部號召，積極申報試點院校，按照第三方考評機構(gòu)開展1+X制度的宣傳、報名、培訓(xùn)和考評等各項工作。本文主要闡述了1+X制度在我校的應(yīng)用情況、取得的階段性成果及存在的具體問題，最后總結(jié)了幾點經(jīng)驗，以便于后續(xù)試點院校參考。

關(guān)鍵詞：職業(yè)改革;1+X;試點;應(yīng)用型

一、1+X證書制度在我校的開展情況及取得的階段性成果

我校是國家教育部批準(zhǔn)的一所應(yīng)用型本科院校，為了響應(yīng)國家政策，大力推行職業(yè)教育改革。2019年3月份我校陸續(xù)開展了物流管理、Web前端開發(fā)、老年照護等職業(yè)技能證書試點的申報工作。經(jīng)過學(xué)校申報、教育廳推薦、教育部審核，我校護理專業(yè)和健康服務(wù)與管理專業(yè)的“老年照護”1+X證書試點得以批復(fù)。隨后我校配合北京中福長者有限公司開展了各項工作，具體如下：

（一）基礎(chǔ)性工作有序開展，正常推進

2019年5月份我校獲首批“老年照護”試點院校，陜西省共12所院校進入首批試點院校行列。隨后，我校成立了“老年照護”1+X證書工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組建了教師團隊。根據(jù)工作安排，6月份我校派出相關(guān)負責(zé)人員去北京參加老年照護項目解讀會。8月份我校派2名教師去濟南參加老年照護職業(yè)技能等級證書教學(xué)研修班進行課證融合研修。與此同時，學(xué)校組織健康學(xué)院護理專業(yè)教師研討在不增加課時的情況下，如何將老年照護的實踐課程內(nèi)容融入現(xiàn)在的教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)過三次研討會議，確定了我校的融入方案。隨后，我校積極申報了老年照護考評點。我校理論無紙化考場條件成熟，只需完善實操考核場地。于是，學(xué)校按照考評站的要求建立了實操考評點。11月11日—14日，我校派2名教師去西安參加老年照護考評員培訓(xùn)，并順利通過了考試，取得考評員資格。

（二）宣講動員學(xué)生積極參與，效果顯著

開展基礎(chǔ)工作的同時，10月份我校健康學(xué)院正式組織學(xué)生聽取專家報告會，并在會上對1+X老年照護職業(yè)技能等級證書相關(guān)政策進行宣講，動員學(xué)生報名參加考試。宣講會上，老年照護職業(yè)技能等級證書負責(zé)人從學(xué)生的就業(yè)角度出發(fā)介紹了養(yǎng)老行業(yè)的社會現(xiàn)狀、老年照護人才的短缺，解讀了教育部關(guān)于老齡事業(yè)的支持、1+X的含義、老年照護以及老年照護職業(yè)技能等級證書的考評流程等相關(guān)事宜。經(jīng)過解讀宣講以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，我校護理專業(yè)215名學(xué)生，報名人數(shù)156人，學(xué)生參與的積極性頗高。

（三）考前培訓(xùn)有序進行，準(zhǔn)備工作完善

為了提高考試的過關(guān)率，健康學(xué)院向?qū)W校申請48學(xué)時對學(xué)生進行考前培訓(xùn)。其中36學(xué)時用來對初級、中級教材中的理論內(nèi)容進行培訓(xùn)，12學(xué)時進行實操考核的培訓(xùn)。因報名人數(shù)較多，故將學(xué)生分成四組進行培訓(xùn)。各項準(zhǔn)備工作就緒后，開始進入培訓(xùn)階段。

11月4日晚自習(xí)老年照護職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)班正式開課。教育部最新通知，大專及本科學(xué)生可以直接參加中級的考試，但是中級理論考核內(nèi)容初級教材占到30%，中級教材占到70%。于是，經(jīng)研究我校決定直接參加中級考試。

（四）考前準(zhǔn)備階段

根據(jù)工作安排，培訓(xùn)結(jié)束后即可進行考試環(huán)節(jié)，由于我們的學(xué)生對考查內(nèi)容，尤其是實操部分掌握得還不太到位，再加上疫情的原因，我校決定在疫情防控期間通過線上進行模擬實操訓(xùn)練，給學(xué)生加大實操的練習(xí)時間，以確保首次考試的通過率。目前我校正在向西安考評站提出延遲考試的申請，具體考試時間返校后具體確定。

二、我校開展“老年照護”1+X證書過程中存在的問題及建議

我校在“老年照護”1+X證書開展的過程中，深刻地體會了古人常說的“摸著石頭過河”這句話的含義。制訂的每一項計劃，開展的每一項工作等等，唯恐理解不到位，經(jīng)常與省廳相關(guān)部門、兄弟院校、第三方考評機構(gòu)等進行多次溝通，并向他們請教。我校在“老年照護”1+X證書試點工作開展中，總結(jié)起來存在以下問題。

（1）1+X證書相關(guān)文件、通知及各項要求等大多都是通過第三方微信群推送及發(fā)放，無正式文件。我校開展此項工作以來，往往因為這個原因耽誤工作的正常進度。如果相關(guān)文件、通知及要求能夠通過正式文件發(fā)到學(xué)校校辦，那么各項工作都會事半功倍。建議在以后的工作中，相關(guān)文件、通知及要求通過正式文件下發(fā)至各高校校辦。

（2）1+X證書相關(guān)政策不太明了，具體實施阻力較大。比如，1+X證書工作初期，提出教育部會有教材費、培訓(xùn)費及考試費等相應(yīng)配套的獎補政策，但一直以來都沒有具體的獎補細則，以致影響部分工作的開展。另外，在“老年照護”1+X證書宣講會上提出“老年照護”職業(yè)技能等級證書分為初級、中級和高級三個等級，并且提到所有人員必須從低等級考起，比如初級考核通過后，實習(xí)3個月后，可申請考中級。我校在開展工作的過程中，剛開始就按照北京中福長者有限公司的要求制訂了培訓(xùn)計劃、征訂了初級教材，到了11月份，教育部最新通知，高職及本科院校的學(xué)生可直接考中級。后來，經(jīng)過多方溝通與詢問，我們學(xué)校決定調(diào)整計劃，直接讓學(xué)生考中級。諸如此類的問題，建議各級文件能夠更加精確，可執(zhí)行性強，便于工作的開展。

三、結(jié)語

目前，1+X制度正在各高校實施并推廣，1+X制度可以幫助更多的學(xué)生能夠擁有一技之長，為自己選擇一份稱心如意的工作崗位，能夠成就更多青年人的夢想。但是，目前的各項政策和規(guī)則制度在實踐操作中并不是很完善，相關(guān)院校在落實1+X制度的改革過程中缺少相應(yīng)的制度約束和工作指南。在此，我認為，應(yīng)用型本科院校及職業(yè)院校應(yīng)順利時代潮流，明確市場需求，制訂合理育人計劃及人才培養(yǎng)方案，提高學(xué)生實踐動手能力，積極參與到國家職業(yè)教育改革中。

基金項目：陜西服裝工程學(xué)院2019年校級教學(xué)改革研究項目支助（項目編號：2019J021）