未成年犯罪及其刑事責任承擔的若干問題研究

摘要：未成年犯罪，吸毒及毒品犯罪，環境污染并稱當今社會的“三大公共危害”。未成年犯罪之所以達到社會的高度關注，與兩大頑固問題并駕齊驅是因為青少年是國家發展的命脈，國家發展的穩定與否取決于其公民自身行為約束，而青少年是整個社會中最具有發展潛力，發展期望的大多數群體。然而，如今，青少年的一些表現出來的特點反映出青少年犯罪有屢屢增長的趨勢，這對國家的穩定與發展都造成了一定程度的威脅。如何預防未成年犯罪加強未成年保護是一項系統性巨大的工程。

本文主要成年犯罪的理論分析入手，從未成年心理，家庭以及學校和社會環境等內外在因素進行犯罪理論分析，探討導致未成年犯罪的重要影響因素。從而去尋求犯罪預防的方式方法。本文還著手通過敘述刑事案件的處理決定，總結出未成年犯罪的責任承擔標準，用國外的法律與本國法律對比，突出對比差異，總結優點與缺點。并且思考我國對于未成年犯罪的立法方面的不足。

關鍵詞：未成年犯罪;成因分析;責任承擔;中外對比

一、引言

未成年犯罪是當今社會上一項十分棘手的問題，尤其是在當今世界信息的高度全球化，加速發展的情況下，拜金主義思潮迅速的侵入下，未成年正在面臨著以前更加復雜的社會環境與成長環境，導致全球的未成年熱面臨著無比艱巨的問題，更嚴重會導致違法問題的產生。然而，未成年犯罪問題不僅是未成年個體在特殊時期走向錯誤和偏差的體現，更是一個階段的國家和社會出現內在的問題的體現。因此，未成年犯罪的增多更是對國家和社會需要進行調整的一種信號，意味著國家需要調整自身的立法環境與社會環境來給未成年犯罪預防提供一個更為良好的大環境。

二、未成年犯罪特點

未成年犯罪除了其自身的心理，生理因素的影響外，還受社會轉型期的各種影響，我國的人口結構偏向年輕化，未成年在人口占比很多，因此未成年犯罪也是我國面臨的十分嚴峻的問題。未成年犯罪的特點有（1）違法犯罪呈低齡趨勢。未成年犯的初次平均犯罪年齡為6.4歲，呈現極低的年齡趨勢，有些未成年僅在6歲就進行違法犯罪行為，對社會的穩定和國家安全發展產生嚴重的威脅。（2）犯罪現象有增無減。未成年犯罪案件在20世紀后呈現有增無減的趨勢，司法部統計：2017年全國刑事案件中未成年犯罪案件占比23%，2018年占比31%，2019年為37%，這項數據表明未成年所犯刑事案件占全國刑事案件的比例呈逐年遞增趨勢。（3）大多數是激情犯罪。未成年處于成長的特殊階段，心理與生理發展的不平衡導致其自我調節能力與社會需求無法相適應，支配能力差與興奮性高，性機能成熟與性教育觀念不完善的沖突導致未成年犯罪時僅僅因為沖動，好奇，或存粹的生理刺激導致激情犯罪的發生，未成年犯罪的動機存在許多突發性，模仿性，戲虐性，易受暗示性沖動性就成了未成年犯罪的主要特征。

三、未成年犯罪的原因分析

1.個人自身因素

如今大部分未成年人處于生理斷乳心理尚未成熟時期，具有明顯的意志薄弱，情緒易受影響，認知能力不強等特征。未成年人因其年齡及心智尚未發展成熟，對外界事物辯知能力不強，喜歡盲目模仿，富有強烈的好奇心，并且對新事物接受能力強，但因其自身缺乏認知能力，容易在錯誤引導下讓其產生錯誤認知，導致未成年建立了錯誤的人生觀，價值觀，是非觀根據《未成年犯罪原因分析報告》中指出超過30%的未成年犯罪案例，未成年并未認識到自己已經違反了法律，覺得自己只是做了一件十分的“威風”很“酷”的事情。例如一些青少年加入一些不良組織，以索要“保護費”為由欺負同學，聚眾斗毆，在接受訊問時他們絕大多數都沒有認識到自己已經觸犯的法律。成為了真正的法盲。某市一未成年因一時與朋友沖突而用刀捅向對方導致對方死亡，造成無法挽回的嚴重后果。隨著青少年自我意識的增強，往往會出現個人主義，中心主義，實務中經常出現因未成年渴求關注，自尊心為獲得滿足而犯罪，都是其心理能力缺陷的體現。

2.家庭因素

家庭是人類在社會生活中的基單位，家庭結構的完整與否對青少年的成長具有十分重要的意義。家庭結構的缺失，家庭功能變遷，父母行為不當等原因會對未成年產生直接不良影響。家庭結構缺失指家庭中存在離異現象，父或母一方不與未成年共同生活，導致未成年缺失完整的教育與關愛，會使未成年產生心理畸形，有研究表明大部分家庭結構缺失的青少年因其從小在缺失關愛的情況下成長，很容易導致他們的性格孤僻，冷淡，不易與人溝通，嚴重導致變態人格的出現。甚至有些青少年在父母離異后受到繼父繼母的虐待，或者冷漠忽視，長此以往導致他們在長期容忍，積累成病態心理，走向違法犯罪的道路。還存在家庭成員教育不當的因素，有的父母過于溺愛自己的孩子，讓他們感覺自己是世界的中心，不顧慮別人的感受，這種孩子往往心理不夠成熟，承受能力不強，很容易在社會上碰壁，受挫，這樣會使他們通過違反法律法規，無視法紀等行為而達到他們滿意的效果。另一種父母與上述類型相反，他們對孩子實行粗暴的教育模式，經常對孩子拳打腳踢，通過“棍棒式教育”管教出他們認為的“孝子”這種類型的教育方式會使孩子們在棍棒的屈服下產生逆反心理，為了出氣，從而將目標轉向不如他們厲害的弱勢群體上，尋釁滋事，聚眾斗毆，從而觸犯刑法。還有一類家庭功能變遷的行為表現為家庭成員的不良行為。俗話說“子不教父之過”父母作為家庭中的核心重要人物，對青少年的影響可以說是潛移默化的，他們的不良行為往往在不知不覺中影響著未成年人，賭博，酗酒，吸毒，等等不良行為對青少年的身心健康有著巨大的影響力，同時青少年會被不良行為所傳染，導致他們染上跟父母一樣的惡習，后果不堪設想。

3.社會因素

社會中存在一些不良思潮，會混淆未成年的視聽，在未成年思想意志尚未發展成熟的階段，歪曲他們的觀念，容易使他們走向犯罪。還有一些不良的影視作品，電子游戲，網吧等一些場所存在暴力傾向，極易影響未成年的行為方式，導致他們激情暴力犯罪。除了這些社會上不良因素的存在，社會上也缺乏一些對于未成年專門的保護機構，導致未成年這種弱勢群體在父母離異，失學或者一些其他原因而缺乏監管時得不到及時的救助，使他們沾染惡習，許多未成年僅僅因為缺錢或其他微不足道的小事就搶劫，殺人，最終走入歧途。

四、未成年犯罪的預防

1.我國的未成年犯罪的預防體系的完善

首先，更好的發揮家庭在預防中的作用大力加強對父母的法制教育。兒童具有先天的模仿力和觀察力，父母作為兒童第一任老師，其行為與舉止，道德和修養對兒童的影響有著不可替代的影響，因此，父母不斷加強自身的素質，以身作則，對兒童起模范作用。其次，積極轉換落后的教育方式和觀念。任何教育是一種學問，都存在其規律。家庭教育也是其中十分重要的教育，需要正確的方式和技巧。實踐表明，如果家庭氛圍比較嚴肅，在這種氛圍下的成長的孩子往往會比較內向，偏激，在面對困難時，會表現出焦慮難以應付甚至做出過激行為。相反，在比較民主的家庭氛圍下，孩子會比上述家庭成長的更加成熟，開朗，善于良好的控制自己，在面對外界的誘惑與危險時更有辨別能力和理性。因此，家長應該根據孩子的個人情況，尊重其意愿，培養他們的個性，盡量降低缺陷人格的產生率，降低未成年犯罪的發生率。

2.加強學校在犯罪預防中的作用

開設未成年心理健康教育課程，加強對未成年意志的培養。學校應加強對未成年的心理教育的建設，鍛煉青少年的意志，增強他們的抗壓能力。當前，普遍家庭都是獨生子女，他們個性強，但也往往會表現的任性，心理脆弱，不夠獨立等缺點。面對這一問題，學校應該通過開設專門的心理教育課，建立獨立的心理衛生的服務機構，并配備有經驗的心理咨詢師來幫助青少年正確處理困難，面對挫折，切斷違法的源頭。

五、未成年犯罪刑事責任承擔方式的思考

1.監禁仍過多存在。

監禁仍是我國適用最多的未成年犯處罰形式，在司法實際上，監禁并不過多產生有利于未成年犯改造的效果。第一，在獄中的犯罪分子有很多累犯，慣犯，極其容易對未成年產生扭曲的價值觀，不良道德觀從而形成堅固的犯罪人格，這種結果顯然與預防犯罪的目的相悖。第二，長期使未成年在監獄等封閉場所監禁，會導致未成年處于主流社會教育之外，導致未成年與社會脫節，不能起到對未成年的教育作用，這顯然是對未成年教育起到了滯后的作用。

2.未成年的處罰方式不適用

無期徒刑?，F行刑法對未成年只有不得使用死刑的規定，但沒有明文規定不得使用無期徒刑。也就是說未成年犯可以判處無期徒刑，但又根據未成年犯罪應該從輕或減輕處罰的規定，因為其具有“應當”這一絕對條件，對判處無期徒刑的未成年應該減輕或者免除其刑罰，又因為無期徒刑并沒有相對應的刑期，所以只能適用減輕處罰，減輕處罰即在法定量刑幅度以下判處刑罰，也就是在無期徒刑的下一個較輕的刑種處罰，即有期徒刑，仍不能適用無期徒刑。而《最高人民法院關于審理未成年人刑事案件具體法律應用的若干問題的解釋》中規定，只有對于犯罪行為極其惡劣的才可以適用無期徒刑，顯然是存在矛盾的。2，剝奪政治權利。剝奪政治權利在成年犯中適用是為防止一些罪犯在赦免或者刑罰處罰完畢后又運用其政治權利而再次犯罪，但未成年犯大多數還不具備一些政治權利，對他們適用剝奪政治權利的處罰，顯然不符合我國的對未成年給予特殊保護的立法精神，不利于未成年以后的發展。因此對于未成年犯的責任承擔形式，我國仍需要改進，要體現出明顯的輕緩化以及多元化，以保護未成年的最大利益為出發點，不斷完善法律制度與規范。

六、結語

未成年犯罪仍是世界范圍內急需解決的問題，對于我國來說更是如此。因此如何解決與預防未成年犯罪與日俱增的問題成為各國待以解決的問題。本文從未成年犯罪的本質著手，通過對理論，原因，特點的分析，深入挖掘未成年犯罪的形成原因，從源頭治理，從本質出發，探討未成年犯罪的特殊性，對癥下藥，結合我國的具體現實與狀況，提出具體的預防措施。

同時，從刑法的角度來看，未成年的刑事責任承擔問題對具體的未成年犯罪預防和遏制有著十分重要的作用。有責任就要承擔，刑事責任承擔體系的完善有利于對未成年實現教育，增加未成年犯罪后回歸社會的有效性和預防性。因此本文還通過對未成年犯罪的刑事責任承擔方面的研究與討論，研究責任承擔的體系架構，討論我國的未成年犯罪責任承擔原則與方式。以及我國對未成年責任承擔的實現與思考的方面，討論各國學者的看法與觀點，以及相關學術研究，總結出我國現行刑法中對未成年犯罪存在的立法漏洞，并依舊自己的觀點與論據，提出一些符合情況的建議，以期待對未成年犯罪的司法實踐與研究有所裨益。

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侯金睿，女，沈陽人，遼寧大學法學院2019級法學研究生。