農村中小學教育信息化發展現狀及思考

陸朝肆

一、教育信息化是時代發展的必然

黨的十九大作出中國特色社會主義進入新時代的重大判斷，開啟了加快教育現代化、建設教育強國的新征程。新時代賦予了教育信息化新的使命，也必然帶動教育信息化從1.0時代進入2.0時代。為引領推動教育信息化轉段升級，2018年教育部提出教育信息化2.0行動計劃。國家教育部已經開始實施教育信息化2.0行動計劃，但是在偏遠的農村中小學教育信息化跟不上現代步伐，不得不感嘆信息化發展太快了。

2012年，我參加“農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備項目”的培訓，并參與學校項目的建設，并擔任學校教師使用多媒體設備的培訓與日常管理維護工作。2012年5月，學校所有教室安裝了多媒體設備，包括電腦、投影機、實物展示臺、交互式電子白板、音箱等，并且所有教室電腦終端都連上互聯網。2012年6月正式投入使用。當時對于很多教師來說，那是個新鮮事物，不怎么會用，甚至電源開關都不會，關機就直接打下電源總關，沒有按照正常程序進行關機……我個人就農村中小學在信息化發展的一些現狀談談個人看法。

二、當前農村學校教育信息化現狀

由于農村學校地處地區地域廣闊，社會經濟發展相對緩慢，信息化教育水平較低，尤其是處于偏遠地區的農村中小學，信息技術教育還處于剛剛起步階段。隨著農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備項目的實施，讓很多農村學校配置了多媒體教室。硬件是配備了，但是相關管理制度不健全，存在不少問題。包括學校領導不重視;教師操作技能不強;教育裝備管理制度不到位;缺乏系統的培訓機制。

三、如何改變農村中小學目前教育信息現狀

（一）端正思想、轉變觀念、提高認識

它對于解決、推進信息化教育進程至關重要。任何事物的發展都需要一個漫長的過程，首先在思想、觀念上轉變，然后提高認識，最終得到應用，對于信息化教育建設也是如此。

基層教育行政部門領導及相關教育工作者要轉變觀念、提高認識。一是教育主管部門組織各學校領導進行培訓、參觀、學習，使他們充分認識普及信息技術教育是信息技術飛速發展的需要;二是學校組織全體教師進行學習，加深他們對信息化教育的認識，使他們認識到普及信息技術教育是適應信息化社會教育方式根本轉變的需要。通過培訓、宣傳、學習，大家要普遍認識到：教育信息化是經濟和社會信息化的基礎，又是教育現代化的必然要求。加快教育信息化，是全面推進素質教育的需要。它有利于提高學生的信息素養，并能夠突破教育環境的時空限制，有助于加強課堂與現實世界的聯系，有助于培養學生自主學習的能力。加快教育信息化也是推進義務教育均衡發展的需要。

（二）加大資金投入，完善設施設備，建立良好的信息技術環境

信息化教育建設需要大量的資金注入，資金投入的確是個叫學校領導頭疼的大難題，尤其是農村貧困地區更為突出。在對信息化教育的資金投入中，普遍存在著重視硬件、輕視軟件、忽視教師培訓的現象。要培養良好的信息意識，信息環境對人的信息意識的形成和提高有著重要影響，因此，構建良好的學校信息環境，是提高教師信息意識的基礎。教師如果沒有機會接觸信息技術，信息意識的培養無從談起，因此，建設良好信息技術環境是培養信息意識的物質基礎。包括：配置足夠的計算機，供教師學習計算機基礎知識，掌握基本技能;保證網絡的暢通;配備計算機學習軟件、系統軟件和應用軟件等。從而促進農村中小學教師在做中學、用中學、向專家學、同行互學的習慣養成，激發教師終身學習的動機，營造學習、研究、交流的濃厚學術氛圍，加速教師專業化發展步伐。

（三）加強農村信息化教育的師資隊伍建設

適應信息化教育的師資隊伍對推進信息化教育起著重要的作用，對農村信息化教師信息技術培訓已迫在眉睫，要做好以下工作：

一是建立完整的培訓體系主要是設置專門的培訓機構，配置專職培訓人員，建立專門培訓基地。

二是要因地制宜選擇培訓專題，根據農村教師現有的技能水平和實際要求制定培訓內容。確定不同層次的培訓，培訓內容涉及面要廣，重基礎知識、基本技能、常用教學軟件的培訓。

三是堅持以能力培養為核心的原則，在培訓中注重針對性、靈活性和實用性，多采用案例教學，以滿足不同層次教師的需求。

四是充分發揮各級電教部門和教研部門的優勢，加強對教師信息技術的指導、交流，在交流、研討中提高教師的業務水平。學校信息技術管理人員不但有管理、教學、科研能力，而且還應具備指導其他教師使用現代教育技術設備和開展信息技術教育資源的能力。要在年齡結構、專業結構、技能結構、素質結構上改變目前信息技術隊伍的組成體系，使學校的信息化教育隊伍上升到一個新的高度，為學校的信息化建設提供重要的人力資源。

五是學校應發揮自我優勢，開展校本培訓。充分利用本校教師開展教師培訓，提高每一位教師信息素養，讓他們有能力應用信息技術，使全校有限的信息技術軟件、硬件資源得到充分利用，提高教育投入產出比。

（四）建立考核激勵機制，規范管理

一是要加強領導，周密安排，確保教育裝備工作的順利實施，學校在制定工作計劃時，把教育裝備工作納入學校整體工作量化考核中，作為年終績效考核內容之一;

二是要加強制度建設，建立健全各項制度;3.要加強考核力度，做到有獎有懲。從思想上引起教師們的高度重視，改變傳統的教學模式，要不斷學習，充實自己，適應教育改革的需要。4.學校根據實際情況配備專職管理員，其待遇要和其他教學人員看齊。

我們要因校制宜地開展好教育技術裝備工作。對于教育技術裝備工作的重要意義 ，要廣泛宣傳 ，逐步達到領導重視、群眾理解、師生配合格局。資金是現代教育技術發展的根本保證，教師是現代教育技術的實踐者。以現代教育技術裝備為載體，以教師的智慧為源泉，以學生的素質教育為目標，在廣大農村中小學努力推動現代教育技術與教育教學的整合，創造教育教學效果的最優化，實現真正的教育信息化。