國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革研究

【摘要】伴隨國際貿(mào)易的發(fā)展，進而對專業(yè)人才的要求不斷的提升，因此，為了順應(yīng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展，則需要根據(jù)實際情況對專業(yè)課程體系進行改革與創(chuàng)新，增加全新的貿(mào)易理念與戰(zhàn)略目標。與此同時，在開展教學(xué)的過程中還應(yīng)該將理論實際與實踐相結(jié)合，全方面分析我國的發(fā)展現(xiàn)狀，確保改革順利完成。基于此，本文針對國際經(jīng)濟與貿(mào)易開展研究，并闡述了專業(yè)課程改革的重要性，筆者根據(jù)自身經(jīng)驗提出相應(yīng)的建議。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)課程體系;國際經(jīng)濟;戰(zhàn)略

伴隨改革開放的深入，我國市場經(jīng)濟逐漸向WTO發(fā)展，改善了我國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的模式。因此，為了有效的應(yīng)對復(fù)雜的國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展，社會貿(mào)易的發(fā)展對這方面人才提出眾多的要求。促使相關(guān)高校在教學(xué)的過程中必須重視人才的培養(yǎng)，并根據(jù)市場需求改善專業(yè)課程體系，分析教學(xué)中的不足，開展針對性解決措施。

一、當(dāng)前國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程的應(yīng)用現(xiàn)狀

伴隨新課改的大力推進，教育行業(yè)在開展的過程中越來越重視培養(yǎng)全方面人才。尤其是高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，不僅需要重視理論課程的培養(yǎng)，同時將實踐與理論課程相結(jié)合，為社會培養(yǎng)眾多的優(yōu)秀的人才，促使我國經(jīng)濟能夠高效穩(wěn)定的發(fā)展。然而，在實際開展教學(xué)的過程中，部分教師在開展教學(xué)的過程中仍然遵循傳統(tǒng)的教學(xué)理念，并且受學(xué)科性教學(xué)思想的影響，無法適應(yīng)時代對人才的需求，研制了國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)人才的發(fā)展。

首先，高校在開展教學(xué)的過程中過于重視課本知識的教學(xué)，進而與實際情況脫節(jié)。其次，過于重視培養(yǎng)學(xué)生的理論知識，忽視了專業(yè)能力的培養(yǎng)。與此同時，在開展課程教學(xué)的過程中沒有將實踐融入。最后，教師的教學(xué)與學(xué)生的職業(yè)能力不成正比，而且在考試時比較重視筆試。部分教師的能力有限，并沒有全方面分析市場的需求，無法提高課堂的教學(xué)效率。

以上幾種現(xiàn)象嚴重影響國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生職業(yè)能力的提升。因此，相關(guān)高校在對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程改革的過程中，應(yīng)該全方面分析影響因素，開展相應(yīng)的應(yīng)對措施，提高教學(xué)的效率。

二、國際經(jīng)濟與貿(mào)易公共基礎(chǔ)課程改革研究

（一）針對英語課程的改革

眾所周知，英語是國際通用語言，因此，高校在針對國際經(jīng)濟與貿(mào)易公共課程改革的過程中應(yīng)該重視英語課程，根據(jù)實際情況規(guī)范教學(xué)的體系，彌補傳統(tǒng)英語教學(xué)的不足。與此同時，高校教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該明確學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生無法明確的區(qū)域開展針對性教學(xué)，確保英語課程的順利開展。除此之外，還應(yīng)該設(shè)置英語聽力與口語的課程教學(xué)，促使學(xué)生在實際生活中能夠合理的應(yīng)用英語，發(fā)揮英語教學(xué)的作用。

無論是英語還是其他語言，都經(jīng)過了歷史的沉淀，進而形成一種特定的文化，在實際開展教學(xué)的過程中應(yīng)該將語言的教育與歷史文化相結(jié)合，從而能夠了解語言的內(nèi)涵與意義。

伴隨我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國在已經(jīng)與國外眾多的國家存在貿(mào)易關(guān)系。因此，在實際進行國際經(jīng)濟與貿(mào)易改革的過程中不僅需要重視英語的教學(xué)，同時還需要根據(jù)實際情況開展其他外語的教學(xué)，全方面發(fā)展學(xué)生的外語能力，進而為我國國際經(jīng)濟與貿(mào)易輸送更多的專業(yè)人才。

（二）其他課程的改革

據(jù)實際調(diào)查，我國各大高校在開展教學(xué)的過程中都會設(shè)置與政治相關(guān)的專業(yè)課程，同時還會設(shè)置計算機課程，因此，在實施課程體系改革的過程中，還應(yīng)該不斷的加強各方面專業(yè)課程的改革，不僅需要作市場調(diào)研工作，同時需要根據(jù)實際情況開展分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理的進行課程選修，拓展學(xué)生的認知。

由于國家教育部門規(guī)定高校在教學(xué)的過程中必須開展與政治相關(guān)的課程，所以在實施課程體系改革的過程中應(yīng)該加強這方面的創(chuàng)新與發(fā)展。然而，應(yīng)該適當(dāng)?shù)臏p少計算機課程的開展，面對當(dāng)前科技發(fā)展的迅速，計算機已經(jīng)應(yīng)用到人們的日常生活，相對基礎(chǔ)的教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前高校學(xué)生的認知，因此，應(yīng)該合理的將計算機課程更改為微軟辦公應(yīng)用與教學(xué)等相關(guān)課程，發(fā)揮課程改革的作用。

三、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革的對策

（一）以工作為課程開展的核心

在針對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程改革，應(yīng)該重視學(xué)生日后的工作問題，全方面市場各個崗位的工作任務(wù)與方向。總體來講，課程改革目標指的就是順應(yīng)時代的發(fā)展，同時能夠勝任自身的工作。因此，高校在開展教學(xué)的過程中應(yīng)該以崗位工作過內(nèi)容為重心，構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)體系，并根據(jù)實際情況設(shè)置教學(xué)的方案。

（二）以能力培養(yǎng)確定教學(xué)的目標

在開展課程改革的過程中，需要根據(jù)實際教學(xué)情況與市場需求設(shè)定教學(xué)目標，合理的開展職業(yè)能力訓(xùn)練項目，并且將理論知識與時間相結(jié)合，提高課堂的教學(xué)效率。與此同時，還需要定期的開展職業(yè)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮課程改革的優(yōu)勢，為學(xué)生日后的工作提供幫助，同時為我國國際經(jīng)濟與貿(mào)易培養(yǎng)人才，促使我國經(jīng)濟能夠高效穩(wěn)定的發(fā)展。

（三）根據(jù)崗位的需求開展能力培養(yǎng)

眾所周知，對國際經(jīng)濟與貿(mào)易改革主要的目的就是為了讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展，不僅能夠提高該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，同時能夠壯大國際經(jīng)濟與貿(mào)易行業(yè)。因此，在實際改革的過程中，應(yīng)該全方面分析崗位對人才的需求，進而能夠明確培訓(xùn)的目標與方式。與此同時，還應(yīng)該明確各個崗位工作的規(guī)律，合理的開展實踐活動，發(fā)揮課程改革的效率，促進我國的經(jīng)濟發(fā)展。

四、結(jié)束語

總而言之，為了能夠適應(yīng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展，相關(guān)高校應(yīng)該根據(jù)實際情況對課程體系進行改革，全方面分析課程教學(xué)存在不足，確保理論知識與實踐知識共同開展。積極的開展市場調(diào)研，進而能夠開展針對性教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。與此同時，在專業(yè)課程改革的過程中話應(yīng)該拓展專業(yè)必修課程，有效的完善我國國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程，為社會輸送眾多的專業(yè)性人才。

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作者簡介：

莫劍映（1990-），女，漢族，廣東湛江人，本科，助教，研究方向：國際經(jīng)濟與貿(mào)易。