淺析信息技術在初中語文教學中的應用

摘 要：當下，信息技術的運用是一種應用較為普遍且較為有效的教學方式。信息技術的運用可以使我們的教學內容更直觀、更立體地呈現在學生面前，有助于提高學生對語文教學內容的理解能力;有助于鍛煉和培養學生的觀察能力、思維能力、想象能力等語文綜合能力的提高;有利于學生學習興趣和自主學習能力的提高。本文主要是從實際教學出發，總結了一些信息技術在語文教學中的運用方式。

關鍵詞：信息技術;語文教學;應用

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）01-0146-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.140

隨著信息技術的不斷發展，越來越多的領域在使用過信息技術來提高效率。教育也是如此，現在的學?；旧弦呀浧占傲硕嗝襟w教室以及網絡覆蓋。這就為我們運用信息技術開展教學打下了良好的基礎。在語文教學中運用信息技術開展教學已經不再是一件新鮮事，很多教師在教學過程中都會使用信息及時開展教學。但是總是會存在一些問題。例如，教學過程中過多地使用信息技術而使得教學脫離語文教學內容本身;過多地使用多媒體動畫、音頻等資源使學生的注意力都集中在信息技術本身，學生的學習興趣轉移到了信息技術而脫離語文教學;不分教學內容的胡亂使用，浪費資源的同時也浪費了學生的學習時間。那么我們應如何準確地運用信息技術呢，筆者認為主要應從以下幾點入手。

一、利用信息技術創造良好的學習情境，激發學習興趣